小学五年级部编下学期语文期末复习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20小学五年级部编下学期语文期末复习题有答案班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音写汉字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 2. 看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。fn f d y yu yng h xio f sh ln du yng sn hu jn 3. 看拼音写词语，注意书写规范、美观。ln du qn l yu yng xio hu min qing pi bn xin y yng hng 4.

2、 读拼音，写词语。fn zh ln du xio hu xin y y y ln l ji chn ch yn 形近字词5. 比一比，再组词。嫂（_）砂（_）酿（_）托（_）搜（_）纱（_）娘（_）砣（_）嘱（_）慌（_）扶（_）诞（_）属（_）谎（_）肤（_）延（_）6. 给形近字组词。钮（_）祸（_）赛（_）陷（_）版（_）纽（_）锅（_）寨（_）馅（_）扳（_）7. 比一比，再组词。哨（_）纱（_）议（_）噪（_）梢（_）沙（_）仪（_）躁（_）8. 形近字组词。 跤（_）搂（_） 挠（_）腕（_）腮（_）校（_）楼（_） 浇（_）碗（_）鳃（_）选词填空9. 选择恰当的词语填空。牺牲

3、殉职 逝世1消防战士迎难而上，甚至以身（_），他们是新时代的楷模。2毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（_）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。3张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（_）了，终年93岁。惊呆 惊疑4看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（_）的神情。5他在比赛最后时刻的表现投进了一个三分球，简直（_）了所有人。10. 比一比，选合适的词语填空。渐渐 慢慢 徐徐 太阳出来了，晨雾（_）地散去。 我扶着老奶奶，（_）地走过人行横道线。 清风（_）吹来，我闻到了一股茉莉的清香矗立 肃立 挺立 少先队员（_）在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。 人民英雄纪念碑高高地（

4、_）在天安门广场的南面。 广场上（_）着一根22米高的电动旗杆。11. 选择恰当的词语填空。牺牲 殉职 逝世（1）消防战士迎难而上，甚至以身（_），他们是新时代的楷模。（2）毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（_）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。（3）张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（_）了，终年93岁。12. 选择恰当的词语填在括号里。继续 连续 陆续1.天亮了，鸟儿们（_）飞出树林。2.大家（_）拍掌，更多的鸟儿叫了起来。3.我们（_）两次路过这里，终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。句子对对碰13. 按要求完成句子练习1那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句）

5、_2王明不好意思地说：“我今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。”（改为转述句）_3根据词语不同的意思写句子。配合：各方面分工合作来完成共同的任务 合在一起显得合适、相称。_14. 按要求改写句子。1.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）_2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）_3.仿写句子。例句：书籍，是人类文明的“长生果” 。 书籍，是_15. 按要求写句子。1松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。（缩句）_2她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写比喻句）_3做笔记锻炼了我的记忆力。做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词填空）_4桂花开了，在很远的地方就

6、闻到了香味。（改为夸张句）_5他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_16. 句子乐园。1.张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）_ 2一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句） _ 3.李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）_4.黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）_ 5.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）_6.老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）_课文内容填空17. 按所学知识填空。1课文中有深刻的哲理。落花生告诉人们要做_，不做_；少年中国说则让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，_”。2

7、课文中也有丰富的知识。我知道了_的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒；_是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失；猎人海力布牛郎织女都属于_3盛年不重来，_。及时当勉励，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。18. 积累与运用。1按原文填空。（1）白鹭是一首_的诗。 白鹭节选（2）王师北定中原日，_ 示儿（3）_，夜半钟声到客船。 枫桥夜泊（4）问渠那得清如许？_ 观书有感2同学不努力学习，你想劝他珍惜时间，趁年少努力学习，以免将来后悔。你想用的格言警句或诗句是_。3读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的（_）的读书名言。有时候也会想起_说的（

8、_）的读书名言，来勉励自己。4这学期，同学们学习了民间故事，你也一定读了很多其他的民间故事，其中你最喜欢的一个故事名称是 _，主人公是（_），他（她）深深打动你的原因是：_19. 根据课文内容填空。1我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的_中的诗句：_，_。2古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_，_”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_，_”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。3自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的_之情。季羡林先生的记忆中也是“_”。4梅花魂通过写一位身在异国他乡的老华侨对_的挚爱，表现了他对祖国的_之情。20. 积累应用。（1

9、）冰心奶奶在忆读书中对读书的观点是_、_、_。（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”句中用了四个“立刻”，运用了_的手法，旨在表现 _ 。省略号既省略了母亲_，又省略了儿子_。（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_（成语）时的眉宇间；爱国在陆游“_， _。”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_，_！壮哉，我_，_！”的祝愿中。21. 根据所学内容填空。1蝉是一首_诗，其中的经典名句是_。诗人托物言志，表达_的品行志趣。2猎人海力布是一篇_，主要写了海力布_、_和_几件事，展现了他_的美好品质。3牛郎织女是一篇_ ，由著

10、名作家 _整理而成，牛郎和织女过着_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代诗人_写的，这首诗描写了我国传统节日中的_，表达了人们_美好愿望。5圆明园的毁灭描述了圆明园昔日_和_的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，激发了人们_、_的责任感和使命感。课内阅读22. 课内阅读。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看

11、您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1文段出自下面哪个故事（ ）A完璧归赵B渑池之会C负荆请罪2用“_”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。3下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（ ）A和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。B蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他

12、假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。C和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。4对文段中蔺相如的性格分析正确的是（_）（多选）A勇敢无畏 B随机应变C顾大局，识大体 D耿直诚实23. 课内阅读。父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐

13、下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！1在（ ）里填上合适的标点。2照样子，写词语。（1）密密层层_ _ （2）恋恋不舍_ _ （3）人山人海_ _3逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_的地方吃“凉粽子”

14、。从文中画横线的句子中我体会到_。24. 课内阅读。落花生节选姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”1“便宜”的“便”的读音是_，另一个读音是_，可以组词为 _。2父亲主要赞美花生的（ ）A味道美B可以榨油C不爱炫耀D价格便宜3短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。A比喻B拟人C对

15、比D排比4下列对父亲的话理解有误的是（ ）A父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。B父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。C父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。5看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?看到梅花，我会想到_，因为_。看到垃圾桶，我会想到_，因为_。25. 课内阅读，回答问题。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定（ ）地对大家说：“今天晚上，这里

16、的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（ ）。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。1写出横线词语的反义词。2照样子，写词语。原原本本（AABB型） 倾盆大

17、雨（含有比喻） 3文中画“ ”的句子属于_描写，你从中看出海力布的_特点。4海力布为什么会变成石头？_5人们为什么要世世代代纪念海力布？ _26. 阅读短文，完成练习。忆读书总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水

18、浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1根据解释从文中找出相应的四字词语填空。（1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（_）（2）形容事物枯燥无味（多指文章）。（_）2作者说：“读书好”，请从文中找出能表明“读

19、书好”的句子，并抄写下来。_3作者要求大家“读好书”，从文中看，作者认为“好书”的标准是什么？_4读文中画“ ”的句子，从这句话中我们能体会到作者_之情。5关于选文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A文中画“”的句子是能表达选文中心意思的关键句。B选文中不仅写了作者自己的读书经历、读书体会，还写了作者对儿童的寄语。C文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。D文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。作文27. 习作天地。布封笔下的小松鼠可真讨人喜欢。你肯定见过很多动物，它们有的漂亮可爱，有的聪明伶俐，有的温驯乖巧，有的请以我最喜爱的小动物为题目写一篇作文。要求内容具体

20、，语言生动活泼。400字左右。_28. 作文在你的生活中，你一定得到过别人的帮助吧，帮助你的或许是你的师长，或许是你的同学，或许是一本字典，或许是请你以“，感谢你”为题，把这件事写下来，写清楚自己在这件事中的种种感受，表达谢意。注意文通句顺，400字左右。_29. 习作。亲爱的同学，在小学五年的学习中，你一定有过困惑、烦恼、欢喜或收获吧！请选择有关你学习中发生的一些事，借助对这些事情的具体描绘，用恰当的语言表达自己的看法或感受。题目自拟，做到结构完整，内容具体，不少于400字。注意：习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息_答案1、履带 边疆 毁灭 殿堂 饱览 境界 宏伟 唐朝 损失 统

21、统 销毁 奉命2、吩咐抵御游泳呼啸 发誓懒惰鹰隼灰烬3、懒惰 侵略 游泳 销毁 勉强 陪伴 闲逸 永恒4、繁殖 懒惰 销毁 闲逸 压抑 领略 纠缠 迟延5、嫂子 砂石 酿造 委托 搜查 纱布 娘娘 秤砣 嘱托 慌张 扶助 诞生 属于 谎言 肤色 延续 6、按钮 祸患 比赛 陷阱 版本 纽扣 铁锅 山寨 饺子馅 扳手7、口哨 纱布 商议 噪音 树梢 沙土 仪式 烦躁 8、摔跤 搂着 挠手 手腕 腮帮子 学校 楼房 浇水 饭碗 鱼鳃9、殉职 牺牲 逝世 惊疑 惊呆10、渐渐 慢慢 徐徐 肃立 矗立 挺立 11、殉职 牺牲 逝世12、陆续 继续 连续13、那电线上停着的几个小黑点，难道不是伶俐可爱的

22、小燕子吗？ 王明不好意思地说，他今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。 他两人的双打配合得很好。 绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么配合，那么美丽。14、父亲说，对，这是他对你们的希望。 土是背来的。 打开理想之门的钥匙。15、松鼠是动物。 鹅毛般的雪花飘落下来。 做笔记不仅锻炼了我的记忆力，还增强了我的理解力。 桂花开了，真是十里飘香！ 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他没必要恋恋不舍。16、1.因为坚持锻炼身体，所以张军长得很结实。2.一群孩子像一只只灵巧的小猴从公园里挤出来。3.李时珍翻山越岭，把大半个中国走遍了。4.黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。5.近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。6.

23、老师要求学生们明确学习目的和端正学习态度。17、有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 而全在我少年 光 圆明园的毁灭 民间故事 一日难再晨 岁月不待人 暖风熏得游人醉 牵牛织女渡河桥18、精巧 家祭无忘告乃翁。 姑苏城外寒山寺 为有源头活水来。 莫等闲，白了少年头，空悲切 敏而好学，不耻下问 陆游 书到用时方恨少，事非经过不知难 猎人海力布 海力布 他热心帮助别人，宁愿牺牲自己也要救乡亲们的品质。19、游子吟 谁言寸草心 报得三春晖 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 思乡 月是故乡明 梅花 思念与热爱20、读书好 多读书 读好书 反复 母亲为了维持一家人的生活

24、拼命挣钱，完全没有喘息的机会 母亲接下来的辛苦劳作 当时内心的感受 完璧归赵 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆21、咏物 居高声自远，非是藉秋风 高洁清远 民间故事 热心助人 救小白蛇（得宝石） 救乡亲们 乐于助人、舍己救人 民间故事 叶圣陶 男耕女织美满 封建大家长 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景观 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 无限热爱 无比仇恨 不忘国耻 振兴中华22、1A2秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。3B4AB23、1， 、 、 、 2 平平安安 严严实实 默默无闻 欣欣向荣 无边无际 自由自在 3 父子的清贫 偏僻 父亲深深的爱24

25、、1 pin bin 方便 2C3C4A5 边疆战士 不论多么艰辛，他们依然坚守岗位 清洁工人 默默无闻为人们奉献，不计个人得失25、1慌张 喜悦2高高兴兴 干干净净鹅毛大雪 胆小如鼠3心理 舍己为人 4海力布把动物说的话告诉了乡亲们。5因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。26、1 栩栩如生 索然无味 2我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。3那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。4对读书的喜爱5C27、示例：我喜欢的小动物我喜欢的小动物，或许你们不知道吧，就让我来给你们好好介绍下我喜欢的小动物就是小乌龟了，它们吃东西的

26、时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！我喜欢它们晒太阳的样子。它们每次晒太阳时总要摆个“造型”不时还会挥舞着它们的“双手”像在跳舞一样，惹得我们大家哈哈大笑！我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。记得有一次，我偶然看到了它们的“合作”过程。那

27、个个头稍大点的乌龟驮着稍小点的乌龟在它们的平台上晒太阳，等稍小点的晒“舒服”了，就下来让稍大点的到平台上晒，互相配合、亲密友好，真是“天生一对”呀！我喜欢我们家的小乌龟，因为有它们的存在让我生活中多了很多乐趣！28、例文：老师，感谢你我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我