语文说课9教学体会资料包

1、语文说课教学体会资料包人教版小学语文四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵本课的亮点在于：课前同学们通过搜集李白、孟浩然的简介，以及诗歌资料，在未上课前就已经对作者及背景有了一个很深刻的认识，为学习这首古诗打下了很好的基础，小组自学交流汇报，把课堂教给学生，在理解大意的基础上引导体会诗歌的意境，这种方式培养了学生搜集资料、自学古诗的能力，也鼓励学生合作探索的意识。教学时我主要采用创设情境的方法，将作者的情感转化成学生的情感，设法使学生从旁观者的角色转为当事人的角色，让学生进入大诗人李白的内心世界，并以写剧本，情景表演的方式，充分发挥想象力，真正体会到送别的不舍之情，有利于突破重难点。人教版小学语文四年

2、级下册鸟的天堂本课设计的亮点在于以下几点：首先，按照新课标强调第二学段在阅读上感受作品中生动的形象和优美的语言的要求，通过教师引导，小组交流讨论的方式对重点段落进行 “理解”、“品读”，层层递进，培养学生的合作探究意识。其次，在导入部分使用音频，不仅可以引发学习兴趣，而且给学生成分发挥想象力的空间，在分析静态美和动态美时，再次使用图画和视频，学生能够身临其境地感受到幽静到动的壮观奇景。再次，全文贯穿渗透热爱自然的情感，从激发兴趣，到欣赏美景，体会语言，领悟手法，到最后讨论出环保的重要性，联系到生活实际，思想道德也有了进一步的提升。 人教版小学语文五年级上册窃读记本文按照新课标强调第三学段在阅读

3、上品味重点语句的要求，重点突破动作和心理的细节描写，通过小组交流讨论的方式对重点语句进行“寻找”、“理解”、“品读”与“拓展”，层层递进，培养学生的合作探究意识。整个教学环节紧扣课题“窃读”，导入设疑，每个环节围绕“窃读”，从内容的理解到语言的品味，再到情感的熏陶，最后解读悬念，联系生活实际，激发阅读热情。在评价方面，注意评价主体的多元化，学生互评朗读，不仅可以更好的体会文中窃读的复杂感受，还可以提高学生的参与度与积极性。4、人教版小学语文五年级下册晏子使楚根据教材特点和新课程标准要求，积极倡导学生主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文，发展学生的个性，丰富自己的精神世界 。在教学中，我

4、力求让自己的教学思路清晰，抓住“一个中心线索”宴子能言善辩的才能，维护了国家尊严。学习语文不仅要进入文本，更要走出课文，链接生活。新课程标准强调的“语文教学的实践性，学习资源无处不在，无时不有。”在教学过程中我将给学生播放历来外交官的资料，让孩子们感悟他们的机智语言、交际风采，接回归文中晏子的才智，使课堂“起伏跌宕妙趣生，环环相扣自然成。”5、人教版小学语文六年级下上册册山中访友本节课教学最大的亮点就在于让学生通过演绎的形式讲述“渑池之会”，其他学生作为观众进行评价。这不仅能够体现演说者对课文的理解，又培养了他们口语交际的能力。这种生生互动的形式不仅有助于学生的学习，更有助于学生之间的情感上的

5、交流。此外，本节课的教学还特别注重教学评价在课堂中的使用。通过多种不同形式的评价，不仅了解到了学生的学习进展，还调动了学生学习的积极性主动性，激发了课堂气氛。人教版小学语文七年级上册爸爸的花儿落了本节课的教学亮点在于：在课堂教学中注重三维教学目标的综合。注重培养学生的阅读习惯及品读语言的方法，对深沉父爱的理解与熏陶贯穿于各个教学环节，并联系实际生活，引导学生在生活中感悟父爱与成长；在教法上，在导入和新授结尾环节，都播放了送别，但作用不同，开始是渲染气氛，后面是在充分体悟到深沉父爱与成长意义时进行的感情升华，以产生情感上的共鸣；对学生的评价方面，采取教师评价和学生互评相结合的方式，不仅可以多层次

6、多角度地发现学生的闪光点，还能调动积极性，活跃课堂气氛。人教版小学语文七年级上册春本课的亮点在于：首先，为了感悟文章的美感，情感的渲染和熏陶贯穿在整个教学环节中。从导入的感知到品读的细细体会，再到最后联系实际，层层深入，在感悟作者情感的同时，激发了学生热爱自然热爱春天的思想感情；其次，“授人与鱼，不如授之以渔。”新课标提出阅读要尊重学生的独特理解与感受，在分析五幅春景图时，以春草、春花图为例，交给学生分析鉴赏的方法，以学生以讨论探究的方式欣赏图景，这样不仅可以掌握鉴赏散文的方法，解决了教学重点，还大大激发了学生主动学习的积极性，培养了合作和探索意识。再次，体现了综合性学习的理念，拓展延伸阶段，

7、从读拓展到口语表达，写作与绘画，让学生在生活实际中发现美、积累美、创造美，提高审美能力。人教版小学语文八年级上册中国石拱桥新课标倡导语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，运用语文解决实际问题的能力。增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养。因此在教学过程中，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。并能够运用举例子，列数字等说明方法抓住事物的特征来介绍周围的事物，并感受说明文语言的准确性、严密性。人教版小学语文八年级下册岳阳楼记本文的亮点在于：首先，充分发挥学生的主体性。注重指导学生自学，引导学生提

8、问质疑，培养学生发现问题，解决问题的能力。在评价上采取教师评价与学生互评相结合的方式，活跃课堂气氛。其次，教学设计生动有趣，层层深入。以“读”为线索，通过猜读、理读、析读、品读、扩读五个环节，开始就使用情景法让学生身临其境地感受岳阳楼的宏伟壮丽，激发学习兴趣与欣赏美景的欲望。然后在把握内容情感和写作思路的基础上，仔细品读优美词句及骈散结合的特点，领会寓情于景、卒章显志的写作技巧。最后讨论主旨句，联系实际，拓展阅读，将三维教学目标有效地结合了起来，也培养了学生对文言文的学习兴趣。10、人教版高中语文高一年级下册故都的秋本课的亮点在于：首先，为了感悟文章的美，情感的渲染和熏陶贯穿在整个教学环节中。用图片和音乐直观进行直观导入，可以在一开始就吸引学生的注意力，同时进入到秋的“清、净、悲凉”的意境。然后层层深入，由表及里，最后联系实际，在感悟作者情感的同时，激发了学生热爱自然热爱家