单则及多则材料作文的审题立意(原创)课件

1、作文阅卷细则（摘录） 第1页，共110页。1.未写题目扣2分。2.错别字每个扣1分，至多扣5分。3.标点错误多，酌情扣1分。4. 字数在400以下，判为四类文（20分以下）。5.脱离题意：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文。补 充 说 明第2页，共110页。有效立意准确深刻 怎么办？总 结材料作文必须从材料切入写作，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点。第3页，共110页。材料作文引材五忌：1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行

2、空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。第4页，共110页。4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。第5页，共110页。审题立意方法材料作文第6页，共110页。 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物事件结果原因（立意）

3、 二、多则材料 1.求同法 2.求异法 一、单则材料 辩证思考3.互补法 4.综合法 有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。第7页，共110页。一、吃透材料，整体把握。把握材料的中心内容，切不可断章取义，执其一端。二、抓住关键语句。抓文眼，找出重点。第8页，共110页。三、抓住关键语句，分析形象，落实喻意。找准材料中有关评价性或结论性的语句。材料中的形象（人或其他，如动物等）多是以其言行来反映出一种性格特征、思想观点、方法态度、精神品质等，这些往往就是材料主旨的所在。寓言、童话等形式的材料则必须分析喻意，根据喻意提炼观点。第9页，共110页。四、分析材料间的内在联系。多则材料的作文，一

4、定要挖掘材料之间的内在关系，找出材料主旨。五、注意要求或提示性、限制性的语句。六、把握材料中作者的感情倾向。明确思考的方向与角度。第10页，共110页。1、抓对象材料中有哪几个对象2、分主次、辨关系几个对象间孰轻孰重，或存在什么联系或关系，主体对象是谁，这往往是立意的根本点。3、抓关键关于这一重点对象，材料中有哪些关键语句（特征、表现、事件、结果、评判、态度立场）4、辨是非这些关键语句的情感倾向是什么：对/错、善/恶、肯定/否定等，亦即命题者意图。5、查原因造成材料中的这种现象（结果）的原因。 回顾第11页，共110页。角度？最佳角度？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点

5、。如何理解材料的角度问题？1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活 的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。第12页，共110页。单则材料第13页，共110页。 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。

6、”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。1、找关键词、关键句第14页，共110页。 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父

7、不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。第15页，共110页。关键句：1.一心想早日成名2.嫌太长3. 勤学苦练十年 全力以赴三十年 不惜一切代价七十年1 找关键词 关键句急功近利欲速则不达立意：做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； 欲速则不达。 第16页，共110页。2 人物 事件 结果 原因人物：事件：结果：原因：少年（主要人物）、师父（可忽略）少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”心情越急切，所需时间越长急功近利；欲速则不达。做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达。

8、立意：第17页，共110页。 庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。 他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。 他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。 然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。第18页，共110页。关键句：1.立志学稀有的屠龙之术2.寻觅不到一条龙的影子3.一身绝技没有用武之地1 找关键词 关键句不切实际立意：树立目标要从实际出发； 要学有所用。 第19页，共

9、110页。2 人物 事件 结果 原因人物：事件：结果：原因：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略）立志并苦学绝技。所学无用武之地。所学脱离实际。树立目标要从实际出发；要学有所用。 立意：第20页，共110页。 一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。 临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！” 最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做

10、客了。” 试一试第21页，共110页。关键句：1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端来一碗4.再也不能到这里来做客了1 找关键词 关键句太过火了立意：过犹不及； 要把握分寸。 第22页，共110页。2 人物 事件 结果 原因人物：事件：结果：原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，频频劝喝；客人由满意到勉强到谢绝。主人（缺）；客人害怕了，再也不想来这里做客了。太过了。过犹不及；要把握分寸。 立意：第23页，共110页。 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。 推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，

11、预计他们的需求量为零！” 推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”试一试第24页，共110页。关键句：凉了半截2.惊喜万分3.这里没有市场，预计他们的需求量为零4.市场前景广阔，他们的需求量将从零开始1 找关键词 关键句看法不同，源自心态不同立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃。辩证思考第25页，共110页。2 人物 事件 结果 原因人物：事件：结果：原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲无比失望，认为没有市场；乙充满干劲，觉得前途无量。结果缺失，但可想而知。看法不同，源自心态不同。遇事要积极对待，切莫消极放弃。立意：第26页，共110页。三步走：1、

12、概括中心：人物事件结果2、提炼道理（一般有关键词句提示，找出关键词句）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子一、“概括中心法”第27页，共110页。2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂

13、，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。第28页，共110页。示例1，什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。2，结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面另外一方面道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。3，组织观点，压缩成主谓宾句 经验创造奇迹？变通创造奇迹；以经

14、验之心，筑生命之塔；第29页，共110页。第二种方法： 由果溯因法第一步：从结果入手；第二步：找出原因（一般有关键词句提示）第三步：组句：原因作主语谓语结果作宾语结果：创造奇迹原因：身体素质 经验 变通 改变组句：健康的体魄 创造 奇迹 用丰富的经验 打造人生奇迹 变通成就人生奇迹第30页，共110页。实用操作：请运用由果溯因法，完成下面材料作文的审题训练：马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不会停

15、止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获。第一步：从结果入手:马嘉鱼死了第二步：找出原因（关键句）：不爱转弯，不思改变第三步：组成观点句：原因作主语谓语结果作宾语改变，为自己开一扇天窗（比喻手法好5分）适时改变，人生大智慧灵活变通，柳暗花明死于固执，生于变通执而不化与灵活变通拐个弯，天堑变通途退一步，海阔天空（引用好5分）死板之路，死亡之路墨守成规，自掘坟墓有改变，才能生存（绝对了一点3分）冲动等于死亡（用词不准确0分）错误越深，陷得越深（没有写出结果、原因0分）第31页，共110页。分类1

16、 事实材料 新闻事实，社会现象类2 观点材料 名人言论，格言警句，精短诗歌类3 比喻材料 带有象征意义的哲理故事类4 寓意材料 童话，寓言，神话，传说类内 容文字型图画型形式第32页，共110页。常用方法关键词句法因果分析法(有果溯因法)审题立意句意阐释法多向立意法联想引申法概括中心法第33页，共110页。名人言论类材料1.关键词句法例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个 !”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境

17、的 永远进取奋斗拼搏第34页，共110页。2 多向立意法例2 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?” 青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”寓言类材料第35页，共110页。从青蛙角度看：帮助别人要从实际出发。 指导别人要具体，要耐心。从螃蟹角度看： 没有正确方向，就很难达到目标。 没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的。 没有正确的态度，不自查原因，一味责怪别人指导错

18、误，无济于事。第36页，共110页。4.句意阐释法诗歌类材料 是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 第37页，共110页。 1 美在朦胧，美在平淡。 2 距离产生美。 3 现象与本质 一

19、要领会此诗句中的意境。 二 要看诗中蕴含的哲理。第38页，共110页。例5哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。哲理故事类材料5.联想引申法第39页，共110页。分析：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。角度：要无贪心，请用良心占据心灵；要无虚

20、荣，请以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容占据心灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；要不冷漠，请以爱心充实心灵等。 标题：贪心与良心；虚荣与真诚；狭隘与宽容，冷漠与爱心等第40页，共110页。 牛刀小试练习1阅读下面这首诗，根据要求作文。 错 觉 泰戈尔河的此岸暗自叹息“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”第41页，共110页。1“庄稼总是人家的好”，总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。2 得不到的东西总是最好的，反而对拥有的东西不珍惜。3我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸

21、福、触手可及的快乐。 第42页，共110页。 练习题2、 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些

22、树怎能轻易被风刮倒？”第43页，共110页。 材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。 从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。 从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。 从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。第44页，共110页。阅读下面的文字，按要求作文。 狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。 一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂

23、风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。 大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。 狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。 学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？” 苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。” 看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。 第45页，共110页。一、题意分析本次作文属寓意型材料作文，审题时应注意如

24、下三个方面：一是运用因果分析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰”；小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：是应该“不屈”，还是应该“屈身”？二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨大的困难”等；“大树”象征“刚强”，象征“不屈不挠”的精神；“小草”则象征“柔韧”，象征“能屈能伸”的精神。三是运用逆向思维，从材料倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，

25、可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。第46页，共110页。二、立意分析1肯定性立意：在困难（灾祸）面前，宁折不弯，不屈不挠，精神可嘉2否定性立意：在困难（灾祸）面前不识时务，以卵击石，最终导致失败（一）从大树的角度立意（二）从小草的角度立意1肯定性立意：审时度势（懂得变通），就能取得最后的胜利； 能屈能伸（以柔克刚，以退为进），方可 成就自己（留得青山在，不怕没材烧）； 忍辱负重，学会低头，方可取得成功 2否定性立意：卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生，为世人所唾弃。第47页，共110页。（三）从大树和小草的角度立意既要不屈不挠又要审时度势（刚柔并济），才能在逆境中立足。（

26、四）从苏格拉底的角度立意1善于发现别人的优点（赞美大树和小草，是因为看到了它们各自的优点）2不以成败论英雄（大树折了腰，却还得到他的赞美）第48页，共110页。作业阅读下面的文字，用三法其中的一法三步骤准确审题并作文。一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作

27、，不得抄袭。不少于800字。 . 第49页，共110页。典例精析 生态学家用望远镜仔细观察发现，老鹰都把巢筑在悬崖峭壁上。母鹰先衔一些荆棘放在窝的底层，再叼一些尖锐的小石子铺在荆棘上面，最后用枯草、羽毛、兽皮盖在小石子上。小鹰出世后慢慢长大，羽毛渐渐丰满。这时，母鹰认为，小鹰该独立生活了，于是开始搅动窝，让枯草、羽毛掉落，露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难忍，嗷嗷直叫。可母鹰却无情地驱赶着，小鹰只好忍着疼痛，舞动双翅，离巢远飞。是老鹰残酷无情吗？不，母鹰深爱着小鹰，但它更渴望小鹰展翅翱翔。 其实，残酷有时也是一种爱。这引起你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇

28、不少于800字的文章。第50页，共110页。材料分析这则材料有以下两个特点：1.有提示语（其实，残酷有时也是一种爱）。2.提示语本身还包含着一个基本的、抽象的观点（残酷有时是一种爱），但它太抽象，不能直接作为主题，须对它进行充实，使之具体化。如何对提示语的抽象观点进行充实呢？可采取针对提示语问“为什么”的方法，即：为什么残酷有时也是一种爱？结合材料内容就可以找到答案：因为母鹰的残酷是为了让小鹰学习到生存的本领。原因背后揭示了这样一个道理：残酷有时可以让人学习到生存的本领。但要注意：这句话不能单独作为主题目，因为它似乎与提示语“残酷有时也是一种爱”有点脱节，有离题的嫌疑。我们还要将这个道理与提示

29、语的基本观点融合在一起，才能得出一个可以作为主题的充实而具体的观点：残酷有时也是一种爱，它可以让人学习到生存的本领，适应环境。第51页，共110页。方法归纳 将上面的思路进行整理，可以归纳出“针对提示语问为什么”这种提取主题的方法的几个步骤：1.找到提示语。2.针对提示语问“为什么”。3.在材料中找答案。4.将原因上升为一个道理。5.将此道理和提示语的抽象观点融合成将要写的作文的主题。适用范围：有提示语，而且提示语本身还包含着一个抽象观点的材料作文。第52页，共110页。【实战演练】美国青年库柏是一位无线电爱好者，从小就崇拜无线电界的资深人士乔治。库柏大学毕业后找不到工作，就在弹尽粮绝的时候，

30、他决定去乔治的公司试试。他想如果乔治能接纳他，他一定能学到很多东西，日后他也能像乔治一样在无线电行业取得巨大的成就。当库柏敲开乔治的房门时，乔治正在专心研究无线电话，也就是我们现在常用的手机。库柏将自己在心里想了很久的话，小心翼翼地在乔治面前讲了出来，不料却遭到乔治粗暴的拒绝：“年轻人，我看你还是请出去吧，我不想再见到你了，也请你别再耽误我的时间。”后来，1973年，库柏发明了无线电话。有记者问及当年的事，库柏回答说：“如果当时乔治收留我，我成了乔治的助手，我也许永远也研制不出现在的手机来，正因为他拒绝了我，掐断了让我想向他学习的念头，所以我才重新开辟出一条研制手机的道路，并且成功了。那条路的

31、名字叫屈辱，我将乔治对我的羞辱化成了前进的动力。如果没有这种动力，即使我跟乔治联手也不一定能完成这项研制工作。”屈辱是一种力量。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于800字的文章。第53页，共110页。过程方法：1.找到提示语。2.针对提示语问为什么。3.在材料中找答案。4.将原因上升为一个道理。5.将此道理和提示语的基本观点融合成将要写的作文的主题：屈辱是一种力量为什么屈辱是一种力量？屈辱激励库柏发奋努力，获得成功。屈辱能激励人奋发努力，获得成功。屈辱是一种力量，它能激励人奋发努力，获得成功。第54页，共110页。海南2007：阅读下面

32、的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分） 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案。就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看到报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下了一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难

33、、那么崎岖、那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体、确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。直 击 高 考第55页，共110页。过程方法：1.找到提示语。2.针对提示语问为什么。3.在材料中找答案。4.将原因上升为一个道理。5.将此道理和提示语的基本观点融合成将要写的作文的主题：创造需要机遇，更需要执著的追求。创造并不像我们想象的那么困难、那么崎岖、那么遥远。为什么创造并不像我们想象的那么困难、那么崎岖、那么遥远？“他很好奇又一时找不到答案。就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。”“他偶然看到报道-他立刻联想到那个烧瓶” “创造来源于对事物的好奇”，

34、“创造来源于对事物的关注”，“创造来源于对事物的留意”。 创造并不像我们想象的那么困难、那么崎岖、那么遥远。在学习、生活、工作中好奇、留意、用心、发现，就能够拥有创造能力。第56页，共110页。五、单则材料作文审题立意的几种方法：2、针对结局问为什么有的材料没有提示语：怎么办？如叙述一件较为完整的事情或故事； 引用一段或几段新闻报道或消息；【有情节和结局】第57页，共110页。典例精析 古希腊有一则寓言：一个青年猎人，他从父辈那儿继承了一张绝世良弓。于是有人对他说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的，再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这个好猎手相称呢！”年轻的

35、猎人动了心，果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这张弓就断了。【解析】这则材料的特点是没有提示语，但有情节，并且有结局，结局是：这张经过镂刻的弓最后断了。 那么为什么会产生镂刻后的弓断了的结局呢？原因主要有下面两种：1.青年猎人听了别人不合理的意见。2.青年猎人过于注重弓外表的漂亮，而忽略了它最大的价值在于其实用性。以上两种原因背后分别对应着如下道理：1.对别人提出的意见要学会鉴别，合理的意见要吸取，不合理的意见要学会摒弃。2.看事物不能只看表面，更要看到其本质（或：人的内涵比外表更重要）。这些道理中的一条就可以作为我们作文的主题

36、。第58页，共110页。方法归纳将上面的思路进行整理，可以归纳出“针对结局问为什么”这种提取主题的方法的三个步骤：1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？（结合材料内容）3.问：这个原因背后蕴含着什么道理？（即主题）适用范围:有情节，有结局，但没有提示语的材料作文。第59页，共110页。【实战演练】 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？” 第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。” 简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作； 第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。据说

37、到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。第60页，共110页。过程方法：1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？（即：为什么只有第三个工人成了有名的建筑师？）3.问：这个原因的背后蕴含着什么道理？只有第三个工人成了有名的建筑师。因为只有第三个工人有明确的人生目标。树立远大的人生理想有助于我们取得成功。于是，我们从这则材料中提取的主题就是：树立远大的人生理想有助于我们取得成功。第61页，共110页。直击高考海南2008：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿

38、贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

39、不要套作，不得抄袭。第62页，共110页。过程方法：1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？3.问：这个原因的背后蕴含着什么道理？自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。“花鸟市场的老板兴奋 ”，借环保之名行赢利之实 “做好事不能搞形式主义”或“做好事要讲究方法” 第63页，共110页。【强化练习】1、阅读下面的文字，根据要求作文。保罗迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送

40、到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。 其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。第64页，共110页。过程方法1.找到提示语。2.针对提示语问为什么。3.在材料中找答案。4.将原因上升为一个道理。 5.将此道理和提示语的基本观点融合成将要写的作文的主题：在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己为什么很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己保罗

41、把庄园烧焦的树木加工成木炭出售，得来的钱购买树苗终于使庄园恢复绿色生机。只有自己才能拯救自己在失败面前，不要埋没自己，要战胜困难，不断超越自己，只有自己才能挽救自己第65页，共110页。2、阅读下面材料，按照要求作文。某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外）写一篇不少于800字的文章。第66页，共110页。过程方法1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？3.问：这个原因的背后蕴

42、含着什么道理？（即御史“终身不敢忘”的是什么？）轿夫不再顾及新鞋轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，从而不能够再保持洁身自好。第67页，共110页。【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在

43、？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”第68页，共110页。立意参考： 这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，

44、就是要慎初。防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。要慎始慎初，走好第一步靡不有初，鲜克有终要坚定持久，走好每一步善始善终，画好休止符把关守节当慎初我们要小心地走好人生的第一步，特别是第一次的第一步。一个人要想清正廉洁，一定要把好第一关，守住第一道防线。第69页，共110页。4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排

45、的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 后来，教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。”第70页，共110页。过程方法1.找到提示语。2.针对提示语问为什么。3.在材料中找答案。4.将原因上升为一个道理。 5.将此道理和提示语的基本观点融合成将要写的作文的主题：这种积极向上的心态十分重要。要勇争第一，积极坐在前排呀爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一

46、种积极向上、不甘落后的心态。 它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功；尽了力就没有遗憾，更不会后悔。第71页，共110页。5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “上好的幼儿园两个月就要五千元。” “小学参加各种兴趣班花费近三万元。” “初中补课费三年下来近四万元。” “高中参加艺考花钱像流水一样。” 与家长的抱怨相应的，是社会上的各种补习班越来越名目繁多，孩子开始接受文化教育的年龄越来越早，家长在子女教育上的投资不断加码，很多家长已沦为不折不扣的“孩奴”。 你对上述现象有什么看法?要求联系生活实际构思作文。自主确定立

47、意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。第72页，共110页。过程方法1.问：情节的结局是什么？2.问：造成这种结局的原因是什么？3.问：这个原因的背后蕴含着什么道理？当前家长为孩子的成才不惜花各种名目的钱，让孩子参加各种补习班，沦为“孩奴”。 家长对孩子寄予过高的期望，望子成龙，望女成凤；同时也反映当前社会对教育的急功近利的畸形认识，认为孩子才艺越多，越有竞争力。 家长对孩子的期望值不能过高; 家长给孩子的应该是竞争力，而不应该是压力; 家长不应该把自己没有实现的人生理想强加给孩子。社会应该搞均衡教育、大众教育，而不应该是精英教育。第73页，共110页。6请根据你

48、对材料的理解，选择一个角度、一个侧面，联系实际写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。“你能给我讲个笑话吗？”这不是玩笑是面试考题。在昨天市教委举行的“2010届普通高校毕业生就业中小企业专场双选会”上，就有不少求职者遇到这样的面试考题。当天，来自我市90余家中小企业提供岗位3000余个，吸引了2000多名求职者前来找工作。为何要让求职者讲个笑话呢？该咨询公司招聘主管彭小姐向记者解释，这是很正常的面试考题。她说，让应聘者讲笑话主要是考查其是否具有在众多陌生人面前讲话的勇气。因公司是一家咨询企业，招聘的办公室文员平时还要负责接待公司的顾客，这就需要文员具有能在陌生人面前放得开的能力。第7

49、4页，共110页。多 则 材 料第75页，共110页。“求同法”要求“异中求同”。 形式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵有相同处 。 方法： 分析、比较几则材料的内涵。 找出共同点。求同法第76页，共110页。 1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成”便离开了人世。 2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制

50、作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！” 3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。第77页，共110页。可贵的精神执着忘我分析异：不同国度，不同时代，不同研究领域。同：对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。立意：第78页，共110页。 1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” 2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多

51、银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”第79页，共110页。 治学要注意积累。 分析异：鲁迅强调时间；歌德强调价值；历史学教授强调数量。同：积累。立意：第80页，共110页。1.近朱者赤，近墨者黑。2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。试一试第81页，共110页。 客观环境条件影响着事

52、物的发展。分析异：强调颜色的不同；强调味道的不同；强调国家的不同。同：环境不同，结果也就不同。立意：第82页，共110页。 1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3.苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人

53、。 试一试第83页，共110页。 名人热心于慈善公益事业。分析异：姚明为中华骨髓库捐献造血干细胞；成龙组织慈善周末；苏有朋成立“苏有朋慈善基金会”。同：慈善、公益。立意：第84页，共110页。“求异法”要求“同中求异”。 形 式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。 方 法：逐则分析材料的内涵。比较几则材料的内涵。找出不同点。求异法第85页，共110页。 1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一

54、起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的特长，出卖这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。第86页，共110页。异：同：立意：分析落后，过着与原始人差不多的生活。前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。不知足者常乐。改

55、变观念是关键，解放思想是根本。第87页，共110页。 1.海南8岁女孩张慧敏在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。8月4日，张慧敏跑到武汉市。新闻发布会一结束，张建民告诉小慧敏，要去步行街宣传奥运，搞签名。小慧敏顿时叫道“我累了”，不想去，最终拗不过父亲，只好起了身。 2.印度5岁男孩辛格，四岁半时就完成了马拉松长跑。家长和教练策划让他用10天时间，从印度东部的布马内斯瓦尔跑到西部的加尔各答，约500公里。起跑前，许多支持者拉起横幅表示支持，媒体也纷纷采访。可就在这时，警察奉政府命令突然封锁了长跑道路，严禁辛格参

56、加这次长跑。策划者称这样会扼杀一个长跑神童。警察回答：国家可以不要神童，但有责任保护一个孩子的生命健康。第88页，共110页。异：同：立意：分析年龄小，在长跑方面有天赋，家长参与策划某项长跑活动 。中国的策划活动最终成行，印度的策划活动则被封杀。保障孩子的健康成长至关重要。第89页，共110页。 1.2010年2月21日凌晨，当全国人民还沉浸在春节的喜悦当中时，在山西百姓口中、手机中、电话中流传出消息，即将有大地震。山西几十个县市、上千个村落灯火通明，人们一片恐慌，半夜不睡觉挤上街道，焦虑地“等地震”。事实证明这是一场虚惊。上午，山西领导采取各种措施紧急辟谣. 2.2010年1月24日山西运城

57、发生了 4.8级地震。此前的1月22日，针对即将地震的民间言论，专家辟谣说：“我省地震专家并未做出山西境内近期将发生破坏性地震的预测意见。请广大市民不要轻信和传播传言，共同维护正常的生产生活秩序。”试一试第90页，共110页。异：同：立意：分析谣言和地震 。材料1人民听信谣言，事实上却没有地震。材料2专家辟谣，却发生了小地震。 不要盲从他人，也不可迷信权威。 。第91页，共110页。 1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井

58、的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用秒钟。 2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。 试一试第92页，共110页。异：同：立意：分析在大难面前如何逃脱的问题 。结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。 要学会仁爱礼让。第93页，共110页。形 式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的性质既不相