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文档简介

1、彝家娃娃真幸福教学目标：1能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。教学过程：一、导入同学们好，今天，老师带来了一群可爱的小伙伴，你们欢迎吗？看！（课件出示）他们来了。咦，你们看他们的服装和我们平时穿的一样么？哪不一样？（简介服饰）同学们观察的非常仔细，那你们知道他们是哪个民族的娃娃吗？（彝族）老师告诉你们，他们呀是彝族的小伙伴。二、教师介绍彝族风俗习惯彝族是我国云南少数民族中人口最多的一个民族。他们居住的地方山清水秀，风景优美。他们居住的地方不同，服饰也不一样，可是他们的服饰都非常漂亮。彝族人民爱唱歌，爱跳舞，是个能歌善舞、热情豪

2、放的民族。三、聆听1、初次聆听现在就让我们跟着彝家娃娃美妙的歌声，走进彝族，一起感受他们的幸福生活吧。（出示课题）师；听完以后你的心情怎么样？（欢快，愉悦）2、第二次听师：让我们再来听一听，看你从歌词里听到了什么？他们在歌唱什么呢，跟着老师来读一读歌词。3、第三次听师：这次请你们边听边想：哪个词始终在歌词里出现？（阿里里重点出示）总结：真聪明，“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。它可以使歌曲的情绪变得更加欢快，活泼，这也是彝族民歌的特点之一。4、第四次听师：那你们听出歌曲中，“阿哩哩”出现了几次么？这四次的音高一样么？请你们听老师来唱一唱（师边唱边贴出图谱，并做柯达伊手势）四、解决重

3、难点1、音高一样么？，我们来唱一唱，我希望在唱的时候，你们和老师一样能做出相对应的柯达伊手势。（师弹琴时做出柯达伊手势，叫生唱，师教唱2遍，生自唱1遍）2、接下来我们看着整首歌我来唱前半句，你们来唱阿里里，注意每一个阿里里的音高位置。3、你们唱的真好，这次还是我来唱前半句，当你们唱下半句阿里里的时候拍手伴奏。4、这次咱们反过来你们先唱前半句，我来接后半句。5、你们表现的非常好，你们自己试着将这首歌完整的演唱下来吧？（完整第一段和第二段）四、创编哇，同学们唱的真好！彝家娃娃为了表扬你们，想要和你们一起来表演，你们愿意么？那待会前半部分还是由我来演唱，所有阿里里的部分你们用口琴表演，听明白了么，在我们合作之前必须做到以下两点：2口琴拿轻放；没有老师的允许，不能让口琴发出声音。五、拓展彝族还有哪些民族生活，（了解火把节，火把节是彝族的传统节日，一般会举行两到三天，彝族还认为火把节的火把越大，来年的稻谷会长的更好，在田间地头摆放火把，可以保护人畜平安，而且在火把节的时候，会有大型的集会，大家还会唱歌，欢庆火把节。）让

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