2021中小学校五项管理工作方案及制度汇编

1、中小学落实“五项管理”的措施落实“五项管理”的措施温馨提示如下，请您认真阅 读，高度重视，我们一起为孩子营造有利于身心健康的成长 环境。一、科学使用手机为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身 心健康发展，要科学合理使用手机。1、孩子不带手机或者电子手表等电子产品进入校区 上课期间，可使用校区电话与家长联系；如家长要与孩子 联系，可通过班主任进行沟通。2、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班 主任提由书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学 后归还。3、营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩 子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。家长应以身作则，给孩子树立一个良好的榜

2、样，尽量不在孩子面前 玩手机。可以通过丰富的亲子活动，帮助孩子获得成就 感，高质量、有意义、走心的陪伴才是正确的爱子方式。二、保隙充足睡眠充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保 障。小学生每天睡眠时间应达到10小时以上，中学生每天的睡眠不少于8小时。学校、家庭需共同努力，确保学生 充足的睡眠时间。1、帮助孩子制定在家作息时间表 。督促孩子自主管 理、规律作息、按时就寝。就寝时间不晚于21:00 o准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠 质量。2、给孩子营造良好的睡眠环境 。确保孩子身心放松， 减少孩子的睡前兴奋，可以让孩子静静地看书，或者放一 些助睡眠的音乐。室内保持

3、适宜的亮度、温度及湿度，屏 蔽噪音，也可以帮助孩子尽快入睡。3、引导、豉励孩子按时进行午休 。家长在家期间可以 多多豉励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左 右，保证孩子精力充沛的投入到下午的学习。三、养成阅读习惯多读书，读好书。豉励孩子加强阅读习惯的培养，激发阅读兴趣，将读书落到实处。建议家长做到以下几点:1、多带孩子去书店、图书馆走走以中小学各年级配套的推荐书目阅读为重点，为孩子购买一些适合的书籍， 从小培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。2、坚持阅读，培养孩子阅读兴趣 。豉励孩子积极参加 班级学校举行的各项读书活动，结合孩子兴趣，适度拓 展，广泛阅读，不断拓宽和丰富孩子的阅读量。3、设立

4、亲子阅读时间。每天抽由一定时间，和孩子一 起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生 爱读书打下基础。4、读书记录本。给孩子准备一本读书记录本，记录读 书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习 惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中 汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。四、高效完成作业从小培养孩子的学习主动性，督促孩子高效完成作 业。1、培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学 习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能 力。豉励学生自主完成作业，培养学生独立思考的能力。2、创造良好的家庭学习氛围 。一个学习型的家长必定 能培养由爱学习的孩子，在家为孩子营

5、造良好的家庭学习 氛围，督促孩子主动完成作业后从事力所能及的家务劳 动，豉励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。3、注意分寸。孩子学习中需要帮助时，家长指导要注 意分寸。家长可以先给予提示，然后让孩子自己动脑思 考。五、加强身体锻炼体育锻炼可以强身健体，磨炼意志。家长要督促孩子 在家坚持“每天阳光体育一小时”。1、积极参加体育锻炼，增强体质 。家长要引导孩子积 极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，在体育锻炼中也能 很好的拉近亲子距离。同时叮嘱孩子注意运动安全，运动 前做好准备活动，以免造成运动损伤。2、关注孩子的身体状况，发现孩子生病应及时诊治 有既往病史或因身体原因不能参加体育运动的，要及时告 知

6、老师，以免影响孩子的身体健康。3、注重孩子的视力保护，引导孩子养成科学的用眼习 惯。建议孩子在家学习或使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。随时纠正孩子不良的读写姿势。孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望。落实“五项管理”工作，有益于孩子的身心健康。各位家长朋友, 让我们共同携手，严格落实“五项管理”，共同培养孩子 养成良好的学习、生活习惯，为孩子的健康成长保驾护 航！ *学校“五项管理”工作自查报告学校成立“五项管理”工作领导组，下设对应五个办 公室，制定“五项管理”相应制度。学校通过自查形成以 下自查报告：手机：有学生手机带入校园申请制度；严禁学生手机带入课 堂执行不到位，无手机保管装

7、置、责任人；校园内无公用 电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情 况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过告学 生家长书。睡眠：小学上课时间符合规定，中学上课时间为7:40,稍早于规定时间（8: 00）;没有要求学生提前到校参加统一的教 育教学活动；学校通过发放告学生家长书告知、落实 按时就寝制度；对不能按时完成作业的同学针对性帮助和 辅导不够到位；无校外培训机构等相关情况，辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构；睡眠监 测工作暂时未开展。读物:学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查 和清理；严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行 为监控。作业：能够较

8、好执行上级主管部门做学生作业量的相关规 定，即小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过 60分钟，初中作业时间不超过 90分钟； 教师基本落实指导学生在校内完成作业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生 家长批改、学生自批自改的现象。体质：严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准；大课 间体育活动及每天锻炼一小时制度落实到位；学生近视眼 防控方面：学生上下午各做一次眼保健操；每学期的两次 视力筛查落实到位；体质健康测试制度落实到位，每年对 全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体 质健康档案。存在的问题:在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施

9、未配齐、相关责任人未明确；在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合 规定的地方、睡眠时间监测机制尚需落实；读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物 也应当纳入管理对象；作业管理、体质健康测试工作无存在问题。下一步打算：严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主 管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主 体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作。*中学2021年6月10日“五项管理” 一中小学作业 管理制度为了落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业 管理的通知（教基厅函【2021】13号）的要求，规范学 校的作业管理，特制定本制度。本制度的地位本制度是学校作业管理的根

10、本制度，是制定其他作业 相关制度的重要依据。二、作业管理的部门学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任 是具体的负责人。各学科教研组长协助教导主任做好作业 管理工作。三、作业管理的内容学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科 作业门类、作业数量，提由各学科各类作业的内容要求、 作业批改与讲评的要求，豉励教师创新作业类型和作业形 式。四、实行作业备课制度教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和 学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次 性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。严禁随意布置作 业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效 益。五、作业的设计与布置1、作业的

11、设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要 适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。.作业要根据不同类型学生的实际分层设计，采用“AB型作业设计法， A为普通题型的必做题，一般学生经 努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能 力的可以做，切忌一刀切。.正式作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平 均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作 业时间，低年级以 20分钟左右为宜，中年级不超过 30分 钟，高年级不超过 40分钟。其它科目作业要求当堂完成。.家庭作业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不

12、能超过50分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，豉励老师多布置一些实践型的家 庭作业。.学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规 范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。六、作业的批改.老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天 批改；家庭作业，要在第二天早上上课前亲自检查完成，学生一课一练和长江作业可作为学生的家庭作 业，并要求教师全收全改。.语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每 两周批改一次，要求教师全收全改，周记每两周批改一 次，要求教师每次精批全班人数的2/3,略批全班人数的1/3,其它作业每节批改一次。.作业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并 辅导学生作业中存

13、在的问题。4批改符号要规范化，标号如对号、错号、直线、波浪 线、问号等。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有 兴趣的符号。.老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题， 学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。七、作业的督查.学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采 取每月检查一次，每期定期抽查一次，并评由A、B、C三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定。.定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化.作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评” 和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的二十 四方针。八、本制度的适用范围本制度的管理范围包

14、括学生的家庭作业和当堂作业。中小学学生使用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时 间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实 际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定：一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主 任同意的、遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手 机。二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主 任处登记好。2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责 任；学生在使用过程中由现任何问题均由家长及学生本人负责3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用，上课 （含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习

15、、集会 等）时间和晚上就寝熄灯以后，必须关闭手机电源（关 机），此期间禁止使用手机。4、违规使用手机视为违纪 。学校教职工对违规使用手 机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告 并可当场收缴手机，交由班主任登记保管。5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规使 用手机的学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班 主任处领回。6、违反规定第二次被收缴手机的，具违规使用手机收 缴后交政教处登记，期末由违规使用手机学生交有家长签 字的书面保证书后，由家长来校领回手机，并视其态度给 予警告或严重警告的处分。7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接 受教育或拒绝交由违规使用手机的

16、，情节属一般的，给予 相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过 及其以上处分。8、本规定2021年6月2日起执行。小学体质健康管理制度为贯彻落实健康中国行动（202* 2030年）关 于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精 神，确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要 求，学校将学生体质健康管理纳入日常管理工作，现就有 关工作制定管理制度如下。一、坚持“健康第一”的思想，学校高度重视 学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质。二、落实体育与健康课程，1-2年级每周四节， 3-6年级每周3节。学生上午进行15分钟“阳光体育锻 炼”和30分钟大课间活

17、动，开展气功和太极扇、健身操、 花样跳绳等体育活动。三、严禁教师拖堂，课间时间要求学生走出教师 活动或放松。四、定期开展预防近视专题培训宣传教育活动，每天上、下午做两次眼保健操，每学期 2次视力检测，每学年 第一学期对全校学生进行健康体检；第二学期，对全校学生 进行视力筛查并建档反馈给家长。五、按照国家要求，每年对学生进行体质健康监测，及时上报相关信息，对学生体质健康进行科学监测。中学学生课外读物进校园的管理制度书香芬芳校园，阅读点亮人生。为规范课外读物进校 园管理，防止问题读物进校园，根据*部中小学生课外读物进校园管理办法的通知（教材 202102号）相关要 求，结合我校实际，特制定我校课外

18、读物进校园管理制 度。一、定原则：课外读物推荐要坚持五大原则课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚 持以下原则。.方向性：坚持育人为本，严把政治关，严格审视课 外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当 的时代新人。.全面性：坚持“五育”并举，着眼于学生全面发 展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实 际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等 方面的阅读需要，全面发展素质教育。.适宜性：适合残疾学生认知发展水平，满足不同学 段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷， 适应青少年儿童视力保护需求。.多样性：兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国 别、风格、表

19、现形式，贯通古今中外。.适度性：根据教育教学需要推荐的课外读物，要严 格把关、控制数量。二、定标准：课外读物推荐要符合思想标准进校园课外读物要符合以下基本标准。1.主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中 国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时 代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修 养，开拓国际视野，涵养法治意识。.内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术 新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、 科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好 的社会形象。.可读性强文字优美，表达流畅，深入浅生，具有一定的启发 性、趣味性。.启

20、智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识 见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。三、定边界：课外读物不得违背法律法规违反由版管理条例有关规定，或存在下列情形之 一的，不得推荐或选用为学生课外读物。.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导 人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容 的。.泄露国家秘密、危害国家安全的。.危害国家统一、主权和领土完整的。.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和 教规的。.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的.宣扬个人主义、新自由主义、历史

21、虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不 健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、 色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等 价值导向问题的。.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。10,存在科学性错误的。11,存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链 接，违规使用“教育部推荐” “新课标指定”等字样的。12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成 社会不良影响的。四、如何推：推荐主体和程序学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校 课外读物的遴选、审核工作。学校成立了以校长为组长， 分管教育教学副校长为副组长，

22、班主任、图书管理员为成 员的课外读物推荐、管理、遴选工作组，全面负责学生课 外读物进校园的常规管理工作。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织分管领 导、班主任和图书室管理人员提由初选目录；对选自国家 批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物 要按推荐原则、标准、要求全面把关，提由评议意见；学 校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐 结果，公示并报教育行政主管部门备案。五、重管理：多途径加强管理课外读物进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自 愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学 校不得组织统一购买。学

23、校教师严禁接受请托，或暗中勾 结书商，借向学生推荐书目之机获取经济利益。学校将采 取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗 示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现，将取消 教师职务晋级、评先评优资格。对家长自主购买推荐目录 之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书室购买 课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执 行。加强其他渠道进校园课外读物的管理。任单位和个人 不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值 取向和适宜性把关要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，并对此类书籍及学校藏书按教育部中小学生课外读 物进校园管

24、理办法中列由的12条负面清单进行清理、报告、处置。六、好举措：学校管理导向和其他举措建议学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校 把每年9月28日设立为读书节，各班都设立了读书角。优 化校园阅读环境，推动书香校园建设。各班要注重开展形 式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习 惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协 同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，学校将书香校园 建设表现突生的个人纳入相关表彰奖励中，学校采用适当 的形式表彰阅读活动表现突生的师生和家长。七、建机制：学校完善管理机制建立监督检查机制。学校以班级为单位，由班主任负 责加强对学生课外读物进校园的管理，

25、发现问题读物应及 时予以有效处置（对不合规课外读物采取集中收集，上报 上级教育主管部门并有效处置），并及时建立台账，及时 消除不良影响。八、重宣传：提升对课外读物的认知关于教育部印发的中小学生课外读物进校园的管理办法及学校的相关管理制度，各班主任要加强对家长、 学生进行宣传，让师生、家长尽知尽晓。九、定方法：学校课外读物管理办法在下列情形之一的，视情节轻重依法依规予以处理； 需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管 部门处理。1.进校园课外读物未按规定程序组织推荐的。2,进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求 的。.强制或变相强制学生购买课外读物的。.接受请托、牟取不正当利益的。

26、.有关工作人员违规干预课外读物推荐的。读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。一本好书是 伴随人一生的财富，是照耀人一生的阳光，是带领人一生 的指引。坚持阅读、多读书、读好书，去书中寻找财富和 智慧！学校学生睡眠管理制度为保障中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心 健康发展，提高睡眠质量，根据教育部办公厅下发“五项 管理”规定及关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的 通知文件精神，结合我校实际情况，特制定学生睡眠管 理制度，望校各部门遵照执行。一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合 和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼 生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重 要。学

27、校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培 训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理 健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会 等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠 对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认 识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好 孩子睡眠管理。二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生 身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确 保中小学生睡眠时间充足。三、统筹安排学校作息时间。学校是一所九年一贯 制学校，按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规 定，结合我校

28、实际情况确定学生不得早于8: 00到校，确保学生达到规定睡眠时间要求。四、防止学业过重挤占睡眠时间。学校切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课 或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中 学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时 问过长，挤占正常睡眠时间。五、合理安排学生就寝时间。中小学部指导家长和 学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前 提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确 定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按 时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21: 30,保证每

29、天10小时的睡眠时间；初中生一般不晚于22: 30,保证每天9小时的睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业 的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师应 有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提由改进策 略，如有必要可调整作业内容和作业量。六、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关 注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并 与家长沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠 重要性和睡眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养 成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。科学、合理制 定学生的睡眠计划。要求每一个家庭系统、科学

30、、合理制 定学生的睡眠计划，发挥家校合力，严格控制手机或其他 电子产品的使用时间，倡导家长科学监督学生睡眠完成情 况，及时了解学生睡眠动态。七、加强学生睡眠监测督导O中小学部教师要高度 重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况 纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利 用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对 性和实效性。学校设立监督举报电话：*,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到 位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。小学课后延时服务工作实施方案（正式版）为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生 健康、快乐、幸福成长，帮助家

31、长解决无法按时接送孩子 的难题，根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课 后服务工作的通知（教基厅函202128号）、关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知（教基司 函202133号）和*省教育厅关于督促“一校一案”全 面落实课后服务工作的通知（*教基202130号）部 署，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“*小学课后服务工作实施方案”。一、目的意义针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后 延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面 的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措 施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好 地办人民满意教育的重要改

32、革举措，更是主动回应家庭需 求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群 众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由 家长根据家庭所需向学校提由书面申请。2坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强 化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织， 确保师生安全。三、组织机构确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作机构。组长：*副组长：*成员：*及各班主任四、具体要求（一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无 人照料的学生。（二）课后服务时间课后服务时间为学校工作日中午及下午放学后，一般 情况下冬季至17:30,夏季至18: 00。（三）课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作， 同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场 馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。（四）课后服务人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分 发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会 知名人士的作用，参与课后延时服务工作。（五）课后服务内容1.午餐服务；2,对学生