《古对今》导学案

1、all试题梦想不会辜负每一个努力的人 i古对今导学案单州小学：朱瑞芝 杨艳 刘晨露 于碧颖第一课时学习目标：.认识“圆、严、寒、酷”等12个生字；会写“古、凉、细” 等7个字。.能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。探究之旅:一、我会找：自读课文，分别找出文中的一类字、二类字&隆壮世.和廿接*% *, 上位各4聚.二、我会认：圆yum（方圆）严y山（严寒）寒hm（寒冷）酷k（酷暑）all试题梦想不会辜负每一个努力的人 暑shQ暑假）晨ch小（早晨）霞xi 4朝霞）杨y mg（杨柳）先想一想用什么方法来记住这些生字怎么读，再与家长交流一下, 比一比谁读得又对又准确。三、我会写：古凉 细 夕 李语

2、 香请你仔细观看教学视频。先描红再练写，注意每个字的笔顺。细 夕李 语香参考组词古（千古）（古文）（古国）（古人） TOC o 1-5 h z 凉（秋凉）（清凉）（凉风）（凉水）细（细雨）（细长）（细叶）（细心）夕 （ 夕阳 ）（ 前夕 ）（ 七夕节 ）李（李子）（姓李）（行李）语 （ 语文）（成语）（外语）（鸟语花香）香（香水）（香气）（清香）（书香少年）2、多音字朝ch（0 （朝代）zh 2 （朝阳）3、我会说反义词古今圆方暖凉严寒酷暑朝霞夕阳五、我会读：先自己把课文多读几遍，再与家长比一比，看谁读得好。要求：读全文，读通顺，不添字、不落字，读出节奏。（ 注意停顿 ）六、我知道儿歌一共有（

3、 ）小节，每一小节都有（ ）句话，每句话的共同特点都有一个（ ）字。儿歌采用对子的形式识字。描写了四季气候和景物特点。七、我最棒：1. 你来指，我来认：(家长和孩子互换进行，还要打乱顺序认读哦)、凉、细、凉、晨、霞2、将下列字的音节补充完整。y _ 杨sh3、我会变木+子=()禾 +日 =(多-夕=(故- 攵 = (第二课时学习目标：有节奏地朗读、背诵课文。通过游戏感受对子的对仗美探究之旅：一、观看课文插图，学习儿歌。dui jTn古野今承 dui jm古对今.醇0n dul 番步尸q圆号方dul ku sHu严寒对酷暑，ftuSr dwl QD 39春暖对秋凉cUpn dul mu黑对基，f

4、 ICng duld yu和风时细雨，JT*filC5 制电duE12吗朝霞对夕阳.Ido cMil ff桃春李，I咕 dwl 即上即 柳对杨O 卡” gedul ydr wij莺欹对燕裔*小心 yjd.1 huQ. xi&nq；鸟语对花香I（一）学习儿歌第一小节。1、我知道第一小节都是反义词组成的对子歌。我能找出 4 对反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、我理解严寒：极度寒冷。酷暑：极其炎热的夏天。3、我会读跟家长对读，家长读上句，孩子读下句。拍手读。要求：读好停顿、读出节奏，感受句子的对韵美。（二）学习儿歌第二小节1、 我知道第二小节描写的是自然景色，它们都是同类词

5、组成的对子歌。（）和（）是表示时间的词语，它们是同类词。（）和（）是表示天气的词语，它们是同类词。2、我理解和风：温和的风。细雨：细小的雨。朝霞：太阳升起时东方的云霞。夕阳：傍晚的太阳。3、我会读跟家长对读，家长读上句，孩子读下句。拍手读。要求：带着自己的理解，读出大自然的美，读好这一小节。（三）学习儿歌第三小节。、我知道第三小节描写的是春天里的植物和动物。（）和（）都是水果，它们是同类词。（）和（）都是树木，它们是同类词。（ ）和（ ）是描写春天的成语。2、我理解莺歌对燕舞，鸟语对花香。去掉“对”字就是（ ）、（），这是运用了拆词的方法对对子。3、我会读跟家长拍手对读。去掉“对”字读。要求：读好停顿、读出节奏，感受春天里生机勃勃的景象。二、熟读成诵。（一）多种有趣的方法读，达到背诵的目的。亲子拍手对读。去掉“对”字读。尝试背诵。三、放手编（一）总结方法）词、通过学习儿歌我们知道了，组成对子的形式有（ ）词、拆词。（二）我会填 TOC o 1-5 h z 1、长对（），方对（）。白天对（ ），光明对（ ）。2、鸡对（），牛对（）。白鸽对（ ），山羊对（ ）。四、我最棒b 西13_*11屯M 1d C T11! b一、把卜列字的音节补充完整。LJC酷:送口 j ”上存苜6口.施:那0七1届kdki心四，根据课文内容