2022年《练习五》教案

1、学习好资料 欢迎下载练习五主备学校：镇江试验学校审核：试验片区五年级组课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】本次练习支配五个项目,内容包括“ 语文与生活”“ 诵读与观赏”“ 写好钢笔字” “ 口语交际” 和“ 学写毛笔字” ；其中“ 语文与生活” 要求学会怎样把句子补写详细,从而使表达更加详细、生动、形象；“ 诵读与观赏” 要求读背时注意动眼,动口,动脑,动情,贴着诗人的心来想；“ 口语交际” 的训练内容是设计一条公益用语,明白什么是公益用语；【教学目标】1. 学习把句子写详细, 知道紧紧抓住前句的中心词来扩写,使中心词的意思表达得更详细, 让人读了明白； 仿照课文的写法, 将家乡某处景物或名

2、胜写具 体；2. 读背边疆小夜曲,调动自己的生活感受,抓住作者思绪的脉络,边读边 摸索诗句的意思,走进诗歌的意境,读出诗歌的味儿；3. 写钢笔字的过程中观赏行款布局的美观,体悟每个字间架的均匀、合理；4. 学习口语交际, 大胆说出设计意图, 激发创作公益用语的剧烈愿望与深厚兴 趣；【教学重难点】1. 学会怎样把句子补写详细,仿照课文莫高窟的写法,将家乡的某处自然 景物或名胜古迹写详细；2. 读背边疆小夜曲,走进诗歌的意境；3. 设计公益广告,大胆说出设计意图；第一课时班级 姓名 作业评判【课时目标】1. 学习把句子写详细,知道紧紧抓住前句的中心词来扩写,使中心词的意思表 达得更详细, 让人读了

3、明白； 仿照课文的写法, 将家乡某处景物或名胜写详细；2. 读背边疆小夜曲,调动自己的生活感受,抓住作者思绪的脉络,边读边 摸索诗句的意思,走进诗歌的意境,读出诗歌的味儿；【教学过程】一、 预习导学 1. 积存词语；形容事物高的四字词语：、形容水清的四字词语：、形容环境寂静的四字词语：、2. 按要求写句子；（1）秋天来了,树叶落下来了,（拟人句）学习好资料 欢迎下载（2）秋天来了,柿子熟了,（比如句）3. 明白家乡的某处自然景物或名胜古迹,阅读相关资料；二、 课堂助学（一）教学第一题（语文与生活）1整体感知：“ 语文与生活” 的训练要求是什么？2. 合作探究：怎样写才能让人详细地感到大海的大？

4、怎样才能把句子写详细？（1）创设情境,同学读情形对话；（2）师导入：想想看,怎么写才能让人详细地感到大海的大呢？（3）说出小芳的话：大海真大,一眼望不到边；（4）争论：该句仍可以怎样补写,也能写得详细？（5）归纳把句子写详细的方法： 要紧紧抓住前句的中心词来写,使中心词的意思表达更详细、生动、精确；3. 练习：（1）读这部分的句子, 想想每句后半部分横线上可以怎样补写,才能使前半部分更详细；（2）完成补写句子；（3）分组读自己补写的句子,师生评议,有错误的准时订正；（4）用自己的语言说一说把句子写详细的方法；（5）指名读莫高窟一文中的相关内容,感受文章是怎样把情形写详细的；（6）仿照课文的写法

5、,将家乡的某处自然景物或名胜古迹写详细；（二）教学其次题（诵读与观赏）1. 整体感知：诗歌边疆小夜曲叙述的是怎样一个故事？2. 合作探究：诗歌边疆小夜曲表达了诗人怎样的思想感情？（1）争论：同学们,你们去过祖国的边疆吗？边疆是什么样的？（2）出示边疆小夜曲 ,自由朗读,读准字音,读出节奏；（3）指名试读,相机指导：动眼,动脑,动口,动情,正确懂得诗人的感情,贴着诗人的心来想,走进诗歌的境域；（4）争论：诗人的思想感情是怎样的？（4）有感情朗读,读出味儿,读出感情,在熟读的基础上练习背诵；三、当堂训练仿照课文的写法,将家乡的某处自然景物或名胜古迹写详细；学习好资料 欢迎下载四、巩固练习 1. 诗

6、歌观赏；战士为国守安详 漂亮的雪莲花它为你开放,高高的白杨树它把你仰慕；牧羊的姑娘啊捧出美酒,感谢你为边疆送来吉利；遥远的天涯遥远的山冈,战士日夜保卫着边防；小小的哨所那柔弱的灯光,冰冷时也照得心里暖洋洋；遥远的天涯雄鹰在翱翔,战士经常思念着家乡；既然把青春都交给了边疆,请祖国放心战士为你守安详；诗歌表达了诗人怎样的思想感情？其次课时 班级 姓名 作业评判【课时目标】1. 写钢笔字的过程中观赏行款布局的美观,体悟每个字间架的均匀、合理；2. 学习口语交际,大胆说出设计意图,激发创作公益用语的剧烈愿望与深厚兴 趣；【教学过程】一、温故预习 1把句子写详细；（1）今日真冷,（2）他读书很认真,（3

7、）这里的景色真美,2生活中,你听说过哪些公益用语？请摘抄两句；二、课堂助学（一）教学第三题（写好钢笔字）1. 整体感知：字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置是怎样的？2. 指导书写：（1）指读题目,进一步明确练习要求；（2）朗读这段话,指明这段话选自莫高窟；（3）引导观看书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在 一行中的位置；（4）重点指导“ 尊” “ 彩塑” “ 聪明” 等字的书写和整体布局；（5）练习描红,老师依据描红情形准时反馈；（6）同学仿写,要求一气呵成,留意行款布局；学习好资料 欢迎下载（7）展现写得好的字,进行订正,强化训练；（二）教学第四题（

8、口语交际）1. 整体感知：什么是公益用语？有什么作用？2. 合作探究：读一读公益用语,想一想为什么这样设计？（1）审题；同学读题,并说说本次口语交际的要求；老师进一步明确：什么是 公益广告？设计一条公益广告；说说自己的设计意图；（2）指导；同学读题中的三条公益用语；同学读一读介绍什么是公益用语的话；老师讲解：公益用语通常是用来训练我们关注公共的利益,保护公共的利益；（3）回忆见过、听过的公益用语；（4）争论这些用语的作用、为什么这样设计；（5）练习：摸索设计一条公益用语；集体争论沟通,并说说自己是怎样想到要这样设计的；3. 小结：集体评议补充,相互完善；对同学设计的公益用语进行点评,语,并在学

9、校、家庭等地进行宣扬；三、当堂训练勉励同学关注公益事业, 大胆设计公益用设计一条公益用语,说说自己是怎样想到这样设计的；四、巩固练习 苏教版语文五上第五单元练习 姓名 成果 一、积存与运用； 30% 1、对比拼音,请把相应的汉字端端正正地写在括号内；（10%） ba f ng x rng y c xi chng zu f bi n xin tng hung y 别琴（）胸（）敦（）陡（）争（）空（）殿（）（）族天 （）2、把以下句子写详细； （2%）；（1）今日的雨真大啊,（2）大街上的人多极了,；3、换个说法,句子的意思不变；（2%）看到这一尊尊活灵活现的彩塑,游人无不啧啧称赞；学习好资料

10、欢迎下载4、口才展现； （2%）莫高窟是奇妙的地方, 学过课文的你, 对它肯定特殊神往； 请你为这一旅行胜地设计一条广告语,让那些对莫高窟一无所知的人对它布满憧憬；5、依据课文内容填空； （14%）（1）迎客松,枝干遒劲,虽然,却仍旧,布满生气； 它有一丛青翠的枝干出去,犹如好客的主人,热忱地欢迎来宾的到来；（2）它们或矗立,或,或；或仰,或,或；有的；,有的 它们装饰着黄山,使得黄山,使得黄山更加奇妙,更加秀美； 0.5 一空 （3）壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的；有的；有的；有的 依据省略号省略的内容,再照样子写两句：；二、诵读与感悟；（一）黄果树瀑布（ 13%）黄果树瀑布（）

11、不如庐山瀑布那样长, （）远比它宽得多,所以显得气概特殊,雄壮壮丽；瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应；坐在下面, 似乎置身在一个圆形的乐池里；浪之中,每个细胞都灌满了活力；四周乐声奏鸣, 人就像漂浮在一片声1、在括号内填上适当的关联词；（2%）2、第一句话运用了的修辞手法； 李白曾用 “,3、用“” 来赞扬庐山瀑布；（ 3%）” 画出作者感受的句子； 用“ ” 画出引起感受缘由的句子；（3%）4、这一小节从、和三方面描画黄果树瀑布, 表现了黄果树瀑布的和的特点；（5%）（二）乡下的风景（ 16%）厚重凝滞的冬天刚刚逝去, 清亮透亮的河水便在不宽不窄的河床中,象刚刚睡醒般轻柔地流淌着；

12、 先知水暖的鸭子在水中扑腾着,底那些蠢蠢欲动的鱼或螺蚌,享受着河水的温顺；纵情地浮游玩耍, 捕获河河岸一些精细的小草, 伸出了尖尖的茸叶, 静静地漫向四野, 遥看早已是草 色一片；一株株柳树,绽出了新芽,似穿上了浅浅的嫩绿的新衣,轻柔的柳枝上学习好资料 欢迎下载沾着晶莹的水珠,在风中摇荡；几只燕子轻巧地拂过水面,带起几朵水花,在柳丛中飞跃穿梭； 远处也有牧童骑在慢悠悠行进的牛背上,笛,“ 嘟嘟” 地吹着春的奏鸣曲；用折下的柳树做成的柳走过大片的浓绿, 越过那整块的艳红, 你会获得一种全新的鲜活的感受；你在呼吸着带有泥土芳香沁心透肺的清爽,花儿浓郁芳香的同时, 也会深深地沉醉于绿的生动, 绿的永

13、恒, 你也会为那火般燃烧的郁红所感染,领会生命的酷热和 可爱；你仍可以驻足, 认真观赏和品尝那浓绿, 细心的你会惊奇地发觉, 无论是单 棵绿树,仍是连片野草,都各显姿色,清爽迷人；绿树,枝叶繁茂婆娑浓郁,似 凝固了的绿云；那野草,或零星分布,或拥抱成片绵绵延延,无边无际,虽不及 绿树那般潇洒,却也昭示着生命的坚强和坚强；在绿叶荡漾 也可以认真品尝那艳红； 你会觉得红得生动红得艳丽红得辉煌；中,如红霞般盛开的是深红的粉红的桃花,它们是那般执着地沉迷着融融春风；仍有一丛丛,一簇簇说不出名的野花,当然,如你觉得有些疲惫, 有点累了的时候, 你也可以走进绿树红花掩映的 村庄,任意敲开一个农户的家门, 好客热忱的主人, 立刻会为你捧上一杯刚刚炒 好的新茶, 端上一碗自家酿制的米酒, 让你在感受乡村景致的同时,也品尝着乡 情的醇厚浓烈以及农人的坦率和真诚；这就是安静而又幽美的乡村景色,这就是乡下特有的情怀；1. 联系文章内容,懂得词语意思；（4%）厚重凝滞：沁心透肺：2. 认真阅读短文,短文其次自然段的观看次序是；（ 2%）学习好资料 欢迎下载3. 把短文第一、二自然段中谈到的事物写下来；（2%）4. 第三自