幼儿园-联络你我他-主题活动教案【妙妙和喵喵的信】_第1页
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文档简介

1、幼儿园联络你我他主题活动教案活动名 称妙妙和嗜嗜的信涉及领域语言动标 活目L学习根据图画猜想画面表达的意思，理解朋友之间的美好 情感。2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。重难点学习根据图画猜想画面表达的意思，尝试用绘画的形式写信准备已有 经验提前了解什么是信准备教师教学资源妙妙和嘀嘀的信（课件）；幼儿学习资源 第1214页;画纸、水彩笔;教学挂图妙妙和嘀嗡的 信。设计意 图妙妙和嘀嘀的信是选自什么联系你我他主题下的一节教育活动。故事中的 绘画信”对幼儿来说较为新奇而教材本身简单、有趣味的内容又给了幼儿很多 想象和思考的空间。大班的孩子开始主动注意和亲近有趣，味的事物和现象喜欢 观

2、察阅读画面精美的图书能随作品内容展开丰富的想象和创造并产生愉悦的情 绪。考虑到孩子的兴趣点以及教材的特点我尝试设计了以绘本阅读”的形式开 展此次活动让孩子在自主观察图画的基础上猜想故事情节读懂绘画信并尝试创 造。更重要的是通过对绘本的阅读可以把幼儿带入故事情节中弓|起幼儿情感上 的共鸣让幼J L感受妙妙和嘀嘀之间温馨、友好的朋友情谊懂得有朋友的快乐 学会交往。L讲述故事第一段，创设情境。导语:妙妙和嘀嘀是一对好朋友，它们经常在一起 玩，可是每当回到家，又总会想念对方，怎么办呢？2,出示教学挂图或课件中妙妙写给口苗嘀的信，请幼儿猜猜，信上说了什么事情?弓I导 幼儿通过对整幅画的细致观察和推理，判

3、断画面表达的意思，并用完整的语言讲出 来。活动过程3,启发幼儿想一想，别人给自己写信以后,自己会怎么做?然后展示嘀嘀写给妙妙的 信，请幼儿猜一猜信上说了什么，说说自己是怎么看出来的。4.请幼儿结合挂图或 课件完整欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感。根据需要设计提问:故事中发生了什么事情?你喜欢妙妙和嘀嘀吗?为什么？5.讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方式给朋友写一封信。(1)引导幼儿讨论:妙妙和哺嘀是怎样写信的?信上都写了什么?如果请你用这样的方法 给好朋友写一封信，你会怎样写？(2)请幼儿在幼儿学习资源第14页上写信，写完信后把信送给自己的好朋友。6请写信和收到信的幼儿分别读信，看看是否可以读懂。活动1 ,可以请幼儿阅读幼儿学习资源第12- 13页，加深对画面内容的理解。延伸2 ,可以请幼儿用图文并茂的方法给

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