小学语文阅读理解专项练习题

1、- PAGE 43 -秋天的香山公园秋 天 的 香 山 公 园 ， 以 它 独 特 的 美 迎 接 着 众 多 的游 人 。 走 进 公 园 大 门 ， 放 眼 望 去 ， 峰 峦 重 叠 ， 挺 拔 壮观 。 山 上 长 满 了 各 种 树 木 ， 枝 叶 浓 密 ， 人 走 进 去 ， 便 淹 没 在 其 中 了 。 最 引 人 注 目 的 是 那 漫 山 遍 野 的 红 叶 。 近 看 红 叶的 形 状 不 一 ， 有 长 圆 扁 圆 、扇 形 ， 还 有 三 角 形 的 。远 看 ， 山 坡 上 树 树 交 错 ， 叶 叶 相 连 ， 层 层 叠叠 相互 辉 映 ， 映 红 了 半 边

2、 天 空 。 在 大 片 大 片 的 鲜 红 中 央杂 着 深 黄 色 、褐色 就 像 千 万 只 彩 蝶 上 下 飞 舞 ， 真 是 姿 态 万 千 ， 绚 丽 多 彩 。 一 阵 爽 人 的 秋 风 吹 过 ， 传 来 柔 和 的 “沙 沙 ” 声， 枝 摇叶 摆， 像 是 在 向游 人频频招手。人 们 不 由 赞 叹 ：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人 。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊

3、花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着， 像一个个彩球。不 管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人 流连忘返。查字典。“爽”用音序查字法应查音序 ，再查；用部首查字法应查部首 ，再查画。字典中的解释有：（1 ）明朗，清亮；（2 ）率直，痛快；（3 ）舒服；（4 ）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第 种解释。用“”分别画出概括第 3 、4 、5自然段意思的中心句。读第 3 自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。第 5自然段，写了 、 、 三种花，是从、 、三方面介绍的。这篇短文中， 作者主要写了哪几种景物 ：， 表 现 了 作者。、用“”划出首尾照应的句子。公园一角最

4、引 人 注 目 的 是 公 园 的 一 角 。这 里 有 一 个 圆 形的 喷 水 池 ， 池 中 有 一 座 别 致 的 假 山 。池 里 的 水 清 润 （ rn） 得 宛 如 一 块 天 然 的 翡 (fi)翠 ， 平 滑 无 暇 ，清 澈 见 底 。 当 微 风 拂 过 水 面 时 ， 水 面 上 就 泛 起 层 层 鱼 鳞 般 的 波 纹 。 池 中 的 假 山 是 由 好 几 块 奇 石 巧 妙 地堆 成 ， 很 精 巧 。假 山 顶 端 喷 出 一 股 又 细 又 高 的 水 柱 。那 水 柱 喷 出 后 ， 又 斜 落 下 来 ， 成 了 一 串 银 白 的 水 珠 ， 晶 莹

5、 耀 眼 。 微 风 吹 过 ， 犹 如 点 点 白 梅 撒 在 水 面 上 ， 荡 漾 起 一 圈 圈 小 小 的 涟 漪 （ y）， 飘 散 在 空 中 ， 仿 佛 给 假 山 披 上 一 层 轻 纱 ， 格 外 美 丽 。 池 中 有 许 多 色 彩 斑 （ bn） 斓 （ ln） 的 金 鱼 ， 它 们 互 相 嬉 （ x） 戏 ， 好 不 自 在 。 瞧 ， 一 条 花 尾 金 鱼 刚 浮 到 水 面 上 ， 嗖 的 一 下 ， 转 头 又 钻 入 水 底 下 去了 。 看 ， 又 来 一 条 ， 眼 睛 大 大 的 ， 鼓 鼓 的 ， 穿 着 黑色 的 晚 礼 服 ， 好 像 是

6、要 去 参 加 隆 重 的 盛 会 。 它 昂 着头 ， 不 停 地 摆 动 着 尾 巴 ， 像 是 在 炫 耀 自 己 ：“瞧 ， 我 多 漂 亮 ！”喷 水 池 的 周 围 ， 摆 着 一 盆 盆 绽 蕾 吐 艳 的 菊 花 。粉 红 色 的 花 蕊 嵌 在 金 黄 的 花 瓣 中 ， 在 绿 叶 的 映 衬 下 显 得 格 外 鲜 艳 。 微 风 吹 来 ， 菊 花 就 像 一 个 个 少 女 在翩 翩 起 舞 。 小 池 .、假山、金 鱼和菊 花 ， 构成了一 幅美丽的 图画。填空。“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。第一画名称是

7、；“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了 。3选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优点很多它们互相嬉戏，好自在。（ ）池中的假ft是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重（1 ）春天是月季花盛开的季节。（）（2 ）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。（）根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。（1 ）夸耀。（）（2 ）新奇，跟平常不同。（）（3 ）形容轻快地跳舞。（）（4 ）吸引人们的注意力。（）在括号里填上适当的词语。（）

8、的波纹披上（）（）鲜艳（）的花蕊6 造句（1 ）格外（2 ）显得钻入（）（）道歉用“”画出文中打比方的句子。（最少三处）。读短文，填空。（1 ）短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先写，再写。然后写。（2 ）第二自然段先概括写，再具体写。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。齐白石齐 白 石 是 我 国 杰 出 的 画 家 ， 他 的 画 举 世 闻 名 。许 多 人 纷 纷 拜 访 齐 白 石 ， 要 他 介 绍 经 验 ， 传 授 画 画的 秘 诀 。 齐 白 石 在 一 次 接 待 客 人 时 ， 诚 恳 地 说 ：“作画 并无秘 诀 ， 全在 一 天也不能空闲。”这的 确是 他

9、的 经 验 之谈。 齐 白 石 从四十六岁起就定居北京， 从那时 开始， 他 坚持每天都要 画 画 ， 从来没有间断过。 他 八十五岁那一 年， 有一 天， 一连画 了四张画 。 这对他 来说 ， 已经 是 够累的 了。 但他 还是 继续画 ， 坚持又画 了一 张。 画 完以后， 他 在画 上题了几行字：“昨天大风雨， 心绪不宁， 不曾作画 ， 今朝特此一 张补充之， 不教一 日闲过也。”1 选择带点字的意思（在括号里填上序号）。举：a、往上抬；b、提出c、全；d、推选举例（）举世闻名（）举目（）杰：a、才能出众的人；b、超过一般水平。杰出（）杰作（）用“”画出文中的中心句。齐白石在自己的画上

10、题了这么几个字： “”。“心绪不宁”的意思是 ；“不教一日闲过也”用文中的语句说是 。林荫大道这 是 一 条 林 荫 大 道 ， 东 起 小 营 ， 西 到 花 园 村 。它宽十五米， 可供四辆汽车并行（使 驶）过， 大道 两旁， 清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花 儿交错相（印 映）， 真是 景色宜人。高大 的梧桐树枝叶茂盛， 毛绒绒的梧桐果挂满树 梢 ， 整 个 树 冠 像 撑 起 一 把 大 伞 ， 为 人 们 遮 挡 夏 日 的 （ 娇骄 ） 阳 ， 银 杏 树 的 叶 子 ， 像 一 把 把 小 扇 子 。一 阵 风 吹 来 ， 发 出 哗 哗 的 响 声 ，（ 拂佛 ） 去 了 人 们

11、 连 上 的 汗 珠 。 /大 树 下 ， 美 人 蕉 像 美 丽 的 小 姑 娘 ， 亭 亭 玉 立 在 大 道 两 旁 。 串 串 红 像 一 个 个 小 红 灯 笼 ， 开 得 那 么 火 红 ， 那 么 热 闹 。 /每 天 ， 无 数 行 人 、车辆在 这条大 道 上 来 来 往往， 就像 穿行 在 绿树 红 花的 长廊里。. 划去文中括号里不适当的字。. 写出下列词语的近义词和反义词。近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）4 用“”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）第二自然段作者是按从 到 的观察顺序， 写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法， 把树和花的形

12、色写得具体，形象。整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。银杏树在 我 们 楼 前 ， 有 一 棵 靠 银 杏 树 。它高大挺拔， 像一 个威武的巨人。它度过了漫长的岁月， 谁也算不出它的确切年龄。这棵 银 杏 树 的树 干笔直笔直， 已长到三层楼 顶那么高了。假如把大地比做一 张弓的话， 那么这棵银 杏 树 就是一 支将要射向蓝天的长箭。它耸立在 一排水杉的前 面， 暴风雨来了， 它用那粗壮的身子保护着杉树 。任凭风刮雷劈， 毫不动摇。它的树 枝一 律向上伸展， 而且互相靠 拢， 像经过人工修剪似的， 又像一 个巨人高举着千百条铁的臂膀， 给人以奋发向上的力量。春天， 枝上萌出嫩芽， 闪

13、着黄绿的眉眼。微风拂 过 ， 眨 眼 似 的 ， 多 像 少 女 那 充 满 活 力 的 妩 媚 的 眼 睛 。 夏 天 ， 叶 子 长 成 小 扇 子 的 摸 样 ， 绿 得 似 乎 碰 就 会 滴 下 油 来 。 到 秋 天 ， 叶 子 变 黄 了 ， 一 阵 风 过 ， 摇 下 一 树 金 片 。 抬 头 仰 望 ， 就 像 大 地 举 起 一 支 饱 蘸 黄 色 油 彩 的 大 笔 ， 要 为 蓝 色 天 空 添 一 幅 美 丽 的 画 图 。秋 天 吹 得 更 紧 了 ， 片 片 黄 叶 纷 纷 扬 扬 飘 落 下 来 ， 像一 只 只 黄 蝴 蝶 在 追 逐 嬉 戏 。 冬 天 ，

14、 落 在 地 面 的 叶 子 渐 渐 地 被 尘 土 掩 埋 ， 慢 慢 地 化 成 肥 料 融 进 大 地 ， 为来 年 新 叶 生 长 提 供 养 料 。 银 杏 树 的 果 实 一 串 串 ， 黄 澄 澄 。 它 隐 藏 在 稠 密的 叶 子 里 面 ， 不 易 发 觉 ， 并 不 像 苹 果 、桃子 那 样 高高地 悬挂在 枝头 ， 炫耀自己。啊 银 杏 树 你高大 的 形象 给人奋进 的 力 量你那 闪光的 品德 给人以深深的 启迪 银 杏 树 我赞美 你给短文加上一个合适的题目。在文中找出下列词语的近、反义词稀疏的 反义词（）直立的近义词（） 3 在文中找出一个表示看的词语写出5

15、个你积累的表示看的词语给短文最后一个自然段加上标点短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由句子理由概括文章第四自然段的段意全文抓住了银杏树的来记叙的。银杏树的“光的品德”是什么？我爱荷叶古 人 的 诗 文 中 赞 美 荷 花 的 确 实 不 少 。荷 花 固然值 得 赞 美 ， 然 而 ， 我 却 更 爱 荷 叶 。 |如 果 没 有 荷 叶 ， 只 剩 一 朵 朵 光 杆 荷 花 ， 孤 独 无依 地 站 着 ， 就 显 得 单 调 。（ ） 没 有 荷 叶 （ ） 不 能进 行 光 合 作 用 ， 就 长 不 出 这 些 漂

16、 亮 的 荷 花 。 看 啊 ， 这 些 荷 叶 ， 墨 绿 、浑圆、厚重。 旧旱初雨， 对像珍珠一 样宝贵的 水， 它们一 点一 滴不 沾唇。 它们总是小心地 把水保存起来， 留给湖中的 鱼儿。风雨袭来， 它们紧密团结， 连成一 片， 不 怕风吹雨打， 就 是翻过来也忘我 地 保护荷 花 。 烈日吐火， 它们个个撑起绿 盖， 挡住炎热， 静静地 看 着 阴凉处的 鱼戏虾游 。荷 叶 作 为 药 材 ， 可 以 去 热清 火。 荷 叶 作 为 特 别的 包 装 材 料 ， 不 怕水浸 ， 不 怕油 污 ， 用 荷 叶 煮 成粥 ， 碧 绿 馨 香 ， 清 爽 可 口 。 |当 人 们指 点、欣

17、 赏 荷 花 时 ， 荷 叶 从 不 计 较 ， 不 挣 名 ， 不 求 利 ， 不 出 风头 ， 不 挣 地 位 。 它总是默 默 地 工 作 ， 默 默 地 战 斗 。 荷 叶 是 美 的 ， 我 （） 爱 它 的 外 表 ，（） 爱 它的 心 灵 。 |、 在文中括号里填上适当的关联词。 （4 分）、 在文中找出符合下列意思的词语。 （2 分）（1 ）孤单而没有依靠。 （ ）。敬重卑微蚂 蚁 家 族 和 和 睦 睦 ， 忙 忙 碌 碌 ， 母 蚁 生 儿 ， 公 蚁 持 家 。 他 们 在 原 野 、荒滩上搬运食物， 建设家 园。想不到小小生 灵 ， 竟活得如此滋润， 活得如此有秩序有意

18、义。 尤其令我 震惊的 是 它 们 面对灾难时的 行为。当野 火烧起来的 时候， 你知道蚂 蚁 是 如何逃生的 吗？众 多 的 蚂 蚁 迅 速 聚 拢 ， 抱 成 黑 团 ， 然 后 像 雪 球 一 样 飞 速 滚 动 ， 逃 离 火 海 。 每 读 起 这 段 文 字 ， 我 就 泪 眼 模 糊 ， 深 为 它 们 的行 为 所 感 动 。 我 仿 佛 看 见 汹 涌 的 火 山 在 烧 ， 一 团 黑风 正 沿 着 山 脊 流 动 ： 我 仿 佛 听 见 噼 哩 啪 啦 的 烧 焦声 ， 那 是 最 外 一 层 的 蚂 蚁 用 躯 体 开 拓 求 生 之 路 。 假 如 没 有 抱 成 团

19、 的 智 慧 ， 假 如 没 有 最 外 一 层 的牺 牲 ， 渺 小 的 蚂 蚁 家 族 绝 对 全 军 覆 没 。 生 命 的 渺 小 、体 力的 （单薄 卑微 微薄）并没有 什么可怕， 甚至命 运的 （单薄 卑微 微薄）也不能决断什么， 可怕的 是 看 不到（单薄 卑微 微薄） 的 力量， 忽视了内在 的 精神。敬重卑微， 使我 把生 命 看 得严肃， 看 得深 刻， 看 的 伟大而坚强。 像 一 根细小 的 针， 蚂 蚁 以他的 精神穿过我 的 外 表， 刺痛我 的 灵魂。 比起 蚂 蚁 ， 我 们 有 什 么 理 由 言 渺 小 、说卑微？有 什 么 理 由 自暴自弃、玩世不恭？世上

20、称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺 小 。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什 么 事都采取不严肃的态度。、分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第 8 自然段的括号里填上恰当的关联词。、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。（1 ）“想不到”（2 ）“竟”（3 ）两个“如此”联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1 ）在第七自然段中共有两个问句。第一

21、个是反文句，改为陈述句为：第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：（2 ）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。（3 ）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长 的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。读第四、五自然段，按要求回答问题。（1 ）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。（2 ）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回

22、答）（4 ）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：。、回答问题。（1 ）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）（2 ）你最敬重卑微者的那一点，为什么？（一）短文（30 分）星 期 天 ， 妈 妈 带 我 上 街 。我 特意拿出生日时姑姑送给我 的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮， 一颗颗 晶 莹 的 水 晶 石 镶 （ xin xing） 嵌 在 金 孔 雀 形 的 扣 （ kuko） 花 里 。动 一 动 ，“金 孔 雀 ”就 闪 闪 发 光 ， 非 常 惹 人 喜 爱 。街 上 ()， 商 场 的 人 更 多 。我 和 妈 妈 好 不 容 易 才 挤 进 柜

23、台 。正 当 我 被 ()的 衣 料吸 引 时 ， 肩 膀 被 推 了 一 下 。我 气 得 猛 一 回 头 ， 冲 着 推 我 的 那 人 嚷 道 ：“挤 什 么 ?”没 想 到 那 人 不 但 不 恼 ， 反 而 微 笑 着 对 我 点 点 头 ， 用 手 指 着 我 的 前 胸 ， 嘴 里一 个 劲 地 “啊 ， 啊 ”并招手 要我 出去。我 低头 看“糟糕!我 的 扣 花 没 了 !”我 不 耐烦地 挤 出人 群。只见那 人 大约三十来岁， 个 子不 高， 眯着 一 双不 太有神的 眼睛。他一 见我 便迫不 及待地 将手 中的 一 件东西送到 眼前 。我 接过扣 花 定睛一 看， 咦？

24、这难道 不 是我 丢的 那 枚扣 花吗？我 气 呼呼地 问：“你这人 怎么 随便拿我 的 扣 花 ？ ”那 人 见 我 发 火 ，嘴 里 一 个 劲 儿 地“ 啊 ，啊 ”脸 上 现 出 焦 急 的 神 情 。他一 会儿 指指我 手中的 扣花 ， 一 会儿 又弯腰走几步， 做出 捡东西的 样子， 好像要告诉我 什么。看他的 表情 和动作， 我 明白了他是个 聋哑人 ， 是他拾到了我 被挤掉的 扣花 ， 并交还（hai huan）给我 ， 可我 竟“芳芳， 你怎么站着发 呆?”妈妈的 声音打断了我 的 思绪， 我 忙（）， 人 呢?我 还没有感谢他呢， 他却不见 了。我 随妈妈走出 商场， 一

25、边走一 边找那 个 人 ， 希望看到那 双不太有神 的 眼睛。多么可敬的 聋哑人 啊 ! 那 ()的 高贵品质深深打动了我 的 心。然而我 没有找见 他， 只有我 手中被汗水浸湿的 扣花在阳光照射下熠熠闪光， 显得更加美丽。、给短文加个题目。（2 分）、我会划去文中括号内不正确的读音。（3 分）、把下面的词语准确地填写在文中的 ()里。（2 分）人ft人海拾金不昧五颜六色 四下环顾3 、联系上下文，解释词语。（2 分）大约：_发呆：_ 、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2 分）、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还 给我，可我竟”*2 分）把省略号的意思补充出来：_ _ _ _ _ _

26、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这里用省略号表达了“ 我 ”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 成语接龙。低声下（）象万（）军万（）到成（） 3写成语 15%请写出含有动物名称的成语一个。 如：亡羊补牢请写出含有一组近义词的成语一个。如：千辛万苦请写出含有一组反义词的成语一个。如：转危为安5：把四大名著与作者及文中人物连起来。）西游记曹雪芹猪八戒水浒传吴承恩林 冲三国演义施耐庵周 瑜红楼梦罗贯中贾宝玉四、填空请写一则读

27、书名言现在已是寒冷的冬天，我想到了关于冬天的成语有（最少四个）语文课外阅读知识竞赛题“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话出自的出师表。九寨沟位于我国省。史记的作者是（），你写出其中的两个小故事（ ）（）写出几个写人有学问的成语、 。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是季的景色。2歇后语连线。神枪手百发百中千里送鹅毛各显神通王婆卖瓜礼轻情意重八仙过海自卖自夸三、综合知识填空。（33 分）“岁寒三友”是指：、。“文房四宝”是指：、。“四大发明”是指：、。七、常识填空题。18%1“诗圣”是指 （ ），“诗仙”是指（ ），“诗鬼”是指 （ ）。李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是（ ）和（

28、）。我国最早的文字叫（ ）。（四）在 美 国 南 方 的 一 个 小 镇 ，（） 连 日 的 雨 雪 交 加 ， 使 镇 长 家 花 园 外 的 一 条 小 路 泥 泞 不堪 。（） 行 走 小 路 的 人 只 能 改 道 穿 花 园 而过 ， 却 弄 得 花 园 里 一 片 脏 乱 。 住 在 镇 长 家 里 的 一 位 少 年 十 分 痛 惜 ， 便 冒雨 看 护 自 己 的 花 园 ， 让 行 人 仍 从 花 园 外 的 泥 泞 小 路通 过 。 而 镇 长 呢 ， 却 不 声 不 响 地 挑 来 石 头 和 炉 渣 ， 把 那 条 泥 泞 的 小 路 铺 好 。 于 是 行 人 不 再

29、 穿 过 花 园 ， 而 走 那 条 铺 好 的 小 路 。 过 后 ， 镇 长 对 少 年 说 ：“其实帮助别人 就是 帮助自 己 ！”1 选择合适的关联词语，填在第一自然段的括号里。因为所以虽然但是窗外从 前 ， 当 这 里 还 是 乡 村 的 时 候 ， 我 常 在 窗 边 ， 看 窗 外 的 美 景 。 春 天 里 ， 农 民 披 着 如 丝 的 细 雨 ， 赶 着 水 牛 耕 田 。细 嫩 的 草 叶 给 田 野 抹 上 一 层 淡 淡 的 绿 色 。 泥 土 的 清 香 扑 面 而 来 ， 美 妙 而 清 脆 的 鸟 声 也 开 始 在 耳 边 唱 起 来 。 夏 天 ， 小 溪

30、上 映 着 夕 阳 。 暮 色 中 ， 孩 子 们 在 水中 无 拘 无 束 嬉 戏 ， 笑 声 、歌声 一 齐由窗 外 飞进来 。夜里 ， 微风习习， 蛙鸣声 声 ， 萤火虫在 草 丛里 闪闪发光， 星星一 眨一 眨的 ， 好像在 和我 们 捉迷藏。秋天 ， 田 野 里 一 片金黄。 农 民 们 微笑 着 ， 收割稻谷， 收获喜悦。 一 望无 际的 稻田 上 ， 不时 有几只鸟 儿飞过， 它们 的 叫声 也 是 那么快乐。冬日里 ， 只要天 气不冷， 母鸡就会领着 遍身鹅黄 的 小 鸡 ， 在 田 间 啄 食 残 留 的 谷 粒 。公鸡 拍打着翅膀高声啼叫， 吓得滚圆可爱的 小 鸡 满地飞跑

31、。这已是很久以前的 事儿了。过去古朴美丽的 乡村， 如今已变成林立的 闹市了。、在新华字典里查“望”字，用音序查 字法应查大写字母 ；用部首查字法应先查部，再查画。“望”字在字典里的解释有：向远处看；探望；名望。“一望无际”的“望”应取第种解释。（4 分）、从短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）（）的星星（）的草叶（）的小鸡（）的稻田（）的鸟声（）的叫声、这篇段文一共有（）个自然段。、根据短文的内容填空。（1 ）、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去：；现在：。（ 2 ） 在第 三自然段中， 作者主要抓住了 、 、 、 、等几种事物来描写乡村夏天的美

32、丽景色。、这篇短文主要写的是（）。（把序号填在括号里）我家窗外的美景。春、夏、秋、冬的美景。我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。（六）美丽的秋天秋 季 ， 是 四 季 中 最 凉 爽 的 季 节 ， 也 是 个 如诗 如 画 ， 多 姿 多 彩 的 季 节 。 秋 天 里 ， 盛 开 的 菊 花 ， 衬 托 着 红 红 的 枫 叶 ， 像 一 () f美 丽 的 图 画 。 走 进 田 野 ， 金 黄 的 稻穗 弯 了 腰 ， 轻 吻 着 大 地 。 农 民 们 手 挥 镰 刀 ， 将 一 株 株 稻 穗 割 下 来 ， 虽 然 忙 得 汗 流 浃 背 ， 却 仍 面 带 笑 容 。走 过 田

33、 野 ， 踏 进 晒 谷 场 ， 放 眼 望 去 ， 堆 积 如 山 的 谷子 呈 现 在 眼 前 ， 这 都 是 农 民 辛 劳 的 成 果 。 可 谓 “一分耕耘， 一 分收获”。走 到 郊 外 ， 悦 耳 的 鸟 鸣 ， 正 此 起 彼 落 地 传 来 ， 抬 头 一 看 ， 天 空 中 飘 着 三 三 两 两 的 白 云 ， 深 吸 一 口 ， 淡 淡 的 花 香 ， 已 隐 隐 传 来 。 夜 晚 来 临 时 ， 树 木 下 、草丛里， 虫儿的 音乐会开始了。青蛙大声高唱着 ， 仿佛它是一 位歌王。飞舞的 萤火虫， 提着 一 盏盏小灯笼， 在野草间穿梭着 。 秋天 是一 个诗情画意的

34、 季节， 它带给人们收获的 喜悦 ， 美好的 时 光。1、选择文中的括号里应填的字。A. 副B.付C. 幅2、第二自然段共有（）句话，用横线画出拟人句。3、数数文中分别写了几种动物。A. 2B. 3C. 4D. 64 、“一分耕耘，一分收获。”这句话采用了()的修辞手法。A. 比喻B. 引用C. 拟人我爱绿叶瑰 丽 芬 芳 的 花 朵 ， 使 人 一 见 就 产 生 爱 慕 之 心 。古今中外有多少诗人 赞美过它的 艳丽 ， 有多少画家描绘过它的 丰姿。可是， 你想过没有， 如果花 朵 没有绿叶衬托， 能有这样美丽 吗？又有哪一 朵 美丽 的 花 朵 能离开绿叶呢？大自然的 色彩是多么丰富：洁

35、白的 雪花 ， 碧绿的 湖水， 金黄的 麦浪。然而我最喜欢的 还是那平凡的 绿叶。绿叶通过光合作用， 能吸收二氧化碳， 释放氧气， 以保持空气的 清新。绿叶具有很强的 生 命力。绿叶是平凡的 ， 但它的 精神是伟大的 。我爱 绿叶， 更爱 具有绿叶精神的 人 。在四化建设中， 有无数 无 名 英 雄 ， 他 们 虽 然 貌 不 出 众 ， 语 不 惊 人 ， 但 是 一 直 在 勤 勤 恳 恳 默 默 无 闻 地 工 作 着 。在 四化建设中， 他 们 为祖国的繁荣富强贡献着 自己的一 切， 所以我爱绿叶， 更爱绿叶似的四化建设中的无 名 英雄 。在短文中找出两组意思相反的词。反义词：（）（）

36、（）（）文章的第（）自然段是过渡段。用“”线画出短文的中心句：具有绿叶精神的人是怎样的人？松树的风格我对松树怀有敬仰之心不 自今日始。自古以来， 多少人 就歌颂过它， 赞美过它， 把它作 为崇高品质的象征。你 看 它 不 管 是 在 悬 崖 的 缝 隙 间 也 好 ， 不 管 是 在 贫 瘠 的 土 地 上 也 好 ，只 要 有 一 粒 种 子 这粒 种 子也 不 管 是 你 有 意种 植的 ， 还是 随意丢落的 ；也 不 管是 风吹来的 ， 还是 从飞鸟的 嘴里跌落的 ， 总之， 只要 有 一 粒 种 子 ， 它 就不 择地 势， 不 畏严寒酷暑， 随处茁壮地 生长起来。狂风吹不 倒它 ，

37、洪水严不 没它 ， 严寒冻不 死它 ， 干旱旱不 坏它 。它 只 是 一 味地 无忧无虑地 生长。松树的 生命力可谓强矣！松树要 求于人的 可谓少矣！这是 我每看 到松树油然而生敬意的原因之一 。我对松树怀有 敬意的 更重要 的 原因却是 它 那种 自我牺牲的 精神。你 看 ， 松树是 用途极广的 木材， 并且是 很好 的 造纸原料；松树的 叶子 可以提制挥发油；松树的 脂 液 可制松香 、松节油， 是 很重要 的 工业原料；松树的 根和枝又是 很好 的 燃料， 更不 用说在 夏 天 ， 用 它 的 枝 叶 挡 住 炎 炎 烈 日 ， 叫 人 们 在 如 盖 的 绿 荫 下 休 息 ； 在 黑

38、 夜 ， 它 可 以 劈 成 碎 片 做 成 火 把 ， 照 亮 人 们 前 进 的 路 。 总 之 一 句 话 ， 为 了 人 类 ， 它 的 确 是 做 到 “粉 身碎 骨 ” 的 地 步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。填空。（1 ）松树的风格是（）。（2 ）文章第二自然段讲，是采用先后的方法。第三自然段讲，是用先再最后的方法写的。、写一句赞美松树的诗句。从哪些地方可以看出松树的生命力极强？语文老师的帽子我 们 的 语 文 老 师 真 有 趣 。 他 ， 大 约 四 五 十 岁 ， 身 穿 一 （ yy)套 洗 得 发 白 的 工 作 服 ， 慈 (详祥 ） 的 脸 上

39、强 装 着 严 肃 的 样 子 。最叫人好笑的 是，这么热的 天，他却戴着 一顶黄军帽。这一天，第二节课的 铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上 讲台，一低头，这才发现讲台上 放着 一幅画。这时，我们都（）起来，那画上 内容我们早知道了：一个光头的 人，正拿着 帽子 往头上 戴，旁边写着 ：请老师拿下帽子 。语文老师低头看着 画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（），然后拂袖而去。可是他看了画竟笑起来既然大家都想看看我的头那我就（遵尊）命了可看了以后你们须用文字把我的 头描写下来说完他真的 脱下帽子呀，这叫什么头啊！一个疤 挨 着 一个疤 ，像 癞 蛤 蟆 的 疙 瘩

40、一样 大家面面相觑，说不出话来。后 来 ， 我 们 的 班 主 任 替 我 们 解 了 心 中 的 谜 。原 来 ， 我 们 的 语 文 老 师 年 轻 时 也 有 一 头 漂 亮 的头 发 ， 乌 黑 乌 黑 的 还 带 着 自 然 弯 曲 呢 。一 次 家 属 区失 火 ， 为 救 出 邻 居 家 的 孩 子 ， 他 冲 进 熊 熊 大 火 。当他 抱 出 孩 子 时 ， 一 头 昏 倒 在 地 。头 上 乌 黑 的 头 发 不见 了 ， 取 而 代 之 的 是 一 个 个 鸡 蛋 大 小 的 燎 泡 以后 ， 语 文 老 师 就 （） 地 戴 着 帽 子 。听 了 班 主 任 的 话 后

41、 ， 我 们 都 低 下 了 头 ， 隐 隐 感到 不 (b b)安 和 内 疚 ， 上 次 那 幅 画 的 作 者 刘 东抽 泣 起 来 1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。2、联系上下文，理解词语意思。取而代之：面面相觑：3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。4、在文中的括号内填上恰当的成语。5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？6、刘东画的那幅画，内容是什么?嘱咐母 亲 给 无 微 不 至 的 爱 ， 她 的 爱 是 用 无 声 的 嘱 咐传 给 我 的 。 四 五 岁 的 时 候 ， 母 亲 就 带 我 下 地 了 。 在 绿 油油 的 菜 畦 里 ， 我 跟 母 亲 学 着 给 菜

42、 苗 浇 水 、除草、捉虫。（1）母 亲 笑眯眯地 看着 我 ， 黑亮的 眸子闪着 光芒。再大一点， 我 有时 会仗着 自己力负小伙伴。 我清楚地 记得母 亲 是 怎样责备我 的 。 粗壮的 手臂高高举起， 手掌落在 我 身上却一点也不 疼。（2）我 永远忘不 了 的 是 那张充满怒气的 脸， 尤其是 那双闪着 泪花、严厉逼人的 眼睛。记得我 上了 学 以后， 一个夏天的 中午， 母 亲冒雨上山给 我 寻找治气喘病的 草药。 回来时 ， 她 的 蓑 笠 不 见 了 ， 浑 身 上 下 淋 得 透 湿 。 父 亲 问 她 ， 她 笑 笑 说 ：“路上 碰见 邻居小林妈， 我把蓑 笠 借给她 了

43、。”当晚母亲 发了 高烧。 我静静地趴在她 身 边。（3）母亲 用发烫的手轻轻托起我的下 巴， 嘴角露一丝快慰的笑 意。 凝望母亲 疲倦而闪着亮光的眼睛， 我觉察到母亲 用目光， 正默默嘱咐着我什么。长大以后， 我在书本里找到了 母亲 当时嘱咐我的话：“勿以善小而不 为， 勿以恶小为之。”不 错，母亲 的眼睛， 不 就是这么嘱咐我的吗？想起母亲 的嘱咐， 我就会联想到我们伟大的祖国。 是祖国的土地、祖国的历史养育了 我勤劳善良的母亲 。 母亲 对我的嘱咐， 不 正是祖国对我的期望吗？、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（）快而低沉 慢而高昂 慢而低沉 快而高昂、把下面的句子改写为陈述句，意思

44、不变。（不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？）春笋春 日 ， 春 雨 潇 潇 ， 绿 幽 幽 的 竹 山 ， 翠 生 生 的 竹 林 ， 像 一 幅 烟 雾 迷 蒙 的 水 墨 画 。雨 雾 纷 扬 ， 洒 在 竹 叶 上 ， 沙 沙 沙 ， 像 少 女 轻 拂 琴 弦 ， 像 春 蚕 食 桑 叶 ， 嘀 嗒 嘀 嗒 小水 珠掉落地上 ， 渗进土里了。地上 的 竹 芽儿如同婴儿吮吸着母亲的 乳汁， 咂呀咂， 积聚着力量。用“”画出作者看到的事物，用“ ”画出作者听到的事物。我爱荷叶古人的 诗文中赞美荷花的 确不少 ， 荷花固然值得 赞 美 ， 然 而 ， 我 却 更 爱 荷 叶 。 如

45、果 没 有 荷 叶 ， 只 剩 一 枝 枝 光 秆 荷 花 ， 孤 独 无 依 地 站 着 ， 就 显 得 单 调 。（） 没 有 荷 叶 ， （） 不 能 进 行 光 合 作 用 ， 也 就 长 不 出 这 些 漂亮 的 荷 花 。 看 啊 ， 那 满 塘 荷 叶 ， 墨 绿 、浑圆、厚重。 久旱初雨， 雨点儿哗啦啦地 洒满 荷 塘 。 对像珍珠一 样宝贵的 水， 荷 叶 一 点一 滴都沾唇。 它们总是小心地 保存起来， 留给湖中的 鱼。 风雨袭来， 它们紧密团结， 连成一 片， 不 怕风吹雨打， 就 是身子翻过来也 忘我地 保护荷 花 。烈日吐火， 它们个个撑起翠绿 色的 伞， 挡住炎热， 静静地 看 着 荫凉处的 鱼戏虾游。荷 叶 作 为药材， 可以去热清火。 荷 叶 作 为特别的 包装材料， 不 怕浸， 不 怕油污。 用 荷 叶 煮成粥， 碧绿 馨香， 清爽可口荷 叶 （） 功 德 无 量 ，（） 它 从 不 居 功 自 傲 。当人们指点荷 花时， 荷 叶 从 不 计较， 不 争名， 不 求利， 不 出风头， 不 论地位， 总是默默地尽职尽责。荷 叶 是美的， 它 的