2022年《最苦与最乐》公开课教案

1、学习必备 欢迎下载最苦与最乐一、导入新课 小时候,大人们告知我：黄连最苦；现在,我告知你们：同学们喜爱我上课最乐；同学们,你们也 来说说,什么最苦,什么最乐； （同学畅所欲言）刚才,我们谈了对“ 最苦” 和“ 最乐” 的看法,那么,仍有一个人没有发言, 它就是饮冰室主人梁启超, 今日,我们就来学习他的文章 最苦与最乐,什么是“ 最乐” ；听听他认为什么是“ 最苦”二、作者简介：出示课件课前布置同学通过网络、书籍等查找有关梁启超的资料,课堂上请同学展现自己的预习成果；老师 可结合课文注释, 明确有关要点： 作者梁启超, 字卓如,号任公,别名饮冰室主人, 曾参加“ 戊戌变法”,近代资产阶级改良主义

2、者、学者；著作有饮冰室合集等；三、课文朗读：出示课件朗读时老师加以指导,明确一些较难的字词的音义：1注音：契（ ）约揽（ ）悲天悯（ ）人 2. 结合文中注释说明词语：失意如释重负无入而不得意悲天悯人 3. 补充说明词语：莫如：不如；达观：对不如意的事情看得开；契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书；任重道远：任务繁重,道路遥远；比如责任重大而艰难；死而后已：死了以后才停止；指奋斗到死为止；仁人志士：有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人；四、师生分析课文内容：1. 理清文章结构：出示课件先由同学进行小组争论：什么是人生最大的痛楚？什么是人生最大的欢乐？人生当如何？而不能如 何？进而明确文章

3、可以分为三个部分：A.（1、2 自然段）论述“ 负责任是人生最大的痛楚” ；B.（3 自然段）论述“ 尽责任是人生最大的欢乐” ；C.（4、5 自然段）论述“ 人生当勇于负责任,而不能躲避责任” ；2.分析课文：争论第一部分；第 1 自然段：（1）作者使用设问,“ 人生什么事最苦呢” ,提到了哪些事？它们是最苦吗？明确：贫 知足；失意 安分；老死 达观；作者认为它们可以从心态上、观念上去排解；（2）接着作者顺势提出自己的见解,人生什么事最苦呢？请用原文回答；出示课件明确：我说人生最苦的事,莫过于身上背着一种未了的责任；（3）为什么“ 身上背着一种未了的责任” 最苦呢？出示课件明确：找出论说的句

4、子：（正）凡人生在世间一天,便有应当做的事；（反）该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头；从而推论出最苦的缘由：受良心批评,无处逃躲；第 2 自然段：（1）一篇好的谈论文,为了增加可信度和说服力,必需适时适度地举例,请找出有关事例；举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）延长：对家庭、社会、国家,乃至于对自己；. （2）同学争论在文中找出有关句子；出示课件对人的责任：凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任；学习必备 欢迎下载 对事的责任：凡属我应当做的事,而且力气能够做得到的,我对于这件事便有了责任；对自己的责任：凡属我自己打想法要做一件事,便是现在的自己和将来

5、的自己立了一种契约,便是 自己对于自己加一层责任；（3）找出“ 不尽责任最苦” 的缘由；点拨：关键词句“ 良心” 的监督、时时刻刻,至死不已、这种“ 苦” ,无法排解,也不能逃躲；明确：1、2 自然段的关系是主论与辅论的关系；第 况和状态；争论其次部分：（1）什么事最欢乐呢？出示课件明确：责任完了,算是人生第一件乐事；1 段提出观点,第 2 段进一步指出有关的种种情（2）作者引用了哪些古语、俗语,由同学找出,并讲讲它们的含义；有关句子有：古语 如释重负俗语 心上一块石头落了地 孔子 无入而不得意（3）找出论说的句子,总结这一段的内容；有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐；人生须知道有负责任的

6、苦处,才能知道有尽责任的乐处；小结：欢乐之权,操之在己；争论第三部分：（1）找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话要说明什么？名言：孟子 君子有终身之忧 曾子 任重而道远死而后已,不亦远乎同学小组争论后总结：要说明“ 人生当勇于负责” ；（2）为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？明确：从文中找出“ 尽得大的责任,就得大欢乐；” “ 日日尽责任,便日日得苦中真乐；”小结：苦中真乐,是乐,不是苦；（3）最终一段说明白什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明；明确：说明白“ 人生不应当躲避责任” ；文中句子： “ 责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有；”“ 责任不能

7、逃躲,只有大小的分别；”“ 想躲责任,只是自投苦海,痛楚永久不能解除；”（4）文章的题目叫做最苦与最乐,同学争论后回答,最终一段哪些句子分别呼应了“ 最苦”和“ 最乐” ？明确：责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有； 最乐责任不能逃躲,只有大小的分别；最苦尽得大的责任,就得大欢乐；尽得小的责任,就得小欢乐； 最乐想躲责任,只是自投苦海,痛楚永久不能解除；最苦（5）你是怎样看待责任的呢？出示课件1、中心电视台对抗 “非典 ”战士钟南山等人的采访；当记者问他们进入疫区时怕不怕,他们的回答是“怕”,“但仍是要进去,由于这是医护人员的责任”；2、有一个家庭,一位老人感染了“非典”病毒,但是她和她的家

8、人拒绝接受隔离,导致全家 8 人死亡,因此受接触被隔离的人数高达 200 多人；（人是社会的人,社会是人的社会,人离不开社会,社会、家庭都需要人能负责任,同时对别人负责任就是对自己负责任；）五、鉴赏本文,争论苦乐与责任的关系；明确：天下事从苦中得来的乐才算真乐；人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处；责任的苦与乐是相辅相成的,只偏失一方,便失却另一方的意义；六、拓展：争论一下同学的责任是什么？怎么才能尽责任？学习必备 欢迎下载七、拓展延长课文内容：明白语言特色,锤炼思维才能：第一步：小组分析争论本文的语言,看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法.有什么好处 . 点拨：句式陈述句、

9、设问句、反问句、感叹句；确定句、否定句；主动句、被动句等；论证方法引证、例证、道理论证、对比论证等；指导同学在文中找出详细句子；好处：虽然本文谈的是庄重的话题,但由于句式、论证方法的变化,使得文章的语言凝重却不呆滞,有 一股灵动之气；其次步：找找本文有哪些修辞手法,看看它们对本文的语言由那些帮忙 . 点拨：修辞手法排比、设问、反问等；指导同学在文中找出详细句子；好处：文中的排比俯拾皆是,这造成了文章流畅气概,设问、反问等不再与上题重复；第三步：品尝出色语段,体会本文“ 语言平易,亲切,如拉家常” 的特点；“ 答应人办一件事没有办,欠了人家的钱没有仍,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就

10、连这个人的面也几乎不感见,纵然不见他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我；”（这段话把一个人未尽责任的痛楚心情刻画得如此生动,其实是在阐述“ 人生最苦的事是未尽责” 这一）道理,这样亲切的语言,就像一个长者在与读者促膝谈心,娓娓道来,没有一点不行一世的说教口吻；“ 翻过来看,什么事最欢乐呢？自然是责任完了,算是人生第一件乐事；古语说得好：如释重 负 ；俗语亦说是：心上一块石头落了地；”）（这段话用古语、俗语形容尽责后的欢乐心情,浅显易懂,趣味横生,大大增强了文章的感染力；引导同学阅读开头的 5 个设问句,体会它们的作用；（这五个设问句环环相扣,由浅入深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不

11、紊,另人信服；同 时,虽然本文谈的是庄重的话题,但由于设问句的运用,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之 气；）（除以上的举例外,仍可让同学自己找出色的语句加以分析；第四步：句型练习仿写：同学可以依据示例仿写,也可以仿写自己最喜爱的句子；例：人如能知足,虽贫不苦；_如能 _,虽 _；例：人生最苦的事,莫如身上背着一种未了的责任；人生_,莫如 _；积存：、请同学说出日常生活中与“ 苦、乐” 相关的词语、俗语、谚语；例：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘,一分收成；书山有路勤为径,学海无涯苦 作舟 老师就发表内容,予以相关的训练；、老师预备好一些关于责任的名言佳句,要求小组争论其

12、字面意义 史人物、生活实例或词语 ,然后进行小组沟通；例：1孔子：无入而不得意 字义：无论到了什么境地,没有不自由悠闲的；举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛 2孟子：君子有终身之忧；字义：君子一生都有尚未尽完责任的担忧；举例：孟子生于担忧、死于安乐 孙中山革命尚未胜利,同志仍须努力 3曾子：任重而道远 字义：任务繁重,而道路遥远；比如责任重大而艰难；举例：诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已可查资料 ,并举例说明 可引用历学习必备 欢迎下载父母终身为子女付出的那份“ 无私的爱” 4曾子：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎.与伴侣交而不信乎 .传不习乎 . 字义：我每天用下面三件事情来反省自己；为别人做事,

13、有没有不尽力的地方.和伴侣交往,是不是都守了信用呢 .老师所教的课业,有没有仔细复习呢. 举例：桃园三结义、一诺千 5范仲淹：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；字义：在天下人都尚未担忧之前,就先担忧；在天下人都觉得欢乐之后,才觉欢乐；举例：大禹治水、很多爱国的仁人志士 同学座谈,发表自己的看法：、居里夫人说：“ 世上最欢乐的事,莫过于为抱负奋斗； ”梁启超说：“ 责任完了,算是人生第一件乐事； ”张潮却随笔写下：“ 人莫乐于闲” ；“ 闲” 能读书；游名胜；交益友 欢乐是我们所需求的,亦是幸福人生不行或缺的要素；细翻自己人生的扉页,想必有很多事令你痛楚或欢乐,请结合自己的实际生活体会,谈谈自己对苦与乐 的熟悉；八、终止语记得在毕淑敏的孝心无价一文中读到这样一句话：“ 我不喜爱一个苦孩子求学的故事,家庭非常困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可