09-10年上期三四年级卷面分析2010年元月

1、09-10上期三年级试题分析从得分率来看，第五、七、八题错误最多，一、三、四题正确率较高，二、六题基本可以。深入试题会发现，造成错误较多的共同原因是学生在认读方面能力的不足。如第二大题B部分，句子听懂了，却不知道哪个是相应的单词；第五大题，尽管这些问答会听会说，但面对平面语言，许多学生不知所措！第六大题更是，那些图片学生再熟悉不过了，看着图片都知道英语该怎么说，可就是不认识相应的书面表达。第七和第八大题更甚，看不懂文字，会听会说都没有用！虽然本学期在认读方面已加大了力度，但由于方法不得当，练习不到位，导致学生的成绩不理想！英语的听说读写四会能力须同步前行，从三年级开始！对试卷评价：经过几年的探

2、索和努力，我认为我区小学英语试卷已由当初的稚嫩趋于成熟。从题型，内容，范围，分值等方面都能客观、科学、公正地考查一学期以来对于一本教材的知识老师教和学生学的程度。此份试卷题型不单一，不老旧，内容深浅结合，考查范围全面，重点突出，分值分布均匀合理，最令人欣慰的是此份试卷大大摆脱前几年那种浅层次的听说能力的考查，加大了对英语运用能力的测试，几乎每道题都有思考的影子，虽然我的学生对这样的一份试卷还不太适应，成绩不好，凸显出平时老师教的不足，但不可否认，这是一份有意义有价值的试卷，是一份可以引领老师正确的教学方向的好试卷，我喜欢！也期待以后的年年，都会像这次一样让我们有方向，有希望，有干劲！祝我区的小

3、学英语教学工作越来越好！09-10上四年级试题分析：听力部分失分较多的是第二大题的写单词及第一大题B部分的选择题。其次是第四大题B部分的听录音找答语，有一部分同学听得懂却找不到。从得分率的高低来看，第三大题答题情况最好。 笔试部分错误最多的是第八大题。此题许多学生缺乏逻辑思维能力。第七大题的第5小题学生不联系前后句，错误地选择“C”。第九大题的短文并不难，但所给句子当中有上些细节问题是需要认真阅读短文才可以判断正误的。 总体来看学一基本知识掌握的尚可，一遇到须思考的问题，许多同学就显得力不从心了。所以教会学生灵活运用所学的知识也是以后教学的重要内容。对试卷评价：这是一份我认为使用PEP以来最好

4、的试卷，我终于可以看到一份有内容，有深度，有思想，能客观科学地考查学生的试卷了。纵观整份试卷，考查内容涉及全书六个单元的内容，考查的知识点相对密集，听说读写能力考查均有体现，特别是加大了运用能力的考查，且分值的分布较以往更加均匀合理。我最喜欢的是试卷体现出来的思想性。如第一大题的B部分，看似一道简单的选择题，却是要考查学生三方面的能力，首先要听懂录音读的单词，然后要看懂试卷中给出的三个单词，最重要的还要会判断听到的单词和看到的哪个单词是一类。再如第四大题A、B两部分分别考查学生汉译英和英语运用能力；第七大题引入简单的语法；第八大题考查认读及逻辑思维能力；第九大题考查的阅读能力，处处闪现着思考的光辉！总之，本份试卷让我们看到英语考试终于抛却了先前的浮躁，回到了它本质的内容。虽然我的学生考得不好，这只说明了平时教学的不足，丝