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文档简介

1、14. 走一步，再走一步莫顿亨特导入新课 在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如你自以为学习挺努力的，可升入初中后，却发现自己和别人差距挺大的。你也许会感到困惑、茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。今天我们继续来学习走一步，再走一步，让我们从课文中这个孩子脱险的经历寻求启示！1.学习课文中的环境描写、心理描写等描写方法。2.探究“走一步，再走一步”的含义，学会在人生 道路上化整为零、化难为易的生活哲理。学习目标五种表达方式 叙述、说明、议论、抒情、描写描写的方法外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写 接下来请同学们认真朗读第16段到28段的内容，找出文中心理描写的句子体会其

2、作用。 我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我听见有人在哭泣呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。作用：通过心理活动的描写，突出表现了我恐惧的心理。请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内容，概括出我爬下悬崖心理变化的过程？最 初毫无信心“我不行我会摔死的”继 而信心萌发“这看起来我能做到”随 后信心大增“我”能做到最 后激动抽噎 这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并推动情节发展。找出文章中环境描写的句子，分析其作用。1、时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉

3、长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。2、暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下的地面开始变得模糊。环境描写作用：1、渲染了天色越来越暗的气氛。2、烘托了“我”害怕恐惧紧张的心情。3、推动了情节的发展。主旨感悟找出提示本文道理的句子，说说本篇文章告诉了我们一个什么道理？ 大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，在困难面前要勇敢、要冷静的分析困难，化解困难，由易入手，循序渐进，坚持到底，这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。体验思考讨论：1、假如父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上悬崖，把“我”扶下来，这种做法和文中的做法你喜欢哪一种？人生的路终究要自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。文中父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。讨论2：如果你是文章中“我”的小伙伴之一，在我遇险时，你会怎么办呢？ 作为同学和朋友，我不会置自己的朋友于危难之中而不给予帮助，会和朋友一起面对困难、克服困难。 谈一谈如何把今天我们从这篇文章中学到的道理运用到学习生活当中？ 在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个地认真解决，终会取得

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