2022年《素描》教学教案

1、学习好资料 欢迎下载素描教学教案第一部分 说明一、教学目的、任务素描是造型艺术的基础,是美术专业的核心基础课程,通过学习使同学在把握基础理论学问和基本技法,拓展思维, 为小伴侣进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和 良好的艺术感受； 从自然形状中猎取形状表象和生命机体之中的洞悉力,从而超越仿照,达到主动性的熟识与制造,并把基础训练有机地同专业设计联系起来,是培育设计思维 关于设计形状争论的基本思路；二、教学的详细要求（一）学习和熟识素描造型的基本语言和方法；（二）通过详细的习作练习娴熟把握表现对形体的结构、透视、质感等方面的技能 技法；（三）对素描工具材料运用的基本才能；（四）在素描涵养基础上

2、培育制造意象形状的才能；（五）依据物象,具备在数理基础上解析与自然相关抽象形状的潜想、审美才能；（六） 强调对物象描画过程中用脑画画的思维训练,探究用制造性设计思维表现造 型要素的各种可能性；三、教学中应留意的几个问题（一） 讲授素描基本理论应与培育同学对形体的感悟,审美才能和实际操作才能相 结合；（二）应强调对形体的结构熟识、透视规律在实践中详细运用；（三）每一章讲授后依据教学需要支配肯定量的作业供同学艺术实践；（四）对结构形状的界定,留意形式美法就的规范,如节奏的、韵律的、或意念符 号的；（五）脱离传统绘画素描对物象的照实描摹干扰,结合三大构成,以及广泛而自由 的语言挑选,表达自身的审美情

3、感和富于个性的原创设计；（六）留意把握设计素描的三大步骤,写生、分析、变体在创作过程中的比重份量；学习好资料 欢迎下载四、教学成效检查 本课程在 8-16同学之间开设,共 112学时,课程终止通过考察方式,对同学进行点评；其次部分 讲授大纲第一章 素描基础理论概述（1学期）一、目的要求（一）叙述东西方素描进展；（二）熟识并熟识透视规律和基本技法常识；二、讲授内容（一）素描概述（二）透视的一般规律（三）几何形体组合写生的方法（四）线结构造型方法的特点与规律 三、作业完成结构素描几何体单体写生五幅（四开纸）；其次章形体塑造（1-2学期）一、目的要求（一）建立构造原理立体与空间,局部与整体的概念；（

4、二）学习明暗造型的方法的特点与规律；二、讲授内容（一）怎样对物象进行客观分析描画（二）画面构图与黑白构成的关系（三）绘画中的空间与明暗变化的关系和规律 三、作业 完成明暗素描几何体与静物组合写生十幅（四开纸）；第三章 静物写生（一）（1-2 学期）一、目的要求（一）学习不同质地的感觉和表现；（二）把握技法写生方法与表现技法的丰富多样性；二、讲授内容学习好资料 欢迎下载（一）物体质地不同的组合写生的目的意义（二）不同质地土罐与不同质地布纹的表现手法（三）调子的搭配和质感和空间的熟识一描画 三、作业 完成以布置不同质地的陶罐静物组合写生十幅（四开纸）；第四、五章 静物写生（二）（三）（2学期）一、

5、目的要求（一） 把握不同质地表现技法的审美才能；（二）加强对明暗调子争论、探究表现技法与表现成效的丰富多样性；二、讲授内容（一）金属物体的表现技法（二）特别表现技法（三）静物构图的规律和特点 三、作业（一）完成金属物体与生活用品组合写生五幅（四开纸）；（二）完成动、植物标本与学习用具组合写生五幅（四开纸）第六章 概述“ 过渡” （5 课时）一、目的要求（一）明确设计素描的意义作用；（二）明白设计素描的基本理论学问；二、讲授内容（一）“ 过渡” 的真实含义（二）设计素描与绘画素描的异同（三）观看、分析与演化（四）过渡中的感性与理性分析第七章 风景写生（ 1 学期）一、目的要求（一）由主动的挑选与

6、综合处理,涉及个人化的审美与表现；（二）确立并发觉四周曾经忽视的形状美感的熟识,提高对自然物象的敏捷感受力；（三）对自然物象的描画可以是自然形状本身,扭曲的、人为的形状,并仿照它物 形状或手势化形状、综合的形状；学习好资料 欢迎下载二、讲授内容（一）反对熟视无睹查找写实中其它物象的感受；（二）抽象的浪漫写实主义（三）形状的概念（四）形状之间的关系（五）关于写实概念的争论（六）意象 三、作业 单一石膏或静物写生五副（四开纸）；第八章 自然形状结构（ 1 学期）一、目的要求（一）从自然形状的外表描画,向主动的结构熟识进展；训练用结构分析的眼光去 观看自然,熟识形状,从而为形状的制造打下基础；（二）

7、明白不同的自然形状结构,从结构入手达到对形状的把握与再造；体会造型 结构的合理性, 结构的美感； 重视结构线, 外轮廓线、 透视线的精确性, 排除自然光影、肌理与眼睛的干扰；二、讲授内容（一）结构素描是形状分析的基础（二）人和动、植物的结构熟识（三）关于结构熟识的进展（四）现代绘画流派对结构的熟识 三、作业（一）人、动物、植物的结构写生；（二）三通等机械物写生；第九章 瓶罐的写生解析（ 12 岁以上 2 学期）一、目的要求（一） 现实形状的相互关系以及与空间的穿插,开放性的结合与局部的裁取放大为新形状的构成供应了切入点；同时二维平面的整体设计介入了原形的解析；通过这样的训练,确立一种新的思维方

8、式；（二）在一大群瓶罐物体中自主挑选,自由组合；初始阶段,形状关系的韵律、节奏以及平稳、 疏密的审美直觉起主要作用,随后就应以网格为基础进行数理的理性界定,学习好资料 欢迎下载依据“ 感觉印象知觉懂得综合构成” 的方式,进一步把形状拆解,从物象结构 转化为画面结构,从自然空间转化为画面空间,并且不再关怀原形的具象,而寻求画面 里可能的有造型意义的抽象形状；二、讲授内容（一）线在形状演化中的作用（二）透视（三）数理的曲线与直线（四）眼与脑的并用 三、作业 对一组自然形状（瓶、罐、盘）进行写生解析；第五章 演化创作（ 15 岁以上 2 学期）一、目的要求（一） 在深化的过程中体验全新形状的产生是一种美,在过程中进展形状制造的想 像力和设计才能,绘画与设计也便由被动变成主动；（二）可以采纳素描或颜色的手段,完成一张由写生或是小稿而来的创作；罐瓶的 表现不再是关怀的重点,画面中新形状的制造与构图的和谐完整才是设计创作的目的；二、讲授内容