中学生阅读指导案例

1、伴我走过花季雨季中学生天地导读设计杭垓镇中学 詹璐教学重点：指导学生如何阅读中学生天地，培养学生课外阅读兴趣。教学难点：指导学生有计划地、合理地进行课外阅读。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。多读书，读好书，才能从中吸取更多的营养。如果有一本书能伴随我们走过最美的花季，走过懵懂的雨季，那非中学生天地莫属了。里面写得是我们这个年龄段孩子的心声，也有很多知识能满足大家的求知欲，首先就让咱们一起来看看里面有什么有趣的内容吧。二、共同研读中学生天地1先看目录，了解板块。师：你能说出它由哪几个栏目组成的吗？生：四个，“注意”、“成长”、“心动”、“发现”。生：新

2、闻海报、封面人物、天地聚焦、开心校园、青春纪事、屋檐下、若有所思、秘密花园、林老师解心结、来来往往、且听岚音、拍脑瓜、没想到、看世界、连连看、爱生活。2先看卷首，了解自己喜欢的栏目，挑自己最感兴趣的栏目先阅读。（1）卷首的趣味。师：在卷首有慕容引刀的漫画，每月都会根据本月的节日，配有不同的文字说明，饶有趣味。喜欢漫画的同学肯定会喜欢刀刀的作品，可以试试画画哦。(出示刀刀漫画作品，提高学生兴趣。)（2）说说喜欢的栏目。生介绍喜欢的栏目及理由。（课前写好，具体典型）师：谈谈自己最喜欢的栏目，和大家一起分享。生1：“连连看”板块最喜欢，因为平时最喜欢小说，这个是连载小说，每期都在迫切地等待。生2：最

3、喜欢看“没想到”，每期都告诉我不知道的知识，有根有据，很科学，增长我的知识。生3：“看世界”让我非常羡慕这些旅者，希望有朝一日能亲自去走走看看。生4：“新闻海报”挺有趣，都是当下比较热潮的事。穿插“拍脑瓜”练习（学生课前准备一些简单的字谜及脑筋急转弯，教师也准备一些。）3佳作欣赏。（重点环节）师：特别关注：青春纪事、屋檐下、若有所思。这些都是同龄人的文章，分享你最喜欢的文章。（生提前准备，并谈谈为什么好，老师适当点评。）生1：个人比较喜欢不服输的慈父(选自中学生天地A版2013年第12期第24页)，文章朴实但是父爱无限，非常喜欢作者的懂事，以及他父亲的慈爱。生2：我喜欢追梦不懈(选自中学生天地

4、A版2013年第12期第29页)，与我们的学习生活非常接近，很能表达我们的心声，有共鸣。生3：我喜欢青春纪事中一篇那个数学怪侠(选自中学生天地A版2013年第11期第22页)，这种方式写老师很有趣味。生4：我喜欢的写人的文章如屋檐下中用你的姿态守望我的时代(选自中学生天地A版2013年第11期第25页)，用事例来写人，有理有据。三、拓宽阅读除了中学生天地外，还有许多有趣的课外阅读书刊，如课堂内外、读者、青年文摘、未来作家等等，都可以尝试去阅读。四、小结同学们，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀！所以，同学们，就让我们行动起来，一起去体验阅读的快乐吧！导读感悟:

5、上学时课外阅读书刊少，每次都特别期待学校发中学生天地，拿到手如获珍宝，便如饥似渴地阅读起来，可以说里面每个栏目，每篇文章都会认真看过。还因为上面的交友信息，交过几个笔友，在那个飞鸿传书的年代，笔友的书信带来了很多趣味。中学生天地陪着我走过了学习压力最大的读书时期，给我苦闷的学习生活带来了很大的乐趣。从教以后，偶尔看到学生桌上的中学生天地，就会随手拿过来翻阅，它不仅外表变大变美了，内容也丰富了不少。上面的栏目一定花了编者不少的精力，内容这么丰富，为什么不教学生更好地阅读呢？于是我开始研究如何能让孩子们也爱上中学生天地。其实和我们阅读一本书一样，不是直接去阅读正文，而是看看导读，了解作者，了解目录，弄清楚整部作品的大概情况后，在仔细去阅读。阅读中学生天地也要弄清楚它由哪些栏目组成，最喜欢哪个栏目可以先阅读，个人最喜欢“屋檐下”，这里面的文章都比较有真情，而且文字功底不错，非常推荐学生阅读，所以在指导课上我也是花了最多时间，让学生给大家推荐自己喜欢的文章。“青春纪事”中也有些文章比较不错