2020年江苏省苏州市吴江区平望实验小学小升初语文模拟试卷

1、2020年江苏省苏州市吴江区平望实验小学小升初语文模拟试卷一、基础知识积累及运用（30分）1（10分）看拼音写词语。nng chu yun xio j m x shui yn jn x shng pin p jng hung lng y pi hui 2（2分）下列字音全部正确的一项是（）A咽（yn）唾沫 栅（shn）栏 嘟（d）囔 蓄（x）养B挪移（nu） 掺和（he） 敦（dn）厚 脊（j）背C凝然（nn） 蒸融（zhng） 汤匙（ch） 旋转（zhun）D间（jin）断 吞噬（sh） 挨（i）饿 亲吻（wn）3（2分）下列字形全部正确的一项是（）A防御 宽慰 缺乏 张灯结采B侵袭 凄凉

2、书藉 焉知非福C寂寞 畏惧 忧伤 掩面叹息D发霉 无聊 借贷 翻霜倒柜4（2分）下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!”B“再过来一群我就跟着他们飞走，”他说。C是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？D全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。5（2分）下列说法错误的是（）A腊八粥通过对人物的语言、动作、心理活动等描写，突出了八儿的馋样儿。B汤姆索亚历险记中作者为读者塑造了小主人公汤姆索亚和他的一群小伙伴调皮又善良的形象，也表达了作者对自由的向往和社会的讽刺。C为人民服务是周恩

3、来同志为了号召全党全军向张思德同志学习而写的。D表里的生物主要写了我小时候认为凡能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极其好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了我”童年时代对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。6（2分）下列语句中，修辞手法的使用与其他三句不同的一项是（）A他的脸皮真厚，连针也刺不进去。B镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说，泪水如雨，洒了一地。C他注视着那一片漆黑的世界，就像看着一个深不见底的黑洞。D烈日炎炎，黑色的柏油路面在烈日的炙烤下，仿佛要融化了。7（2分）对下面句

4、子运用的描写方法分析有误的一项是（）A炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（外貌描写）B老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）C父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（动作描写）D“这是我的妻子。”他指着母亲说。（语言描写、动作描写）8（8分）按课文内容填空。（1）日暮汉宫传蜡烛， 。（2） ，冷露无声湿桂花。（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ， 。（4） ，子欲养而亲不待。（5）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于 ，或轻于 。”（6）最是一年春好

5、处， 。（7） ？除非问取黄鹂。二、阅读理解9（8分）非连续性文本。【材料一】方舱医院是指以医疗方舱为载体，医疗与医技保障功能综合集成的可快速部署的成套野外移动医疗平台。它一般由医疗功能单元、病房单元、技术保障单元等部分构成，是一种模块化卫生装备，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多方面功能。2020年2月，为了应对武汉发生的新型冠状病毒疫情，国家卫健委及相关单位在武汉建立了火神山医院、雷神山医院以及 13 座新型的“方舱医院”，初步统计可增加床位上万个。【材料二】3月11日，中国工程院副院长、呼吸与危重症医学专家王辰在武汉接受了新华社记者专访。新华社记者：武汉的“方舱医院”有别于传统的方舱医

6、院，是中国首创。您认为方舱医院在建设和使用上取得了什么经验？ 王辰：方舱医院确保了三项基本功能：一是隔离，把病人收到隔离场所，切断和家庭、社会的接触所造成的传播；二是治疗，对轻症病人给予符合疾病特点和规律的医疗照护；三是监测，及时发现病人病情加重并迅即转送到定点医院接受强化医疗。方舱医院的建设有三个特点：一是大容量。使用会展中心、体育馆、厂房、仓库等大空间场所，能迅速收治大量病人。最初启用的三家方舱医院即提供了4300多张床位，仿佛“吸引机”一样，把大量滞留于家庭的患者一下子都“吸”到方舱里来了，显著减少了社区传播，可以满足一般医疗要求，加强了患者救治。二是高速度。运进基本的医疗设施，方舱能够

7、在极短的时间内高效建成。方舱划分出污染区、缓冲区和非污染区，达到“三区二线”的医院感染控制要求。三是低成本。利用现有场所，仅增加床板、隔板、床头柜等，改造好临时厕所、盥洗池等，接入基本设施即可。其他花费，亦低于或至少绝不高于普通医院。【材料三】3 月 13 日，美国纽约时报“科学与健康”首席记者唐纳德麦克尼尔接受了微软全国广播公司主持人蕾切尔马多的采访。 马多问麦克尼尔，在没有检测的情况下，美国只能采取避免人群聚集、感染者居家隔离等措施，对此怎么评价。 麦克尼尔认为这种思路是完全不正确的，美国可以借鉴中国的做法。他解释说，中国采取了看似糟糕的“封闭隔离”措施，其实是为落实“主要措施”做准备这些

8、“主要措施”就是“检测，检测，再检测，然后找到病毒”。 他说，当中国发现发热患者时，患者会被直接送至定点医院的发热门诊。患者在发热门诊测量体温，然后进行白细胞检测，半小时后即可判断是否得了细菌性肺炎；再接着做流感检测，以便诊断是否得了流感。如果病因是上述两类，患者就被排除了感染新冠病毒的可能；如果病因并非上述两种，患者还得拍个肺部 CT，通过肺部的 CT 片子，医生可以初步研判患者是否感染了新冠病毒。如果双肺有磨玻璃影，患者就会被安排做核酸检测，确诊后将很快被带到方舱医院等地方接受治疗。 对于方舱医院，麦克尼尔给予高度评价。麦克尼尔认为方舱医院能有效隔离患病人群，将疑似、轻症病人与医院里的重症

9、病人分类管理，这一体系也竭尽所能地确保了医疗系统不致崩溃。（以上材料来源于长江日报、新华网、文汇报等媒体，有改动）（1）依据【材料二】，请用30个字概括方舱医院的基本功能是什么？（2）依据【材料二】，说说为什么选择这13个地方建“方舱医院”。 （3）结合上面三则材料，说说在新冠肺炎疫情防控方面，中国可以为其他国家提供哪些经验。 10（10分）说明文阅读。常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经

10、细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的

11、研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神

12、充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？（1）第段画线的部分综合运用了什么说明方法？有什么作用？ （2）第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够 ；二是心理方面的，就是多用脑可以 。（3）“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ （4）你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？ 11（12分）现代文阅读。祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老

13、人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物

14、展览团，我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投

15、向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚!鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是

16、没法养活的它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。（1）品味文中的两句话，说说好在哪里。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。句中运用了 描写， 。那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。 （2

17、）古人认为：禽有禽语，兽有兽言。本文第段描写“那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。”想象一下，这只鹰此时究竟想说些什么？ （3）下列对本文的赏析，不正确的一项是 A作者在开篇选择长城这个特定的场景，一方面象征了中华民族，同时奠定了沉郁、厚重、苍凉的基调，也为下文看到鹰旗，展开联想以至为鹰震撼做铺垫。B作者写南方织鸟精致而安全的巢，是为了与鹰的巢穴造成对比，反衬鹰是飞翔的精灵永不留恋巢穴的温暖与安乐。C作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。D文章用象征手法，通过对苍鹰性格叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。（4）有人认为本文

18、的标题祈求若换成鹰的遭遇，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗？请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。 三、习作部分（40分）12（40分）生活像一本大百科全书，经历了新型冠状疫情爆发，我们明白了什么是爱国，什么是团结，经历了毕业，我们明白了什么是友谊，什么是感恩只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对友谊等方面的感受写出来。题目：第一次感受到“ ”要求：（1）题目补充完整，文体不限，除诗歌外。（2）内容具体，感情真实。（3）作文中不出现真实的校名、人名。（4）字数在400字以上。2020年江苏省苏州市吴江区平望实验小学小升初语文

19、模拟试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累及运用（30分）1（10分）看拼音写词语。nng chu浓稠yun xio元宵j m寂寞x shui蟋蟀yn jn严峻x shng牺牲pin p偏僻jng hung惊惶lng y领域pi hui徘徊【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：浓稠 元宵 寂寞 蟋蟀 严峻 牺牲 偏僻 惊惶 领域 徘徊2（2分）下列字音全部正确的一项是（）A咽（yn）唾沫 栅（shn）栏 嘟（d）囔 蓄（x）养B挪移（nu） 掺和（he） 敦（dn）厚 脊（j）背C凝然（nn） 蒸融

20、（zhng） 汤匙（ch） 旋转（zhun）D间（jin）断 吞噬（sh） 挨（i）饿 亲吻（wn）【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】A有误，“栅栏”的“栅”应读zh，读shn时指极多极电子管靠阴极的一个电极。B有误，“掺和”的“和”应读huo。和：h和谐；和睦。hu粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。故为“huo”。C有误，“凝然”的“凝”应读nng。“旋转”的“转”应读zhun，读zhun时指旋转。D正确。故选：D。3（2分）下列字形全部正确的一项是（）A防御 宽慰 缺乏 张灯结采B侵

21、袭 凄凉 书藉 焉知非福C寂寞 畏惧 忧伤 掩面叹息D发霉 无聊 借贷 翻霜倒柜【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A有误，张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象。故“张灯结采”错误。B有误，书籍：装订成册的著作的总称。故“书藉”错误。C正确。D有误，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。故“翻霜倒柜”错误。故选：C。4（2分）下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!”B“再过来一群我就跟着他们飞走，”他说。C是有人偷了他们吧：那是谁？又

22、藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？D全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、C、D标点使用恰当。B.不恰当，话说完应该是句号。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。故选：B。5（2分）下列说法错误的是（）A腊八粥通过对人物的语言、动作、心理活动等描写，突出了八儿的馋样儿。B汤姆索亚历险记中作者为读者塑造了小主人公汤姆索亚和他的一群小伙伴调

23、皮又善良的形象，也表达了作者对自由的向往和社会的讽刺。C为人民服务是周恩来同志为了号召全党全军向张思德同志学习而写的。D表里的生物主要写了我小时候认为凡能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极其好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了我”童年时代对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A.腊八粥全文以腊八粥为线索，描绘了小孩八儿盼粥，等待妈妈煮粥，以及八儿一家人其乐融融地享受腊八粥的场景，表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，更表现出腊八粥的香甜和

24、八儿的可爱，刻画了一幅甜蜜温馨的家庭生活图景。课文通过对人物的语言、动作、心理活动等描写，突出了八儿的馋样儿。说法正确。B.汤姆索亚历险记美国著名小说家马克吐温的代表作，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作者以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆索亚和他的一群小伙伴。汤姆索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱乐于助人。文章表达了作者对自由的向往和社会的讽刺。说法正确。C.为人民服务是毛泽东同志为了号召全党全军向张思德同志学习而写的。说法错误。D.表里的生物主要写

25、了我小时候认为凡能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极其好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了我”童年时代对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。说法正确。故选：C。6（2分）下列语句中，修辞手法的使用与其他三句不同的一项是（）A他的脸皮真厚，连针也刺不进去。B镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说，泪水如雨，洒了一地。C他注视着那一片漆黑的世界，就像看着一个深不见底的黑洞。D烈日炎炎，黑色的柏油路面在烈日的炙烤下，仿佛要融化了。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比

26、喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A夸大了他的脸皮之厚，运用了夸张的修辞；B夸大了泪水之多，运用了夸张的修辞；C修辞手法的使用与其他三句不同，运用了比喻的修辞；D运用了夸张的修辞。故选：C。7（2分）对下面句子运用的描写方法分析有误的一项是（）A炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（外貌描写）B老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）C父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（动作描写）D“这是我的妻子。”他指着母亲说。（语言描写、动作描写）【分

27、析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。【解答】结合句子可知，A、C、D正确，B有误，从“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”可知，这是对老班长的神态描写，不是外貌描写。故选：B。8（8分）按课文内容填空。（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（4）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（5）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（6

28、）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（7）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。【分析】本题考查的知识点有诗歌默写，有课文背诵，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自唐代诗人韩翃的寒食；（2）出自唐代诗人王建的十五夜望月寄杜郎中；（3）出自明代诗人于谦的石灰吟；（4）出自韩诗外传；（5）出自司马迁的报任少卿书；（6）出自唐代韩愈的早春呈水部张十八员外；（7）出自宋代黄庭坚的清平乐春归何处。故答案为：（1）轻烟散入五侯家；（2）中庭地白树栖鸦；（3）粉骨碎身全不怕 要留清白在人间；（4）树欲静而风不止；（5）泰山 鸿毛；（6）绝胜烟柳满皇都；（7）春无踪迹谁知。二、阅读理解9（8

29、分）非连续性文本。【材料一】方舱医院是指以医疗方舱为载体，医疗与医技保障功能综合集成的可快速部署的成套野外移动医疗平台。它一般由医疗功能单元、病房单元、技术保障单元等部分构成，是一种模块化卫生装备，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多方面功能。2020年2月，为了应对武汉发生的新型冠状病毒疫情，国家卫健委及相关单位在武汉建立了火神山医院、雷神山医院以及 13 座新型的“方舱医院”，初步统计可增加床位上万个。【材料二】3月11日，中国工程院副院长、呼吸与危重症医学专家王辰在武汉接受了新华社记者专访。新华社记者：武汉的“方舱医院”有别于传统的方舱医院，是中国首创。您认为方舱医院在建设和使用上取得了

30、什么经验？ 王辰：方舱医院确保了三项基本功能：一是隔离，把病人收到隔离场所，切断和家庭、社会的接触所造成的传播；二是治疗，对轻症病人给予符合疾病特点和规律的医疗照护；三是监测，及时发现病人病情加重并迅即转送到定点医院接受强化医疗。方舱医院的建设有三个特点：一是大容量。使用会展中心、体育馆、厂房、仓库等大空间场所，能迅速收治大量病人。最初启用的三家方舱医院即提供了4300多张床位，仿佛“吸引机”一样，把大量滞留于家庭的患者一下子都“吸”到方舱里来了，显著减少了社区传播，可以满足一般医疗要求，加强了患者救治。二是高速度。运进基本的医疗设施，方舱能够在极短的时间内高效建成。方舱划分出污染区、缓冲区和

31、非污染区，达到“三区二线”的医院感染控制要求。三是低成本。利用现有场所，仅增加床板、隔板、床头柜等，改造好临时厕所、盥洗池等，接入基本设施即可。其他花费，亦低于或至少绝不高于普通医院。【材料三】3 月 13 日，美国纽约时报“科学与健康”首席记者唐纳德麦克尼尔接受了微软全国广播公司主持人蕾切尔马多的采访。 马多问麦克尼尔，在没有检测的情况下，美国只能采取避免人群聚集、感染者居家隔离等措施，对此怎么评价。 麦克尼尔认为这种思路是完全不正确的，美国可以借鉴中国的做法。他解释说，中国采取了看似糟糕的“封闭隔离”措施，其实是为落实“主要措施”做准备这些“主要措施”就是“检测，检测，再检测，然后找到病毒

32、”。 他说，当中国发现发热患者时，患者会被直接送至定点医院的发热门诊。患者在发热门诊测量体温，然后进行白细胞检测，半小时后即可判断是否得了细菌性肺炎；再接着做流感检测，以便诊断是否得了流感。如果病因是上述两类，患者就被排除了感染新冠病毒的可能；如果病因并非上述两种，患者还得拍个肺部 CT，通过肺部的 CT 片子，医生可以初步研判患者是否感染了新冠病毒。如果双肺有磨玻璃影，患者就会被安排做核酸检测，确诊后将很快被带到方舱医院等地方接受治疗。 对于方舱医院，麦克尼尔给予高度评价。麦克尼尔认为方舱医院能有效隔离患病人群，将疑似、轻症病人与医院里的重症病人分类管理，这一体系也竭尽所能地确保了医疗系统不

33、致崩溃。（以上材料来源于长江日报、新华网、文汇报等媒体，有改动）（1）依据【材料二】，请用30个字概括方舱医院的基本功能是什么？（2）依据【材料二】，说说为什么选择这13个地方建“方舱医院”。多使用会展中心、体育馆等大容量的空间场所，能迅速收治大量病人。它们都充分利用现有设施，无需进行大规模改造，节约了成本。它们地处城市，交通便利，便于运输医疗设施，可以高速度建成。（3）结合上面三则材料，说说在新冠肺炎疫情防控方面，中国可以为其他国家提供哪些经验。建设和使用方舱医院，对新冠肺炎患者进行隔离治疗；采取封闭隔离措施；对患者进行逐层检测，将疑似、轻症病人与重症病人进行分类管理与治疗。【分析】材料一向

34、我们介绍了方舱医院的组成和多方面功能。材料二写了方舱医院的基本功能是隔离病人，切断传播；对症治疗轻症病人；监测病情，及时转送。材料三主要写美国应该借鉴中国“封闭隔离”的做法，并对方舱医院给予高度评价。【解答】（1）考查学生对材料的理解和概括能力。阅读材料二可知，方舱医院的基本功能是：隔离病人，切断传播；对症治疗轻症病人；监测病情，及时转送。（2）考查学生对材料内容的理解能力。阅读新材料二可知，选择这13个地方建“方舱医院”的原因有三个，分别是：多使用会展中心、体育馆等大容量的空间场所，能迅速收治大量病人。它们都充分利用现有设施，无需进行大规模改造，节约了成本。它们地处城市，交通便利，便于运输医

35、疗设施，可以高速度建成。（3）本题考查学生对文本的理解和应用能力。阅读上述材料可知，在新冠肺炎疫情防控方面，中国可以为其他国家提供三方面的经验，分别是：建设和使用方舱医院，对新冠肺炎患者进行隔离治疗；采取封闭隔离措施；对患者进行逐层检测，将疑似、轻症病人与重症病人进行分类管理与治疗。故答案为：（1）隔离病人，切断传播；对症治疗轻症病人；监测病情，及时转送。（2）多使用会展中心、体育馆等大容量的空间场所，能迅速收治大量病人。它们都充分利用现有设施，无需进行大规模改造，节约了成本。它们地处城市，交通便利，便于运输医疗设施，可以高速度建成。（3）建设和使用方舱医院，对新冠肺炎患者进行隔离治疗；采取封

36、闭隔离措施；对患者进行逐层检测，将疑似、轻症病人与重症病人进行分类管理与治疗。10（10分）说明文阅读。常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物

37、界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的

38、道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？（1）第段画线的部分综合运用了什么说明方法？有什么作用？作诠释、作比较、打比方。 强调了脑子用得勤的人，肯定聪明。（2）第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原

39、因：一是生理方面的，就是多用脑能够促进其它肌体、器官保持活力；二是心理方面的，就是多用脑可以使生活、精神充满活力。（3）“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？不能删，“几乎”表明并非全部，也有例外，文中指人的机体的各个部位，大部分都是越用越健康，如果删去，变成肯定，不符合事实。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性，增强说服力。（4）你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？勤于用脑可以避免了大脑的早衰，使人的生活充实，人的精神充满活力。【分析】本文以逻辑顺序为读者介绍了勤于用脑的好处。文章第一段以人们的惯常说法引出说明的对象，接着第二至四段，从

40、科学的角度具体分析勤用脑对人机体的好处；最后再次强调“勤于用脑，延缓衰老”，并向青少年发出勤于用脑的号召。【解答】（1）本题考查说明方法及作用。结合句子内容来看，句子中有一系列的数字，很明显有列数字的说明方法；将经常动用的脑细胞与不动用的进行比较，又是作比较的说明方法，而前一句运用具体的数据与比较，都是为了诠释后一句“脑子多用会笨”这句话的，所以还有作诠释的说明方法。（2）本题主要考查学生理解文章内容筛选信息的能力，找到相应语段，结合第四段内容，用原文填空即可。（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文

41、语言的准确性与严密性。答题首先明确观点：不能删去。“几乎”意思是说人的机体的各个部位，大部分是越用越健康，并不表示所有的部位都是如此。如果删去，则表示全部如此，与事实不相符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性，增强说服力。（4）本题考查阅读感受的表达。根据文中介绍的内容，结合自己的实际，各抒己见，只要符合题意，言之成理即可。如：读了这篇文章，我体会到勤于用脑可以避免了大脑的早衰，使人的生活充实，人的精神充满活力。故答案为：（1）作诠释、作比较、打比方。 强调了脑子用得勤的人，肯定聪明。（2）促进其它肌体、器官保持活力 使生活、精神充满活力；（3）不能删，“几乎”表明并非全部，也有例外，文中指

42、人的机体的各个部位，大部分都是越用越健康，如果删去，变成肯定，不符合事实。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性，增强说服力。（4）勤于用脑可以避免了大脑的早衰，使人的生活充实，人的精神充满活力。11（12分）现代文阅读。祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、

43、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又

44、什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地

45、漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚!鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰

46、对祖先血脉相承的东西的渴求它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。（1）品味文中的两句话，说说好在哪里。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。句中运用了动作描写，“昂”形象地写出了鹰面对突来的袭击的凛然之气。“掠”形象地写出鹰出击的动作极为迅猛。“闪”写出雄鹰反应非常敏锐。“弯曲”形象地写出鹰准备出击时的姿态。那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。神态描写。年轻的鹰是人工孵化的，虽有鹰的身躯，而全然没有野生鹰的特性，没有自由

47、的灵魂。因此它不会同情野生鹰的遭遇，它更不能理解野生鹰所向往的远方。（2）古人认为：禽有禽语，兽有兽言。本文第段描写“那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。”想象一下，这只鹰此时究竟想说些什么？我是“百禽之首”，自古以来就有“天鸟”之誉。我曾无数次啸叫着掠过天空，凌驾在风的激流和旋涡之上，俯瞰躺在山峰脚下的大地。可如今贪得无厌的人类囚禁了我雄健的身躯、凌辱了我骄傲的灵魂。可悲呀!可恨呀!（3）下列对本文的赏析，不正确的一项是CA作者在开篇选择长城这个特定的场景，一方面象征了中华民族，同时奠定了沉郁、厚重、苍凉的基调，也为下文看到鹰旗，展开联想以至为鹰震撼做铺垫。B作者

48、写南方织鸟精致而安全的巢，是为了与鹰的巢穴造成对比，反衬鹰是飞翔的精灵永不留恋巢穴的温暖与安乐。C作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。D文章用象征手法，通过对苍鹰性格叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。（4）有人认为本文的标题祈求若换成鹰的遭遇，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗？请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。不赞成。因为本文不只写鹰的不幸遭遇，更重要的是借鹰的遭遇来呼吁善良的人们应给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。是对生命意识、生命尊严的祈求。所以用祈求作为题目，更能切合文章的主旨。【分析】这篇文章写了鹰的不幸遭遇，借鹰的遭遇来

49、呼吁善良的人们应给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。【解答】（1）考查对文本的品析能力。仔细读文，结合上下文品味语言。句子“那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来”运用了动作描写，“昂”形象地写出了鹰面对突来的袭击的凛然之气。“掠”形象地写出鹰出击的动作极为迅猛。“闪”写出雄鹰反应非常敏锐。“弯曲”形象地写出鹰准备出击时的姿态。句子“那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”采用了神态描写。年轻的鹰是人工孵化的，虽有鹰的身躯，而全然没有野生鹰的特性，没有自由的灵魂。因此它不会同情野生鹰

50、的遭遇，它更不能理解野生鹰所向往的远方。（2）考查对文本的理解。这篇文章写了鹰的不幸遭遇，借鹰的遭遇来呼吁善良的人们应给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。结合本文主旨想象回答即可，如：我是“百禽之首”，自古以来就有“天鸟”之誉。我曾无数次啸叫着掠过天空，凌驾在风的激流和旋涡之上，俯瞰躺在山峰脚下的大地。可如今贪得无厌的人类囚禁了我雄健的身躯、凌辱了我骄傲的灵魂。可悲呀!可恨呀!（3）考查对文本的理解。句子C“作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判”文中没有写，所以对本文的赏析，不正确的一项是C。（4）考查对文本的理解。这篇文章写了鹰的不幸遭遇，借鹰的遭遇来呼吁善良的人们应给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。有人认为本文的标题祈求若换成鹰的遭遇，可以更加突出鹰的不幸。我不赞成这种说法，因为本文不只写鹰的不幸遭遇，更重要的是借鹰的遭遇