生长素生理作用

1、关于生长素的生理作用课件第一张，PPT共六十页，创作于2022年6月第2节 生长素的生理作用第二张，PPT共六十页，创作于2022年6月 生长素的生理作用是促进生长,促进生长是促进细胞的纵向伸长,使细胞的体积增大 思考：是否生长素浓度越高越能促进生长?第三张，PPT共六十页，创作于2022年6月一、生长素的生理作用（1）既能促进生长，也能抑制生长；两重性生理作用（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。第四张，PPT共六十页，创作于2022年6月保花 疏果 第五张，PPT共六十页，创作于2022年6月 生长素的生理作用（1）既能促进生长，也能抑制生长；两重性生理作

2、用浓度较低促进生长浓度过高抑制生长怎样表现出促进,抑制生理作用呢?（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。（2）既能促进发芽，也能抑制发芽第六张，PPT共六十页，创作于2022年6月现象一：顶端优势现象第七张，PPT共六十页，创作于2022年6月第八张，PPT共六十页，创作于2022年6月顶端优势 概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。第九张，PPT共六十页，创作于2022年6月顶芽侧芽切除顶芽第十张，PPT共六十页，创作于2022年6月 园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可解除顶端

3、优势，增大遮荫面积。第十一张，PPT共六十页，创作于2022年6月第十二张，PPT共六十页，创作于2022年6月第十三张，PPT共六十页，创作于2022年6月 解除顶端优势： 可以达到增产 如：材用树木 可以达到增产,调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景维持顶端优势：第十四张，PPT共六十页，创作于2022年6月现象二 根的向地性生长、茎的背地性生长(向重力性)第十五张，PPT共六十页，创作于2022年6月 思考：同一植物不同器官对生长素浓度反应是否相同呢？ 为什么同样是近地面根、茎的长势却不同？第十六张，PPT共六十页，创作于2022年6月对生长素的敏感度：根芽茎回答：同一植物的不同器官对生

4、长素浓度的反应不相同第十七张，PPT共六十页，创作于2022年6月 除了浓度,生长素发挥生理作用还会因植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。（1）双子叶植物单子叶植物（2）营养器官生殖器官（3）幼嫩细胞衰老细胞生长素的敏感性:第十八张，PPT共六十页，创作于2022年6月.对根生长起抑制作用对茎生长起促进作用浓度高浓度高. 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？第十九张，PPT共六十页，创作于2022年6月 根据图分析回答下列问题:(1) A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏

5、感 性_，_处生长受抑制，_处生长快， 根向下生长。低低B低高DC第二十张，PPT共六十页，创作于2022年6月三、生长素在农业生产中的应用生长素类似物: 具有与生长素(IAA)相类似的生理效应的物质. 人工合成的化学物质，不容易被降解,效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。思考生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。第二十一张，PPT共六十页，创作于2022年6月1、生长素促进扦插枝条生根A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。

6、第二十二张，PPT共六十页，创作于2022年6月 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素第二十三张，PPT共六十页，创作于2022年6月 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活第二十四张，PPT共六十页，创作于2022年6月 雌蕊受粉后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。2、生长素促进果实发育如何培育无籽果实？第二十五张，PPT共六十页，创作于2022年6月用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果实一样吗？获得无籽果实无籽西瓜是怎么来的

7、?第二十六张，PPT共六十页，创作于2022年6月3、 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果第二十七张，PPT共六十页，创作于2022年6月4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。第二十八张，PPT共六十页，创作于2022年6月第二十九张，PPT共六十页，创作于2022年6月 植物的生命活动是由植物体内的多种激素相互协调、共同调节的。 第三十张，PPT共六十页，创作于2022年6月2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（ ） A自由扩散

8、 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用C1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（） A顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够C练一练第三十一张，PPT共六十页，创作于2022年6月4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（ ） A果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心B3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A 去顶芽后，不做任何处理B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D 不

9、去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A第三十二张，PPT共六十页，创作于2022年6月5、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是( ) A 种子 B 外果皮 C 中果皮 D 内果皮A6、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是( ) A果实和种子都能正常生长B果实和种子都不能正常生长C种子正常发育而果实不能正常发育D种子不能正常发育而果实能正常发育D第三十三张，PPT共六十页，创作于2022年6月7.植物生长素对植物的新陈代谢、生命活动具有重要的调节作用，其特点是（ ）。A.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长B.低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长C.只能促进生长 D

10、.只能抑制生长8.在番茄栽培过程中，为了提高产量，需要打顶使侧芽的生长素（ ）。A.增加，以抑制其生长 B.增加，以促进其生长C.减少，以抑制其生长 D.减少，以促进其生长BD第三十四张，PPT共六十页，创作于2022年6月9.下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ）。A.生长素能够促进插条生根B.生长素浓度过高，不利于植物生长C.去掉顶芽可以促进侧芽生长D.植物的向光性是生长素分布不均所致10.下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ）。 A.摘除顶芽，可接触顶端优势 B.生长素在一定的高浓度下，可作除草剂使用 C.用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无籽蕃茄 D.生长素浓度越低，促进作用越

11、强AD第三十五张，PPT共六十页，创作于2022年6月 11.如图，表示四根扦插的月季枝条，最容易成活的是（ ）C第三十六张，PPT共六十页，创作于2022年6月 在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就发育成无籽果实，如：无籽番茄、黄瓜、辣椒等获得无籽果实第三十七张，PPT共六十页，创作于2022年6月在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？若切开后可发现凹侧种子大部分未发育，这种现象如何解释？思考题6： 说明发育着的种子能产生生长素促进果实发育。第三十八张，PPT共六十页，创作于2022年6月浓度较低促进生长浓度过高抑制生长甚至杀死植物。生长素的生理作用怎样表现出促进,抑制

12、生理作用呢?第三十九张，PPT共六十页，创作于2022年6月 探究活动：生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度哪个浓度最适合呢？不同植物最适浓度相同吗?第四十张，PPT共六十页，创作于2022年6月案例：扦插（富贵竹）第四十一张，PPT共六十页，创作于2022年6月1、实验原理：-萘乙酸（NAA）、2、4D生长素类似物具有与IAA相似的生理效应第四十二张，PPT共六十页，创作于2022年6月目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂柳方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插 2、实验过程第四十

13、三张，PPT共六十页，创作于2022年6月2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1-不生根生根明显生根-不生根不生根生根生根明显生根不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根3、实验结果 枸杞:不用生长素类似物，先长芽，还没长根垂叶榕叶子花垂柳第四十四张，PPT共六十页，创作于2022年6月枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根第四十五张，PPT共六十页，创作于2022年6月垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 第四十六张，PPT共六十页，创作于2022年6月叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6

14、 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 第四十七张，PPT共六十页，创作于2022年6月垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 第四十八张，PPT共六十页，创作于2022年6月生长素类似物能促进扦插的枝条生根4、实验结论不同植物的最适浓度不同第四十九张，PPT共六十页，创作于2022年6月植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：A B生长速度： A B茎部：生长素浓度：C D生长速度： C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同第五十张，PPT共六十页，创作于2022年6月 为什么同样是

15、近地面根、茎的长势却不同？ 思考：同一植物不同器官对生长素浓度反应是否相同呢？第五十一张，PPT共六十页，创作于2022年6月ABCD 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？第五十二张，PPT共六十页，创作于2022年6月9、把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（ ）解析：由于离心作用，小麦幼苗顶端和根的生长素较多地分布在外侧，根对生长素较茎敏感，所以茎向转盘圆心方向弯曲生长，根背向圆心方向弯曲生长。答案：B。B第五十三张，PPT共六十页，创作于2022年6月10、如右

16、图，取正在萌发的植物种子贴附在琼脂板上， 再将琼脂板插入透明盒内培育。五面遮光，仅从一侧给予光照。幼苗根的生长方向将是 （ ）A B C DD第五十四张，PPT共六十页，创作于2022年6月科学家做了两项实验：（1）用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是（ ）A.上述无子番茄性状能遗传B.若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实有种子C.上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房

17、壁细胞含有四个染色体组B第五十五张，PPT共六十页，创作于2022年6月解析：种子是由胚珠发育而来来的，无子番茄无子的原因是没有受精，其果实是由子房壁发育而来的，所以，若果用植物组织培养获得番茄（其实还是和母本一样）还是能获得有子的番茄，所以无子性状不能遗传。A错。B对。三倍体无子西瓜的果肉（即果皮，由子房壁发育而来），用植物组织培养获得的西瓜还是三倍体，依然无子，所以是可以遗传的。还是三倍体。CD都错。答案：B第五十六张，PPT共六十页，创作于2022年6月右图表示白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为其生长正常的侧芽。请分析：(1)这些芽发育成枝的顺序是_。(2)生长素是由_处产生的，以 _方式积累在侧芽处。(3)如剪去顶芽，则A芽将_，原因是_。此时_芽的生长素浓度最高，_芽处的生长素浓度最低。D-C-B-A顶芽主动运输发育成枝破坏了顶端优势,A处生长素浓度降低，解除了对A芽的抑制作用BD第五十七张，PPT共六十页，创作于2022年6月1某一器官对不同浓度生长素的反应例1图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题：曲线OH段说明 ；曲线HB段说明 ；曲线上C点表示 ；