绪论第一节《法律基础》课的性质、任务与内容一、性质是课件

1、绪 论第一节法律基础课的性质、任务与内容 一、性质 是一门以现代法治思想为指导,旨在培养大学生法律意识和民主观念的必修课。二、内容 法的基本理论；我国现行法律的主要内容；法治观念的培养 二、任务 通过向学生讲授必要的法律基础知识，使学生在掌握现代民主政治基本原则的前提下，了解我国宪法和基本法的主要内容和内在关系，从系统的角度理解现代法律制度，充分认识到民主政治建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，增强权利和程序意识，正确行使公民权利，严格履行公民义务，培养理性、正直、自律的品质，以适应世界潮流，成为有尊严的现代人。 第二节 学习法律基础的意义（一） 一、以个人而言，是完善知识结构、维护合法权益

2、的需要 二、以社会而言，建立以“契约”为核心的法治观念，培养善法意识、权利意识、程序意识和民主意识，通过“契约”实现社会的公平和正义 第二节 学习法律基础的意义（二）善法意识：对法律的正义和人道主义的价值追求权利意识：对自身权利的高度重视和对他人权利及公共利益的高度尊重程序意识：对法定程序的认可和遵从，对程序正义的追求民主意识：对立法、执法、司法的民主性的追求和公平、公正、公开的价值理念第一章 法的基本理论 教学目的和要求 通过本章的学习，掌握法的概念、渊 源、基本分类及其缘起与发展;了解社会 主义法的产生条件、本质、渊源及法与道 德的协调发展;认识法的制定、实施;明确 依法治国的重要意义;把

3、握民主法治建设的 基本思想和原则 第一节 法的一般问题一、法的概念 法,又称广义的法律，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的社会规范的总和。狭义的法仅指由全国人大或全国人大常委会制定的法律。法有四个特征：1.法是调整人的行为的社会规范2.法是国家制定或认可并具有普遍约束力 的社会规范3.法是由国家强制力保证实施的行为规范 4.法是核定人们权利和义务的社会规范 二、法的渊源和基本类别 (一)法的渊源 法的渊源，又称法源、法律渊源，与法的形式基本相通,是指法律规范的外部表现形式。 历史渊源（古代法典） 思想渊源（法理哲学思想） 文献渊源（权威性法学著作、法典） 效力渊源（不同国

4、家机关制定或认可法律，具有不同的法律效力和地位） 二、法的渊源和基本类别（二）(二)法的类别依不同的标准，法可分别为： 1. 国内法和国际法（创制和适用主体不同） 2. 根本法和普通法（内容、效力和制修程序不同） 3. 一般法和特别法（适用范围不同） 4. 成文法和不成文法（创制和表达形式不同） 5. 实体法和程序法（规定内容不同） 二、法的渊源和基本类别（三）6. 公法和私法（主体地位和主体构成不同）7. 法系(按法律的特点和历史传统对各国法律进行分类) 中国法系、印度法系、伊斯兰法系 大陆法系：源出罗马法、盛行欧洲大陆，以理性原 则定立系统法典 英美法系：中世纪以来的英国法律和仿效英国法律

5、传统制定的法律三、法律规范 法律规范是构成法律的细胞，是由国家制定或认可，并以国家强制保证实施一种特殊的行为规则。 任何法律规范都由适用条件、行为模式和法律后果三个要素组成。适用条件是指法律规范中规定适用该规范的条件部分。行为模式是指法律规范中对人的行为提出具体要求的部分。法律后果是指法律规范中规定人们的行为符合或违反该规范时将会产生可以预见的结局的部分。四、法的缘起和发展 (一)法的缘起法不是从来就有的,而是随着阶级和国家的产生而产生的。道德习俗习惯法成文法 (二)法的发展 1. 奴隶制时期的法 2. 封建制时期的法：西欧法律与中国法律的比较：法的权力渊源；法的形式；司法系统 3. 资产阶级

6、法：17-18世纪（个人权利本位） 19-20世纪（社会本位） 二战之后 （弱势本位） 第二节 我国社会主义法 一、我国社会主义法的产生和本质 (一)我国社会主义法的产生 一是要建立无产阶级政权； 二是必须彻底摧毁旧法体系。 三是社会主义法对旧法可以也应该加以批判地继承。 (二)社会主义法的本质 工具论：我国社会主义法是工人阶级和广大人民共同意志的体现。（阶级斗争的工具） 神学论 正义论（法官中立；双方参与裁判过程） 理性论（理性具有先验性；理性导致自然正义） 权力论 社会论二、我国社会主义法的渊源我国社会主义法的渊源主要是成文法，具体为： 1. 宪法； 2. 法律； 3. 行政法规； 4.

7、地方性法规； 5. 民族区域自治地方的自治条例和单行 条例； 6. 部门规章； 7. 我国加入或缔结的国际条约； 8. 特别行政区的法律。三、社会主义法律体系 宪法部门法律体系 基本法部门：民法 行政法 诉 讼法 刑法三 、法的制定（一）立法的概念 1、 广义的立法：一般机关制定、修改、废止法律的过程 2、 狭义的立法：最高国家机关制定、修改、废止法律的过程 （二）立法的程序 1、议案的提出 2、草案的审议 3、草案的通过 4、法律的公布四 、法的实施（一）（一）法的适用 1、法的适用 学理解释 2、法的解释 立法解释 法定解释 司法解释 行政解释 （二）法的遵守 1、守法：守法主体；守法的内

8、容和范围 2、违法：违法的分类；法律制裁四 、法的实施（二）1 守法：（1） 守法主体：任何组织与个人（2） 规范性法律文件（宪法、法律） 守法内容 非规范性法律文件（传票、判决书）四 、法的实施（三）2 违法：（1）违法的分类：刑事违法；民事违法；行政违法；违宪行为（依宪治国）（2）法律制裁：刑事制裁；民事制裁； 行政处罚（对公民、法人） 行政制裁 行政处分（对行政部门所属人员） 劳动教养五、法律关系（人与人权利义务的关系） 公民 国家机关 权利能力 主体 企事业单位 法人 行为能力 社会组织 国家 村委会（特殊主体） 法律关系 内容 权利和义务 物 客体 作为（作为、不作为） 精神财富（权利是指当事人一方实现某种利益的可能性，义务是指当事人一方为了满足对方某种利益上的要求而履行一定的作为或不作为的必要性）第三节 依法治国一、依法治国的要求 （一）需有良法 （二）依法办事 1 法律有至高无上的权威 2 依法行政 3 司法独立 司法公正 4 反对任何形式的法外特权 5 保障社会主体的自由和权利 6 社会主体有高水