在改错中成长_第1页
在改错中成长_第2页
在改错中成长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在改错中成长 （数）王月霞每个孩子在成长的过程中都有犯错或出错的时候，只不过是不同的孩子在出错时，因对待错误的态度不同，改错的结果也会有所不同。所以，在指出学生错误时，要即时引导孩子改错的态度。在我们帮助修补的过程中，更需要我们耐心地抚慰孩子的心灵。使孩子在改错中逐渐走向健康、成熟。我班的刘奇。课上总是管不住自己，不是拿别人的铅笔，就是拽别人的小辫。批评他时，他总是一副小可怜相。老师：“我改，我一定改”。可是刚过一会，他的老毛病就又犯了。对待这样的一个孩子，不能不相信，又不能完全相信。为了不使其成为被遗忘、被冷落。使其健康地成长。我努力地在他身上寻找着闪光点，以便找到教育的契机。为了提高他的自

2、我约束力，我让孩子找一个目标，两人在课堂上“pk”，谁获胜，谁就得到一面“小红旗”。短时间内有了一定的效果。为了提高他的计算能力，我让孩子们自己找竞赛对手，在每周的计算比赛中看谁能获胜，谁就是本周的计算小能手。刘奇有了目标、对手，学习劲头非常足，连续两次都获得了计算小能手。于是，我趁机在班上大肆表扬了他一番。从那以后，刘奇悄悄地发生着变化，也会用眼睛看着我听课了，课堂上腰板也挺直了。虽然偶尔他还犯这样或那样的错误，相信他的世界里推开了一扇亮窗。我们的教育只有让学生体会到既高兴又后悔的心理情感体验，那才是成功教育。同时，尊重学生的情感体验，是我们做教育工作必须重视的。没有思想的交流，没有情感的体

3、验，那是机械的教育和死的教育，怎么能教育出活生生的人来？当学生高兴之后，就会更加信任教师，后悔之后，学生会更加努力。当情感体验成为推动学生进取的内动力。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他可能是运动会上的冠军，或是劳动中的能手，或是热心助人的好孩子谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？面对眼前充满好奇和天真的孩子们，我会努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子们快乐地成长，我们在工作中也会感到快乐，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，在我们

4、的教育工作中就会有值得我们欣赏和回忆的地方。信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。在教育教学中，帮学生树立决心信念。决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的闪光点，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。赏识是一种魅力教育，是教育的艺术，更是一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论