包头职业技术学院专业群建设指导意见（试行）

1、PAGE 25包头职业技术学院专业群建设指导意见（试行）为进一步提升人才培养质量，更好地适应产业结构调整和技术升级对专业建设和人才培养的需要，构建与自治区重点发展产业和战略性新兴产业紧密衔接的专业体系，形成专业集群化发展模式，推进专业建设水平的整体提升,特制定包头职业技术学院专业群建设指导意见。指导思想坚持以立德树人为根本，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为宗旨，主动适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，主动迎接“中国制造2025”“互联网+”及“大众创业万众创新”等战略机遇，学院进一步深化产教融合，整合各类优质资源，不断优化专业结构，提升专业群集聚发展水平，打造能够

2、深度融入产业链的高水平专业群，提高人才培养质量，更好地服务自治区经济建设与发展。二、专业群特征及构建原则（一）专业群特征专业群是指由若干专业基础相近、服务面向基本一致的专业或专业方向组成，是与区域产业链或相关技术（服务）领域对接的人才培养综合体系，是能够实现专业资源共享的相关专业的集群。（二）专业群构建原则根据人才培养的服务面向，以优势特色专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。每个专业群由3个及以上专业组成，核心专业原则应为自治区品牌专业或重点建设专业，且与地方支柱产业、新兴产业密切相关，核心专业整体教学水平高，师资队伍实力强，在专业群中能够发

3、挥示范和引领作用。实施专业集群化发展既是对接产业转型升级发展、推进产教融合的外部要求，也是集成各类资源、提升专业核心竞争力和办学效益的内生需求。各系部深入分析现设专业的办学定位和资源条件，按照专业群构建原则，组建专业群。在学院的统筹协调下，鼓励和支持跨系部组建协同发展的专业群。三、专业群建设内容专业群建设要坚持以满足自治区经济建设与发展需求为导向，按照“发挥优势、强化特色，优化结构、提高效益，重点突破、示范共享”的要求，以提升专业人才培养质量为目的，以实现人、财、物的统筹为手段，依托核心专业与相关专业的优势资源，重点围绕专业结构、人才培养模式、课程体系、实践教学条件、教师团队等方面进行综合改革

4、，强化内涵建设，以高水平专业群建设带动专业建设水平的整体提升。专业群建设主要包含以下几个方面。（一）专业结构优化调整深入开展区域产业发展现状、趋势和技术技能人才需求调研，在此基础上，制定未来三年专业结构调整规划。建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制，构建合理的专业体系，促进专业群内各专业协调发展，切实增强服务产业发展的能力。（二）人才培养模式改革按照校企合作、产教融合的总体要求，推进专业群人才培养模式改革，积极探索“订单培养”和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。根据群内各专业特点，修订完善人才培养方案，使其更加适应产业转型升级背景下的产业链和技术（服务）领域的岗位需求；群内各专业人才

5、培养方案既相对独立，又互相联系，既能实现群内资源共建共享，又能体现产业岗位细化的前瞻性。（三）课程体系改革以立德树人为根本，按照确保学生人文素质、职业能力、职业素养整体提升的要求，构建“群平台课程”共享、“专业模块课程”分立、“群拓展课程”互选，形成有利于复合型人才培养的能力进阶型课程体系；建立校企合作、共建共享的课程和课程资源开发机制，及时更新课程内容，调整课程结构，深化多种模式的课程改革。（四）实践教学条件建设按照群内共享的原则，整合校内外实践教学资源，建设专业群实习实训基地，满足培养和提升学生的行业通用技能、专业核心技能和职业综合能力的要求。实训项目开出率达100%。实习实训设备设施达到

6、合作企业现场生产先进设备的水平。实训室（实训中心、实训基地）及校外实习基地实现专业群内共建共享。（五）教学团队建设1师德师风建设。加强教师的政治理论学习和业务培训，进一步提升教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，把师德师风作为教学团队建设的重要内容。2.专业群领军人才队伍建设。以核心专业负责人为引领、群内其他专业负责人为骨干，建设一支高水平、专业优势互补的专业群带头人队伍。着力把核心专业负责人培养成熟悉产业（行业）发展趋势、能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力的专业群领军人才。3.骨干教师队伍建设。建设一支在专业群建设中发挥中坚作用、满足教学需要、具有双师素质、相对稳定的专业骨干教

7、师队伍，每名骨干教师至少帮带1名青年教师成长。骨干教师队伍建设带动专业群教师队伍水平整体提升。4.兼职教师队伍建设。聘用实践经验丰富的行业专家、企业技术人员、能工巧匠担任兼职教师，建设一支以行业企业技术人员为主体、相对稳定、动态更新的兼职教师队伍。加强兼职教师教学能力培训，提高兼职教师教育教学水平。四、专业群共建共享机制（一）专业群体制机制建设组建由专业群领军人才、专业带头人及合作企业专家等共同组成的专业群建设指导委员会，统筹规划专业群的建设与发展。专业群建设实施动态管理。组织实施高水平专业群建设计划。多措并举，保障高水平专业群建设工作的顺利开展。（二）教学资源共建共享专业群建设与发展过程中，应综合考虑现有专业的实际情况，实现师资、实训条件、课程教学等各类资源的共建与共享，充分发挥资源的实效，避免交叉和重复建设。（三）合作开展社会服务专业群充分利用和整合现有资源，鼓励专业间协作承担技术研发与企业员工培训等社会服务工作，以专业集群方式，“抱团”提升服务产业发展能力，更好地服务自治区经