小学毕业语文经典试卷与答案(十套)

1、经典试卷一、语文基础知识31%1、填词语5%z no g yo ku w qun su mio sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、请用“_”划出加点字的正确的读音。2%一叶扁舟（bin pin） 供给（gngj gnggi）3、按拼音在括号里填上相应的字2%y：( ) 力 ( ) 立 ( ) 念 ( ) 处4、下面的4个句子，意思相同的一组是（ ）。1%A、王平不知道老师是在批评他。B、王平知道老师不是在批评他。C、老师不是在批评他，王平不是不知道。D、老师是在批评他，王平是知道的。5、成语巧改错：改正用错的字，将改错经过用成语表示。6%例：生不容辞（舍生取义）货伪价实（ ）一本

2、邪经（ ）生龙死虎（ ）鹤发老颜（ ）胎肉相连（ ）脉飞凤舞（ ）6、根据字的意思组词。2%会：A、明白、懂得( ) B、见面( ) C、大都市 ( ) D、能 ( )7、按要求写句子13%（1）、读上句写下句2%问渠哪得清如许， 。锲而不舍， 。（2）、缩句：这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。1.5% 。（3）、大厅里安静极了。（改为夸张句）1.5% 。（4）、看到“藏独”分子在干扰奥运“祥云”火炬的传递，我不能无动于衷。1.5%反问句： 。（5）、改病句：我觉得这是想得不对的错误想法。1.5% （6）、写出下列句子意思：2%宁信度，无自信也。 （7）、“天气很热。考试要按

3、时进行。” 用恰当的关联词语合并成一个句子。3%可以写成： 。还可以写成： 。二、课内外阅读34%1、“曹孟德”是出自小说 中的人物；“王熙凤”是出自小说 中的的人物；“保尔”是出自小说 中的人物；“唐僧”是出自小说 的人物。4%2、我国的四大发明是 、 、 、 。4%3、阅读短文，完成作业。 （一） 春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，

4、不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）、摘录句子。从文中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。2%比喻句： 拟人句： （2）、选择代表正确答案的序号，填在括号里。4%、“应和”这个词正确的读音应该是（ ）。A、yng hB、yng hC、yng h、“唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”“宛转”的意思是（ ）。A、（说话）温和而曲折 B、（歌声、鸣声等）抑扬动听“吹面不寒扬柳风”，

5、不错的，像母亲的手抚摸着你。一句中引号里的部分是（ ） A对话 B格言 C古诗用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（ ）A、花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。B、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。C花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。（3）、读第1段，用“ ”划出作者联想的部分。2%4、读一读，做一做。 六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要着急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的萝卜。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧说：“不对！不对！大象长得像一根柱子。”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看”一个又

6、高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对！”“你说得不对！”六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们 。（1）、给短文加个题目，写在文前的“ ”上。2%（2）、在文中最后一段“ ”添上适当的内容。2%（3）、结合上下文理解词语。2%争论不休 。（4）、造句2%争先恐后： 。不约而同： 。（5）、根据课文内容填空6%第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是 、 、 、 、 。（6）、文中的省略号起什么作用？2% （7

7、）、说说你从这件事中得到了什么启发？2% 卷面清洁，字体工整。（3分）一、读拼音，写汉字：（3分） y cu h ln zhu xio（）扬顿（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）有成（ ）二、查字典。（3分）查带点的字查部首除部首外再查几画“”这个字在词语中的意思心直口快锋利乐意直爽迅速三、下列词语，没有错误的一项是（ ）。（2分）A恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号B革故鼎新 各抒己见 独出心载 曲高和寡C实事求是 发奋图强 雅俗共赏 坚持不懈D窃窃私语 自作自受 兴高彩烈 悬崖峭壁四、选择恰当的关联词填空，把答案的标号写在后面的横线上。（2分）A即使也 B如果就 C虽然但是D只要就 E只有

8、才 F因为所以（1）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。（2）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。（3）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。（4）（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。我选择的答案是：_五、判断对错，对的打“”，错的打“”。（3分）1“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（ ）2被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，故乡选自少年闰土。（ ）3“为是其智弗若与？”的意思是“难道是因为他的智力不如别人好吗？”（ ）六、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。（2分）A孰为汝多知乎？ B思援弓缴而射之。C我以日始出时去人近。D伯牙谓世再

9、无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。七、把诗句的上下句用线连起来，并完成填空。（4.5分）洛阳亲友如相问 青春作伴好还乡粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才千磨万击还坚劲 一片冰心在玉壶白日放歌须纵酒 任尔东西南北风我劝天公重抖擞 只留清白在人间1春雨，古今中外多少人赞美你。“_ ，_这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。2人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，表现杜甫万分激动的诗句是“ _，_。”八、根据课文内容填空，只填序号。（2.5分）学弈弈秋，（ ）。使弈秋诲二人弈，（ ），惟弈秋之为听；（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：（ ）。通国之善弈者也 其

10、一人专心致志 一人虽听之 虽与之俱学 非然也九、毕业了，临别前，请给你的老师写几句赠言。（不少于30字）（2分） _ _十、填空。（3分）在六年级的语文学习中，我们开展了两次综合性学习，我最喜欢的一次是_你在这次综合性学习中开展了哪些活动（最少写两种）_你喜欢这些活动的原因是_。第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读真理诞生于一百个问号之后节选。（12分）真理诞生于一百个问号之后有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差（ch ch）不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追

11、根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡（zo zo）是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果在南半球，洗澡水的漩涡将超顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。1给文中黑体字选择正确的读音，在

12、序号前打“”表示。（2分）2根据意思在文中找出相应的四字词语，写在括号里。（2分）（1）经常看到，不足为奇。 （ ）（2）追寻、研究事物发生的根源。 （ ）3“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）（2分）A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。4谢皮罗教授认为，水的漩涡的方向与它所处的地理位置有关系，具体有什么关系？在文中用“_” 线画出有关的句子。（2分）5填空。（4分）“最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”是指_这里的“！”是指 _二、阅

13、读短文，回答下面问题。（18分）嚼苹果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。” 不知什么时候，妈妈已经

14、站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想：“ _”好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把

15、苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。1根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“”。（3分）第一部分：太婆给我们吃苹果。第二部分：妈妈要我们还苹果。第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。2联系上下文，在文中画“_” 线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于25字）。（3分）3选择最合

16、适的答案，把编号写在括号里。（4分）（1）“不知说了多少遍咱们吃吧，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃？（ ）A舍不得吃。B都想让对方先吃。C不知道苹果好不好吃。（2）“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么？（ ）A苹果的味道又香又甜。B苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。C苹果皮的味道很香甜，他是孩子对她的爱让他觉得更香甜。4请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。（不要提题目中已问过的问题）（4分）提问：_回答：_ _5这篇文章主要写了什么？用较简练的语言表达出来。（4分） _ _四、习作。（二选一）（40分）第三部分：习作（40分）一、小练笔（5分）青海玉树地震给灾区人们留下了

17、许许多多的身体、心理创伤，为了帮助他们渡过难关，重建家园，许多学生都参加了向灾区捐款、捐物的献爱心的活动。小明家里比较富裕，那天，他把自己一个月积攒下来的20元钱捐给了灾区。可小红认为：“小明捐的太少，她认为家里富裕的同学应该捐100元，才能表达对灾区的爱心。”小明认为：“有没有爱心，并不能以捐款多、捐款少来说明。”请用80左右的字，联系实际谈谈你自己的看法。二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）1六年的小学生活，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，哪一件事给自己留下的印象最深刻？以成长的故事为题，写一篇不少于400字左右的习作，注意把事情写具体，感情真实，这件事给自己带来了

18、哪些启示。2读了嚼苹果皮这篇文章，你一定感慨良多，写一篇读后感，题目自定，字数在400字以上。一、基础积累及应用（36分）1、先写出下面小写字母的大写字母，然后再按顺序排列。（4分） e h t q j r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2、将下列词语补充完整，并分成两类（6分） 无微不（ ） 拾金不（ ） （ ）（ ）其谈 油嘴（ ）舌头 （ ）不顾身 阴谋（ ）计 （ ）（ ）向荣 弄（ ）作假 褒义： 贬义： 3、同一个人或一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一群人”等。试试看，在下列名词前面，你能填写出四个以上的数量词吗？（6分） （1）、

19、说明“花”的量词： 、 、 、 。 （2）、说明“画”的量词： 、 、 、 。 （3）、说明“纸”的量词： 、 、 、 。4、修改病句。（6分）（1） 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。（2） 1951年，西藏和平解放。至此，祖国获得了统一。（3） 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。5、扩写句子（4分） 1、歌声传到四方。 歌声 传到 四方。 2、花开。 花 开 。 6、按要求写诗句。（6分）（1）表达思乡之情的： 。（2）表达友情的： 。（3）表现春天景色的： 。（4）表现秋天景色的： 。 （5）写山水景物的： 。 （6）写一种植物的： 。 7、填空（4分）（1）香港于（ ）年（ ）月

20、（ ）日回归 ， “一国两制”是谁提出的（ ）。（2）现任中华人民共和国主席是（ ）， 总理是（ ）。 二、阅读。（共计29分）1、 根据所学课文内容，各用四个字的词语写出下列人物的特点。（6分）（ ）的詹天佑 （ ）的江姐 （ ）的武松（ ）的宋庆龄 （ ）的李大钊 （ ）的诸葛亮2、 回忆古诗闻官军收河南河北，回答问题。（计9分）（1）解释下列加点的词语。（4分）闻官军收河南河北 却看妻子愁何在 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 （2）这首诗的作者是 。（1分）（3）“漫卷诗喜欲狂”一句是写作者 （干什么），“喜欲狂”说明 。（2分）（4）“初闻涕泪满衣裳”的意思是 。（1分）（5）这首诗表

21、现了 。（1分）3、阅读短文，回答问题。（计14分）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。我十岁生日那天，爷爷对我主：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字

22、台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1、写出下列词语的反义词。（3分）熟悉-（ ） 喜爱-（ ） 坚定-（ ）2、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例如：（壮实的）身体（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚（ ）犄角

23、（ ）尾巴 （ ）田野3、用“鞭策”写一句话。（1分）4、用“”画出文中作者想象的内容。（1分）5、这些想象，作者是根据生活中的牛“ 、 、 。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察 ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此 的想象、细致的描写。（5分）6、作者写牛这篇文章是因为：（ ）（1分）（1） 对牛很熟悉。（2） 非常喜爱牛。（3） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。三、口语交际题。（5分）王平是一位即将毕业走上工作岗位的大学生，回到母校见到阔别多年的小学班主任陈老师，他们之间可能出现怎样的一段对话呢？请你把对话写下来。 四、习作。（30分）围绕下面的提示片断

24、，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文。汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村，后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。一至六单元真题及答案第一单元综合练习词语广角一、看拼音写词语。nu y zhn rn yu y dun lin k wi (挪移 ) ( 蒸融 ) (优雅或幽雅) ( 锻炼 ) （ 枯萎 ）zu w x x jn xn dn p zhun xn zh zh (座无虚席 ) ( 惊心动魄 ) ( 专心致志 )二、圈出每组词语中的错别字，并改正在括号里。1.副度 转化 附庸 幸而 （ 幅 ）2.堂皇 名意 机敏 渺小 （ 义 ）3.慌乱 喧哗 歉疚 坚

25、难 （ 艰 ）4.蜿蜒 旗竿 附和 鼻涕 （ 杆 ）三、将下列词语填入相应的括号中。 渐渐 默默 悄悄 匆匆1.时间（ 悄悄 ）地从我们身边溜走。2.在父母的关爱下，我们( 渐渐 )地长大。3.时间来去（匆匆 ），稍纵即逝。4.他这种（ 默默 ）奉献的精神，值得我们学习。句子长廊一、按要求写句子。1.这位少年做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起，忽而扭动身躯，忽而站立高处（把句子补充完整）2.老师让我们注意安全，防止不发生事故。（修改病句）老师让我们注意安全，防止发生事故。 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（把反问句改成陈述句）在逃去如飞的日子里，在千门万

26、户的世界里的我不能做些什么。 4.我以日始出时去人近，而日中时远也。（写出这句话的意思）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 5.用上“无微不至”、“语重心长”写一句表现母爱的句子。妈妈对我的关心无微不至，每当我犯错误时，妈妈不是劈头盖脸地责骂我，而是语重心长地开导我，教育我 。 6.运用拟人或排比的方法写一写人体中的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等其中一个器官的作用。鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险，厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长

27、时间忍受，杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物变质了需要他来鉴定，药水是否过期更需要他的帮助。二、把诗句补充完整。1.种树者必培其根，（种德者必养其心 ）。2.（ 操千曲而后晓声 ），观千剑而后识器。3.天时不如地利，（地利不如人和 ）。4.（一年之际在于春 ），一日之际在于晨。5.莫等闲，白了少年头，（ 空悲切 ）。阅读平台 一、按课文内容填空。这个单元的课文意蕴深刻，给了我们很多启示：学弈告诉我们 学习应专心致志，不可三心二意的道理；现代散文家朱自清的匆匆则警醒我们要珍惜时间；林清玄德散文桃花心木通过“我”和 种树人 的交谈，说明 只有经得起风风雨雨，才能成

28、为坚强的人；顶碗少年让我们想起了一句格言“坚持就是胜利”；手指用幽默的语言阐明了每个人都各有所长，各有所短，团结就是力量的道理。 二、阅读课文片段，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.写出由相同偏旁的两个字组成的词语。徘徊 抚摸 吩咐 爆炸 叮咛 2.在逃去如飞的日子里，能做些什么呢？发挥想象把句子补充完整

29、。 在逃去如飞的日子里，我能感谢父母给了我生命，我能体验生命带给我的快乐，我还能用有限的生命去无限地为人民服务。三、阅读短文，完成练习。 一生中最重要的事 托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好（ho ho）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”在我当总医师时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆

30、忙无趣。在医学院教（jio jio）书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽（jn jn）你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画有人问凡高，你的画里面哪一张是最好的？他说，就是我现在正在画的这

31、一张。几天之后那个人再问。凡高说，我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即（j j）使是在剥(b bo)一个橘子。1.在选择正确的读音打上“”。2.读文中划横线的句子，想一想你能用一个什么词来形容这种学习状态？请把它写在下面的横线上。全神贯注 3作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？因为他的室友总是这件事还没有完成就要做别的事，从来没有认认真真的做好每件事。所以说他的室友日子总是过得匆忙无趣的。4托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是他现在正在做的事。 5请为短文加上一个恰当的题目，并写在横线上。6.作者不认为医学院的学生他们是好学生，你同

32、意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？我同意作者的看法。因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。作为一名好学生不仅要上课认真听讲，还要把老师的话牢记在心，还要能灵活地运用，还要融入自己的思想和见解，要得到老师讲授的精华，享受整个过程，而不是单纯地死记。7.谈谈你对文中最后一段话的理解。只要你想把一件事做好，那你就不会管这件事的大小，不管这件事的重要性。我们许许多多所谓的重要的事，可能就是由一件件并不“重要”的事组成。你想要做好一件事，那你就要认认真真地做好它。要全身心地投入到这件事里去，全力以赴地把这件事做到

33、最好！无论这件事的大小。 写作天的 题目：给我影响最大的 要求 1.先把题目补充完整，可以是一本书、一个人、一句话、一个眼神 2.语句通顺，情感真挚，不少于400字。一、看拼音写词语，并按要求完成练习。fi cu ch xn bo zh zhn ln bin po( 翡翠 ) ( 初旬 ) ( 爆竹 ) ( 展览 ) ( 鞭炮 ) s yun h m f sh sun bn l zi(寺院 ) ( 和睦 ) ( 发誓 ) ( 蒜瓣 ) ( 栗子 )1.找出上面词语中的名词。翡翠 初旬 爆竹 鞭炮 寺院 蒜瓣 栗子 2.找出上面词语中的动词。展览 发誓 二、给带点的字选择正确的读音，打上“”。1

34、.多数铺（p p）户在正（zhn zhn）月初六开张。2.这就是被誉为“世界民居奇葩（b p）”的客家民居。3.北京过年时分（fn fn）外热闹。4.车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭（kn hn）。三、补充词语并完成练习。张灯（结 ）（彩 ） 零七（八 ）（碎 ） （ 万）（ 象）更新能歌（善 ）（舞 ） （ 铺 ）天（盖 ）地 （哄 ）（堂 ）大笑别无（所 ）（求 ） （美 ）不（胜 ）收 （ 蜂 ）（拥 ）而至1.写出带有“天、地”的四字词语： 冰天雪地 、 翻天覆地 、 改天换地 2.写出像画“”的词语一样的表示笑的四字词语：捧腹大笑、开怀大笑 3.写出带点词语的近义词： 一拥而上

35、句子长廊 一、按要求写句子1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。(把句子补充完整)2.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾德来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。（仿写句子）那晶莹美丽的雪花，犹如一只只玉蝴蝶在空中翩翩起舞，又似 一个个小精灵，把纯洁的花瓣撒向人间 。3.经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙的土楼，显示了传统建筑文化的魅力。（缩句） 土楼显示了魅力。 4.我们去打篮球？我们去踢足球？（用上关联词语，把两句话合成一句话。）我们是去打篮球，还是去踢足球？

36、5.花瓣里飘出清香。（扩句） 粉色的花瓣里飘出令人心醉的清香。 6.用上“舞台、面具”这两个词语和一种修辞手法简单介绍“藏戏”。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？它就是藏戏，被称为藏文化的“活化石”。 二、根据节日，写出相应的诗句。1.春节： 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 。2.清明： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。3.中秋： 举头望明月， 低头思故乡 。4.重阳： 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。三、判读句子对错，对的打“”，错的打“”。1.“这不是粥，而是小型的农业展览会”中的“

37、农业展览会”是打比方的说法。 （ ）2.北京的春节这篇课文是按事物地点的转换来安排内容的。 （ ）3.藏戏对演出舞台、道具等都有较高的要求。 （ ）4.我们常常把十五天称为一旬，一个月分为上旬和下旬。 （ ）5.不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，我们浙江的越剧就非常有名。 （ ）6.“深邃”、“寂静”、“恶劣”、“偏僻”都是描写环境的词语。（ ） 阅读平台 一、 阅读课文选段，完成练习。 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备

38、盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片，木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。1.写出下列词语的近义词或反义词。近：骚扰（ 打扰 ） 侵蚀（腐蚀 ） 安然无恙（平安无事 ）反：繁盛（衰败 ） 偏僻（ 热闹 ） 数以千计（寥寥无几 ）2.文中“点缀”一词说明什么？请你用“点缀”写一个句子。 “点缀”一词说明客家民居地处偏僻的山区。 窗外，繁星满

39、天，点缀着冉冉升起的月亮。 3. 文中画“ ”的句子用了哪些说明方法？主要运用了列数字、打比方的说明方法。 4.仔细阅读第二自然段，说说作者是从哪些方面介绍客家名居的？营垒式的住宅及这样建造的原因和作用 。 5.除了客家名居，你还了解哪些特色名居？（至少写出四个） 蒙古包、湘西吊脚楼、傣家竹楼、北京四合院、陕西窑洞等。 二、 阅读短文，完成练习。湘西吊脚楼老屋的吊脚楼，因为那条流尽古今的沅水，洗切（qi qi）出两岸的冗长陡峭，河坎边才建起了一排蘑菇云般的吊脚楼，才有了那条青石板砌成的边街，才展出一派古朴悠远的韵致。（A）那触发情思的边街，背武陵腹丘，前滔滔沅水，吊脚楼就建在山水相连的一线河缘

40、。几块礅石，几根木桩，支撑起一块空悬的平台，然后把木楼建在的平台上，空忽缥缈，淡淡抒情，构成山城的，绽开了“边城人”的多彩生活(B)一幢险意醉人的吊脚楼，就是一幅古朴与险意并存的绝好风景。在初次涉足的“外来客”眼里，确有几分杞人之忧。其实，一幢吊脚楼就是一个几口之家。(C)一层楼板枕着全屋老小，长年累(li li)月，凝固着一种最坚实的牢靠。即使逢年过节，红白喜事，人如潮涌，声若槌击，稳健沉重的脚步把木楼踩得“哇、哇”颤抖，悠悠反弹，主人、客人却一派怡然自乐，言谈喋喋，从不担心也从未出现过倒塌之事。楼下空隙处种植的几簇葡萄，老藤扭曲，鼓暴青筋，在檐下的棚架上舒展枝叶，那棵扎(z zh)根后园沃

41、土的“香油”，早已冲破樊篱，挺拔(b b)窗前。每逢花季一到，便散发着沁(xn qn)人的郁香。于是吊脚楼更加鲜活起来，多了几分浪漫，几分温馨。(D)不经意间，春风拂过河沿，上首下宅蓦然建起现代模式的新型吊脚楼群，高低错落，装饰精美，钢筋水泥的脊梁，托起一片新的壮举。房顶上装置的闪烁的霓虹灯，把色彩斑斓的外部世界，浓缩在小小的吊脚楼顶，使湘西吊脚楼有了一个时代的新主题。古朴的吊脚楼，熠熠生辉，凝铸着浓重的历史；新型的吊脚楼，光彩夺目，展现着今天的风貌。山河依旧，乡情犹存，别致壮美的吊脚楼，十年、二十年以后，还会是一幅耐读耐看的风景画吗？1. 给带点的字选择正确的读音。2. 填入第2自然段方格处

42、最恰当的一组词语是（ ）（1）临 倚 险象迭生 自然浪漫（2）临 倚 四平八稳 五彩斑斓（3）倚 临 险象迭生 自然浪漫（4）倚 临 四平八稳 五彩斑斓3.联系上下文理解词语。杞人忧天： 比喻不必要的忧虑。 怡然自乐： 喜悦的样子，形容高兴、满足。 蓦然： 突然 4. “意蕴深沉的吊脚楼，曾抖落几分沧桑风尘，奇闻轶事。”这句话应在原文中的什么位置？（ D ） A B C D5.文章第3自然段中说吊脚楼是“一幅古朴与险意并存的绝好风景画”。有“险意”是因为吊脚楼建在几块礅石、几根木桩，支撑起的空悬的平台上。（概括地说,不超30个字）6.谈谈你对画横线句子的理解。 湘西吊脚楼有着悠久的历史，有着浓

43、郁的民族文化特色。在历史的进程中，吊脚楼也发生了变化，更具现代元素。我们真诚地希望这些民族的东西永远有其耐读耐看的一面。民族的就是世界的！ 7.文章第 1-3 自然段写古朴的吊脚楼，第 4 自然段写新型的吊脚楼。写作天地 请你回忆一下你度过的传统节日，在这个节日里印象最深的活动是什么？选择印象最深的一个节日，把你的所见所闻所感写下来。题目自拟，注意详略得当。一、给加点字选择正确的读音。困难（nn nn） 围歼（jin qin） 书籍（j j） 暴露（l lu）分量（fn fn） 转椅（zhun zhun）夹袄（ji ji）悼念（do dio）二、补充词语并完成练习。死得其（ 所 ） 千（钧 ）

44、一发 精兵（简 ）政 苦尽（ 甘 ）来弹尽粮（绝 ） 五（ 湖 ）四海 不（ 慌 ）不忙 怒气（冲）（冲）1.写出划横线词语的近义词： 危在旦夕 迫在眉睫 2.写出跟带点词语构词一样（），并且是描写人物神态或外貌的词语： 风度翩翩 得意扬扬 3.划双横线词语的意思是形容死得有意义、有价值。三、选择合适的字词填在括号里。1. 蝶 谍 碟 喋 （ 喋 ）（喋 ）不休 蝴（蝶 ） 碗（碟 ） 间（谍 ） 2. 受害 伤害 迫害 杀害 虽然敌人残忍地（ 杀害 ）了我们无数同胞，但这两个孩子并没有罪过。她们也是战争的（受害 ）者。我们应该好好照料她们，不能（伤害 ）这些无辜的人。句子长廊 一、按要求写句

45、子1.他是多么劳苦，多么简朴！（仿写句子）我们祖国的土地多么宽广，多么美丽！ 2. 她推开门走进房间。（仿写一个有两个连续动作的句子）她打开书包拿出本子。 3.在一次数学竞赛中，一直在你之后的小刚超过了你，见了小刚，你这样对他说： 小刚，你真厉害！我要向你学习！ 4.红岩这部小说中，我最喜欢的人物是 江姐 ，因为 在我们亿万中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表。她的一句名言曾激动了无数人的心“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的。”5.用上下面的3个词语，来谈谈自己阅读一夜的工作的体会。 日理万机 简单 虽然但是 一丝不苟 爱戴 虽然总理工作日理万机，但是处理每一份文

46、件都是一丝不苟。总理工作劳苦，生活却极其俭朴。这样的总理怎能不令人爱戴呢？ 二、先连线再按要求写出名人名言。司马迁 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。鲁迅 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。周恩来 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。邓小平 为中华之崛起而读书。名人： 顾炎武 名言： 天下兴亡，匹夫有责。 名人： 文天祥 名言： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 三、判读句子对错，对的打“”，错的打“”。1.“遵守制度”和“改进缺点”这两组词语的搭配都是正确的。 （ ）2.十六年前的回忆这篇课文“被捕前”和“被捕时”两部分内容均采用了对比描写的方法。 （ ）3.囚歌是我国著名爱国将

47、领叶挺在延安抗战时写的。 （ ）4.“你太聪明了！”既可以赞扬一个人聪明，也可以讥讽一个人傻。 ( )5.“这件事他没有完全做错”和“这件事他完全没有做错”意思是相同的。 （ ） 阅读平台 一、阅读课文选段，完成练习。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打

48、过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1.给第三自然段加上标点符号。2.那年春天，父亲的行动比较异常体现在： 每天早出晚归，还整理书籍，焚烧书、纸。 （用概括的语言回答）3.“含糊”的意思是 不明确、不清晰 ，父亲之所以这样含糊地回答“我”，是因为 当时局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，不是三言两语就能跟我说明 白的 。4. 文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么?对比的写作手法。其作用是写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善于对待工作认

49、真严肃的两个方面的统一。 二、阅读短文，完成练习。军神刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中，他勇敢杀敌，立了功劳。但不幸被敌人的子弹打伤和头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。 刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立即给他动手术。刘伯承要求不要打麻药，因为听说麻药会伤害人的神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。 沃克大夫听说留伯承不让他打麻药，大吃一惊说：“你你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！” 刘伯承微微一笑，说：“试试看嘛！”手术开始了为了革命，刘伯承忍受着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术台上的被单。

50、他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”过了好几个小时，手术才结束，刘伯承脸色苍白，勉强一笑，“大夫，你割了我七十二刀，对吧？”沃克十分敬佩地说：“对的。你真是一把会说话的钢刀，一位了不起的“军神！” 最后刘伯承失去了右眼，但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。1.短文第一自然段的作用是 总起 2.写出文中两个省略号的作用。第一处： 说话断断续续。 第二处： 手术部分内容的省略。 3.句子比较，说说它们的不同。（1）过了好几个小时，手术结束了。（2）过了好

51、几个小时，手术才结束。“才”字写出了手术时间的长。 4短文两处写到刘伯承的笑，用“ ”画来，想想这两处分别表达什么意思。 第一处： 有足够的自信心 ，坚强。 第二处： 坚强，革命乐观主义精神。 5.为什么称刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”？在一次战斗中，刘伯承被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼,听说麻药会伤害人的脑神经,为了让自己有一个清醒的大脑，他不让医生打麻药,忍痛割了72刀，令医生敬佩不已。最后刘伯承失去了右眼，但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋，所以称刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。写作天地 在生活中，学习中，我们一天天长

52、大，懂得了努力学习，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊请以“我懂得了 ”为题目，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求：（1）补充题目 （2）叙事要完整，语言要流畅，不少于400字。一、看拼音，写词语。ui qio ch chun l bi li fn chu y( 乖巧 ) (橱窗 ) (礼拜 ) (裂缝 ) ( 抽噎 ) w li shn xi xi zi d jio dn jin( 无赖 ) ( 生锈 ) ( 匣子 ) ( 打搅 ) ( 冻僵 )二、给带点的字选择正确的读音，打上“”。1.她赶紧擦着(zhe zho zhu)了一大把火柴，要把

53、奶奶留住。2.她在一座房子的墙角里坐下来，蜷（qunjun）着腿缩成一团。3.爷爷不由得叫起来：“逮（di di）住它，逮住它，逮住它！”4.途中遇上大风，船上的桅杆（ngn）吹断了，船也翻了。5. 凡卡摩（m m）平一张揉皱了的白纸。三、补充词语并完成练习。鱼（ 贯 ）而入 （满 ）不在乎 与世（隔 ）绝 闻（ 所 ）未闻落（ 荒 ）而逃 （ 游 ）手好闲 出类（ 拔 ）萃 当（ 机 ）立断背（道 ）而驰 （ 好 ）逸恶劳 众志（ 成）城 针（ 锋 ）相对 1.写出与带点词语构词相同的词语：精益求精、 微乎其微 、 忍无可忍 2.写出画“”词语的近义词： 同舟共济 、 万众一心 3.任选上列

54、两个词语写一句话：他整天游手好闲的什么事也不做，只会在家里喝酒玩电脑，几乎过着与世隔绝的生活 。句子长廊 一、按要求写句子1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（用带点词写句子）他郑重其事地告诉我他不来学校上课了，因为他爸爸病了，需要人照顾。 2.从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。（改成比喻句） 从飞机上看长江，它像一条银色的巨龙，绵长曲折，洁白闪亮。 3.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句） 人们拥向河岸，迎接孩子。 4.鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干 的人。（至少填上三个恰当的四字词语） 二、判断句子对错，对的打“”，错的打“”。1.“正

55、直是道德之本。”这句话是英国的戈尔丁说的。 （ ）2.“这是一年的最后一天大年夜。”和“那是一双很大的拖鞋那么大，一向时她妈妈穿的”这两句话的破折号用法相同。 （ ）3.凡卡和卖火柴的小女孩的结尾都采用了似喜实悲的写作手法，突出了主人公的悲惨命运。 （ ）4.“汤姆有几个好朋友：乔恩、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”“臭味相投”一词说明了哈克和汤姆是最合得来的好朋友。 （ ） 阅读平台 一、 阅读课文选段，完成练习。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里

56、还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看到过哪些美丽的东西吗？请写一写。她看见过 暖和的烤炉 ，她看见过 喷香的烤鹅 ，她看见过 美丽的圣诞树 ，她看见过 慈祥的奶奶 2.读画波浪线的句子，想想小女孩死了，为什么还捏着那把烧过了已经没用的火柴梗？ 因为小女孩要紧紧抓住那短暂的幸福，捏住火柴梗，好像就捏到了幸福，所以她至死还不放手。 3.小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？因为小女孩在临死的时候看到了那么多美好的幻想，她

57、是在美好的幻想中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。 二、 阅读短文，完成练习。 奇迹的名字叫父亲 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏u l的云儿交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在chn du，嘴唇瞬间乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后3天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,

58、清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的wi ln。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身在女儿额上深深印下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在x x rn rn的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了的心脏。他却

59、多活了3天，而且不被任何人知觉。唯一能解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹 “够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”1. 依次写出文中带拼音的词语。（ 瑰丽 ） （ 颤抖 ） （ 蔚蓝 ） （ 熙熙攘攘 ）2. 给文章的最后自然段加上合适的标点。3. 写出下列词语的反义词。风平浪静（ 波涛汹涌 ） 罕见（ 常见 ）4. 父亲创造了怎样的奇迹？用横线画出课文中的句子。5.

60、 “他看向海平线的眼光是那样的忧伤。”父亲在忧伤什么呢？（联系短文内容，用排比的句子写一写。）父亲忧伤着，他再也不能为女儿唱摇篮曲了；再也不能替她系美丽的蝴蝶结了；一家三口再也不能手拉手去散步了；从此再也看不到美丽的妻子，可爱的女儿了 6. 请你给短文加一个含义深刻的题目写在文前的横线上，并说说理由。 这是医学界的奇迹，而创造这种奇迹的真正原因则是-责任！父亲坚守着自己对女儿的责任是其坚持下去的动力！ 这种伟大的父爱与责任创造了奇迹。 写作天地 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。你最喜欢看哪本书呢？请你以我最爱看的一本书为题写一篇文章，可以是读后感，也可以是好书推荐，