2022年《植物发生了什么变化》教案设计

1、植物发生了什么变化教案设计一、教材分析这是学校三年级上册第一单元第 这是同学学习科学课的第一个单元,6 课植物发生了什么变化 ,也是引领同学走进学校科学学习大门的单元, 将对同学以后的学习产生深刻的影响；而本课承接上一节课的内容, 主要表达植物在秋冬季各方面的变化；植物在秋冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子慢慢变黄、 变红并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋冬季又开头生长、开 花；一些植物的果实在秋季成熟,种子开头传播；对同学来说,印象 最深刻的唯恐是果实成熟了, 树木落叶了,小草枯黄了；除此之外呢？植物的其他变化必需要同学平常留心观看,做好记录,才能看出来；植物的变化

2、归根究竟就是生命体的特点表达；也就是体会生命体变化的特点；二、学情分析因此,观看植物的变化,三年级的同学刚刚开设科学课,他们对这个词比较有神奇感,他 们那天真、可爱的性格加上他们的奇怪心,求知欲；所以在本课教学 中我重点采纳观看法, 挖掘他们的观看才能, 从而激发他们的学习兴 趣；提高他们对科学的更深层次的熟悉；三、教学目标 科学概念 1、植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太1 明显；2、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；3、植物的变化是生命体的特点之一；过程与方法 能用测量的方法比较叶子的大小,能用数据记录植物的变化；情感态度与价值观 能够关注

3、四周植物的变化,坚持记录完成一棵的变化记录表；四、教学重难点 1、观看记录描述植物的变化；2、坚持记录完成一棵植物的变化记录表；五、教学预备 分组材料：一把尺子, 4 张不同大小的叶片,记录表；老师预备：一些树木四季变化的图片, 带花苞的菊花, 狗尾草；六、教学方法 小组合作学习 .讲授法 .直观演示法 七、教学过程（一）、导入课题 师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？（课 前自己收集资料,同学汇报； ）师：我们知道,春暖花开的季节,很多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果；在这个秋天里,校内里的植物又发生了什么2 变化？（揭示课题）（二）、怎样观看植物的变化；1、 植物

4、在哪些方面发生了变化呢？把同学分成小组进行争论、沟通、汇报结果；师：一年生的植物会枯死,落叶树的叶会慢慢变黄、变红并掉下 来,有些常绿树几乎不变, 而一些植物在秋季会开化,一些植物的果 实在秋季成熟,种子开头传播；2、我们应当怎样来观看植物的这些变化呢？（1）量一量：树干是否变粗了；（2）看一看：菊花的花苞长得怎么样了；（3）数一数：每天有多少落叶落下；（4）瞧一瞧：狗尾草会不会枯死；（5）找一找：树叶的变化；（同学争论并汇报）【这部分内容主要争论观看什么和怎样观看的问题；让同学明白本节课的主要任务； 植物的变化必需通过观看,做好记录,才能看出来,观看植物的变化,也就是体会生命体变化的特点；】

5、（三）、校内观看同学到校内中观看；分组支配： 4 人一组观看支配：同学观看老师指定的树；观看内容 测量结果测量一条树枝上最大叶的长度和宽度；3 测量一条树枝上最小叶的长度和宽度；测量一条树枝上中间叶的长度和宽度；测量树干的粗细,连续三次,取平均数；数一数落叶有多少？（四）、沟通观看内容 1、汇报落叶的数量；落叶的数量说明白什么？（说明树叶在老化死亡）2、汇报树叶的大小数据；树叶的大小变化,说明白什么？（说明树叶在成长,在变化；）3、汇报树干的粗细；树干的粗细说明什么？ （树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化,需要以后连续观看； 植物的树干变化可能是非常缓慢的；4、狗尾草会不会死？5、树

6、叶的变化；（五）、记录一种植物的变化情形 1、观看 P16 一棵树的一年四季中的变化,说一说有些什么变 化？2、这些变化说明白什么？（这进一步说明, 植物是有生命的,植物在生长,在成长,在变化；）3、 记录植物的变化记录表；4 可以从几方面进行记录； （树干：可以记粗细、树皮情形；树冠：树的外形和大小；叶子：叶的多少、大小、颜；其他：花朵、果实；）我的树的变化记录表月日树干树冠叶子其他月日月日月日4、老师小结：植物在发生着变化,有些变化很明显,有些变化不明显,需 要我们长期的观看；植物在树干、树叶、茎方面都有变化,会开花结 果,这些变化说明植物是有生命的,是一个活的生命体；【这部分的教学不仅仅

7、将我们所学的学问进行升华,仍能培育学 生的爱好,让他们无意识地喜爱上一种植物；从而爱上科学,对身边 仔细地 的事和物也会无意识地观看； 也能培育同学坚持不懈的精神,做每一件事；】八、板书设计：6、植物发生了什么变化观看项目观看情形说明白什么5 落叶 老化死亡树叶 在成长树干 变化缓慢,但也在成长九、课后延长让同学自选一种植物进行长期的观看,并做好记录； 依据自己的条件,可以挑选田野、路边、家庭；也可以连续观看课堂上观看的植 物；【这部分内容,把同学的观看视野扩展到田野、路边、家庭,让 同学关注四周环境中的植物正在发生怎样的变化；】十、教学反思 本课从四个方面进行教学, 一是争论观看植物的哪些变化和怎样 观看这些变化；二是到校内观看植物的变化,并做好记录；三是沟通 观看的变化； 四是指导同学记录一种植物的变化情形；而课后延长更 是对学问的巩固,做起来也比做语文数学作业要简洁,