教师培训总结-1

1、教师培训总结教师培训总结导读：范文教师培训总结【篇一：中职教师培训工作总结】参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可 以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体 说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相 互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念； 认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了 我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报：、我们是从心理学、教育学理论学起一一 -认知教育对象、深 入透视职教发展、通过职业教育心理学 心理健康教育的学习 我们对我们的教育对象有了新的认识。我们

2、的教育对象是一个特殊的 群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压 力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。 这两门课 的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更 科学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教 育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向， 掌握了相关专业教学 法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合 中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知 道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、 中职双重职能、中职学生 分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基嘉二、专业学习一一把握学科脉搏计算

3、机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认 识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们 的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学 态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友， 也是我们学习的楷模。三、项目实践一一贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到 学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了 一个 精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更 明

4、确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导 和老师的精心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员 工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的 认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和 校园文化在这里碰撞出思想火花。 获得第一手关于校企结合办学、 以 行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的 设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸 运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了 一个锻炼自己的平台。结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、 团结互助等良好的学习、工

5、作作风，让我更积极地投身到我所热爱的 事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。【篇二：新教师培训个人总结】不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么 的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提 供给学生什么东西。可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无 头苍蝇，不知从何做起。经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了 我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工 具，怎么样完成这段旅行。新教师培训分为两学期进行，第一学期进修学校的领导、老师给 我们安排了很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的 都是课堂教

6、学和教师发展的宝贵经验， 让我深受启发，并适当采取了 他们的一些方法，实践起来大有成效。记得培训刚开始时，魏洁老师 就给我们上了一堂精彩的课。让我一下子增加了我对教师这份职业的 喜爱。她讲到了做为一名教师，担负着孩子的培养工作，首先要具备 的是爱心。有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心地去了解他们，宽 容他们，鼓励他们，喜欢他们。这样，教师和学生才能够和谐地相处， 以创造出一个美好的学习环境。 教师做的工作不只是教书，更重要的 是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。特别关爱后进 生，对他们采取最多的是鼓励，并且要对症下药。从他们喜欢的、擅 长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐心

7、的对待他们。看 着魏洁老师脸上露出无比自豪的表情的时候， 我的心底在想我什么时 候我也能拥有让我为之自豪的学生。讲座不仅讲到了如何教好学生， 也讲到了教师的专业成长过程，觉得非常有道理。教师刚入教，首先 进入适应期，专业思想和专业能力都不成熟，这段时间确实得勤奋刻 苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力量。接着进入发展 期，这是一个矛盾不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，一定会碰 到许多的困难，只有不断发现问题，之后通过努力不断解决问题，人 才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人 很难再发展，会出现停滞现象，但如果不断努力，就会达到突破。再 者，也非常人体能够教师的

8、成长公式，经验+反思=成长。让我不再彷 徨，因为每一份职业都有它的成长过程。第二学期，注重了教师的教学方面的培训。把小学教师分成了一 个班，张老师担任我们这个班的班主任。张老师为我们安排了非常丰 富的内容，先是说课，然后是听优质课，最后是新教师上课，教研员 进行评课。在张老师的培训中，互动性非常强，通过新教师写在教学 中所遇到的困惑，教研员解答我们的困惑，以及听课、评课等方式， 使得我们在培训中，能更加积极的思考，在不断的思考中，我们都获 得了很大的进步。在听优质课时，我们通过交流互动，学到了很多的 教学方法和教学理念；在听新教师的课中，我们通过对比，能及时地 发现作为一名新教师，自己身上所存

9、在的共同的弱点和不足，如：教 师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所 以，我在课堂上非常注意自己的言行， 在课堂上要对学生进行激励性 语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民主、和谐的课堂 氛围。这学期的培训更注重了教师的实效性， 让我充分体会到如何当 好一名教师，如何在课堂发挥教师的作用。经过这一年的新教师培训，我深深领悟到，身为一名人民教师， 不断提高自身的文化素养和教学水平， 势在必行。时代的脚步永远都 不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。【篇三：教师培训个人总结】光阴似箭，转眼之间五天的培训已经结束了，留下很多感悟总结如下:“兴趣是最好的老师”听了

10、九位专家的讲座，发现了他们之所以成为名师、专家都有一 共同的规律：就是都喜欢教师这个职业，并且把教师这种职业作为自 己毕生的事业来做。他们的成功告诉我们一个事实，那就是“兴趣是 最好的老师”。这给了我很大的启迪，首先教会我要更加喜欢教师这 个职业，才能可能一位合格的人民教师；其次，让我明白教授学生最 好的学习方法是让学生对所学习科目产生兴趣。“三人行必有我师”教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到很多东 西，但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥老师的讲座。你可以说 她的学历不高，可以说她的文笔不美，她的声音不动听，但她的每句 话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的

11、力量。 这种力量是无穷的，以至于在场的每位新教师都感动的流泪， 一句话 感动来自真实。听了薛老师的讲座后，内心下定决心今后一定要做一个像薛老师 一样的好老师。我感觉现在我们新教师缺的不是知识更不是能力， 而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰：“三人行必有我师”，我想作为一位即将走上工作岗位的新教师，应该向每一位 教师学习，那怕是职位比自己要低的人、知识不如自己丰富的人。只 有这样，才可能有所进步，才可能成为一位出色的人民教师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。“逆水行舟，不进则退”进入21世纪以来，知识的更新之快达到了前所未有的程度，每 隔四五年所有的知识就要重新更新一遍。 正如

12、一位培训教师所讲的那 样：“要想做一位优秀的人民教师就要时刻提醒自己学习，不断更新 自己的知识储备，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代 的文盲”。很多专家认为：“新时代的文盲不是不懂知识，而是不学 新的知识”。我想，作为新时代的新教师，不仅自己要有一桶水，更 重要的是要有一桶渊源流动的“活水”，这样才能教育好学生，才能 用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”，乃至一条奔流不息的河 流。一句话概括新时代的教师面临的命运选择，正如“逆水行舟，不 进则退。”总之，通过这次培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与各 位名师、专家之间的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑线， 通过自己一步

13、步的努力，不断的学习，不断的充实自己，才能立足这个教育飞速发展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为我国的教 育事业的蓬勃发展做出自己应有的贡献。【篇四：教师培训总结】一、学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，抓 好师德教育工作，做到以德治校。狠抓师德建设。为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学 工作的前提。我们从党员抓起。党支部积极组织党员教师学习中国 共产党党内纪律处分和监督条例，党的基层组织，要求每个党 员从严要求自已，处处体现党员的形象。要求每位党员要做老师的榜 样，遇到困难冲在前，事事做在前。六月份教师对党员进行了一次民 主测评，党员的言行得到了老师们的好评。 提高了

14、党员在教师中的威 信，充分发挥了党员的模范作用。校长胡小毛被评为区级优秀党员， 党支部荣获楼区党建工作先进单位。方苏、钟跃辉、杨玲玲被评为校 级优秀党员。校长、书记经常找教师谈心，在工作和生活上帮助青年 老师，鼓励他们积极上进，向党组织靠拢。四月份派青年老师张鹏参 加了区建党对象培训班学习，六月份开展了党员扶困帮贫活动，9月份以来组织全体教职员工认真学习了市、 区政府关于禁码的一系列文 件，11月份组织全体教职员工认真学习了罗碧升市长“致全市人民 的公开信”，使老师们远离码害，一心一意搞好工作。12月份针对学校老师中存在的问题，由书记曾芬同志向全体教职员工作了 “教师 思想作风整顿”的专题讲座

15、。对家庭困难的邓湘林、方亚球老师给予 帮助与支持。加强了教师的政治学习，每人每月完成3000字的政治学习笔记。通过这些措施，教师的行为规范了，现在全校无一例违犯 教师师德规范的行为，学校严格禁止打牌赌博，体罚和变相体罚学生 行为在我校基本上消除。二、启动骨干教师和学科带头人工程。 一期来先后选派教师到大 连、城都、邵阳、山东等地，参观、视察、听课，参加教学研究活动 等，主动接受名师指导等多种形式，提高业务水平。学习时间有2周、1周不等。本学年派往邵阳学习的有语文老师 1人，主要 是吸收外地课程改革实验的经验，回校后指导一、二年级实验班的教 学。去大连学习的是胡校长，主要是调研综合实践活动课程实

16、施情况， 回校后指导本校老师开展综合实践活动课程的实施。 去城都学习的是 教导主任，主要是吸收外地教研、教改的经验和管理方法，回校后指 导学校的教研教改工作以及教导处管理工作，去山东的是戴碧蓉、杨丽二位老师，参加全国第七届“字理识字”研讨会，在会议期间，她 们代表学校展示了两堂微型课教学， 受到了与会人员的一致好评，并 听了全国特级教师的课堂教学，参观了几所学校。她们带回了很多宝 贵的经验，并一一向全校老师作了汇报。除此之外，暑假中我校派周 会华、黎丽、方苏等老师参加了英特尔未来教育师资培训。 11 月份派陈党荣、周海燕、陈彬、戴碧蓉、卢敏、徐文等老师去岳师附 小听特级教师上课和专题讲座。12

17、月份胡小毛校长、方苏老师参加 了可再生能源教程培训。三、深入开展新课程校本培训。为了让教师更快更好地适应新课 程改革的需要，今年就教师培训采取了一系列措施。 一是在时间安排 上，坚持每双周一下午4: 00-6 : oo,组织教师学习新课程理论。 学习综合实践活动理论，或听专题讲座，即： “说一天，不如行一寸 新课程姓做”、“为学生的数学学习服务”、“新课改下老 师扮演的角色”等。每单周一要求老师们自学一个小时。二是在形式 上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合实践活动纲要。 集中学主要是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合实践理论。 三 是开展形式多样的活动，教研组每月组织一次课程理

18、论探讨会， 实验 班教师每双周四参加片区教研活动。教导处定期举行教研学术论坛， 教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中 遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、 怎样树立正 确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教学目标应怎样 重新定位，综合实践中遇到的实际问题，我说我的教育故事等，并要 求每个教师每月必须写3000字左右的学习笔记，写学习心得体会或 教学反思或教学故事，实验年级每月写四篇，其他教师每月写两篇。 为了展示教师教育科研能力，发动老师撰写继续教育论文，本期送 10篇论文参评，有一篇获市级一等奖，九篇获市级三等奖。四、启动综合实践活动实验，把新

19、课程实验推向深入。综合实验 活动课程是国家课程，也是地方指导和学校开发实施的课程， 是我国 新一轮基础教育改革的亮点和难点。我校是岳阳楼区教育局确定的综合实践活动课程的唯一试点小学。3月份，校长胡小毛亲自 去大连进行实地参观学习。4月份，校长自制课件，利用多媒体教室 向全校老师进行了综合实践活动课程专题讲座，向全校老师介绍什么 是综合实践活动课程，综合实践活动对老师的要求，综合实践活动课 程对学生的影响等。通过培训，使学校行政人员、全体教师熟悉了综 合实践活动的性质、特点，综合实践活动的具体内容，实施综合实践 活动应遵循的原则以及实施准备、实施的基本过程，指导方法、主题 设计的策略、课程的评价

20、制度等。使每一位教师进一步转变了教育观 念、扩大了知识面，不断完善了知识结构，切实提高老师指导学生开 展综合实践活动课程的能力和水平。 并在全校老师中进行了动员，制 定了学校综合实践活动课程的实施方案。5月份，组织教师查有关资 料，进行学习，确定了三年级39班和四年级38班为实验班级。召开 了实验班教师会和学生家长会，由试验班学生确定了实验课题，议定 班级实施综合实践活动的具体方案。6月份，学生开始在教师的指导 下，走向社区，进行调查，亲身经历、体验和感受生活。今年下半年 从三年级到六年级确定主题达10多个，子课题达40个。各班同学在 组长的带领下协同班主任老师和课题指导老师进行了周密的安排，

21、保证了这项活动的有序进行，活动期间，同学们克服了各种困难，全身 心地投入到活动中，用小学生独特的视角和方式了解社会感知社会， 在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事 物的辨认能力、交换能力等有了一定的发展，同学收集了不少资料， 部分已整理成册。在活动中，学生学到了课堂上无法获取的知识和能 力。五、开展“影视英语、书香校园”校本课程的开发，突出学校特 色。制订了校本课程开发方案和校本课程教研制度。以洪恩 GOGO 英语、迪士尼少儿英语为教材，组织学生从影视、上网、英语 学习报进行学习，培养学生的听、说、读、写四方面的能力，激发学生的好奇心和学习兴趣。利用图书室、上网、征订的

22、学习杂志 进行导读、说书课、表演课、演讲课、评书课、专题研讨课、广告设 计课、读者文摘课、帮事会、赛诗会、人物对话、短评、评论、书市 拍卖等活动，培养学生阅读、朗读、诵读能力。校长亲自制定修订校 本教研制度，对教学教研进行具体指导，对教师参与新课改教学实验 促进很大，在师生中开展了读书的热潮，形成了教师主动学，教师带 学生学，师生共同学的良好学习氛围。六、积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。本学年进行了校内中老年教师教学比赛， 有一名获得一等奖，三人获二等奖。并推荐一名老师参加楼区中老年教师 教学竞赛，取得了很好的成绩。七、抓学历培训和学历拔高培训。凡 19

23、55年1月1日后出生的 教师必须拿到大专文凭，凡调入我校的教师，没有具备大专文凭的， 学校督促其参加了小教大专班或自考班的学习。 已经具备大专学历的 老师，学校动员其参加本科培训，今年上半年又有邓湘林、周会华、 陈党荣、陈挥焰等老师参加了本科培训。八、我们还采取请进来的方式，邀请市教科所字理识字专家，省 消防员，楼区教育局张局长，南湖派出所干警、到校为师生讲课。今 年下期请了邓爷爷向全校师生进行了革命传统教育， 这些活动丰富了 师生的知识，极大地促进了教师业务水平的提高。九、目前学校增加了许多工作内容但不增编制， 比如现代教育技 术已经大量引入教学和管理之中，这些设备的管理和维护都需要人去 做

24、，但编制仍然是传统教学模式下核定的编制。所以，教学人员很紧， 师资培训经费紧缺。但学校仍然克服困难，大家超工作量工作，挤出 教学人员外出学习进修，挤出经费投入到教师培训工作之中。当前学 校师资队伍建设中存在的主要问题和困难：一、面对当前小学教育的改革和发展、对“树立终生学习”的观念认识不足，存在一个逐步转变“要我学”为“我要学”的问题。二、面对现代中小学教育实际，新的教育内容和现代教育技术的 进入，导致教师编制紧，工作任务重，派出去培训学习的方式很难进 行。三、资金紧缺，严重影响师资队伍建设的工作。【篇五：小学教师培训总结】一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培 训工作，长期

25、坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和 落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持， 我校今年教师培训 费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训， 鼓励教师参加 继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的 努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作， 开展了班主任工作交流，组织参加 了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组 织我校英语教师参加了英语教师

26、培训， 取得了较好的效果，我校英语 教师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师 出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进 的教学经验和管理经验；止匕外，根据年初指定的规划，开展新理念、 新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念， 具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革 得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教 师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算

27、机进 行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育 要求。6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果， 我们坚持培训 与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训， 教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高 了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去， 为建设一 支良好的教师队伍而努力。为进一步优化和整合教育资源，促进各学段教师的平衡，改变我 县初中教师超编，小学教师欠缺的现状，县教委安排部分初中教师参 加小学教育专业的转岗培训，以充实小学

28、教师队伍，我有幸成为其中 的一员。虽然教了这么多年的课，但真正转岗到小学任教还是需要学 习的，我们都知道要教课先要备课，不但要备教材还要备学生，只有 对学生充分了解了，才能因材施教，我们的教育教学才能取得好的教 育效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们安排了走 进儿童的内心世界、小学生安全教育与预防、小学班级常规 管理策略、新型师生关系的塑造，打造理想的小学课堂，小学生习惯养成教育等等丰富多彩又对我们将来的工作非常实用 的报告。这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度， 这一点非常值得我们学习。通过八天紧张而有意义的小学教育理论

29、的学习，使我对小学的的 教育规律有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学 是有很大不同的，这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习，于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准，小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习，我了解到小学 12年级这一学段的学生 有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，所以要善于 利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合 的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 小学36年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与 探索创造的活动能力增强。所以应注意引导学生对音乐的整体感受， 丰富教学曲目的体裁、形

30、式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 通过对小学音乐教材 地学习，我感到虽然学习内容非常简单，但采取怎样的方式让学生学 习感到棘手，感觉这不是个简单的问题，方式不当极有可能会使学生 失去学习兴趣，从而影响对教学内容的掌握程度，今后在这一方面要 多向一些老师请教，在见习的时候也要多注意老师在这方面的作法， 以尽快适应小学教师的脚色定位。为了能更直观的对小学音乐教学有 一个认识，还观看了一些名教师的音乐教学视频录像， 深深地为老师 们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的能力和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习， 争取做一名学生

31、 喜欢和热爱的老师。通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认识，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课， 怎样做一个合 格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比，通过听课 让我看到龙山小学教师扎实的基本功， 自然而亲切的教态、流畅优美 极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每个老师风格不 同，有的老师用优美的音乐营造音乐情景，启发学生展开想象的翅膀， 有的老师用问题激发学生的学习兴趣，并用优美的舞蹈动作表现歌曲 内容；真的是各有千秋，让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小 学的音乐课，深刻的感觉小学低年级和高年级在教育教学方面有很大 的不同。更感到做好一名小

32、学音乐老师是很不容易的。 第一次是给小 学一年级的学生上课，学唱歌曲海我问学生你见过的大海是什么 样子的？很多学生都举起手来叫了几个学生说了说， 可是那些没有被 叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大 劲阻止了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课 下来，感觉很疲劳，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还 要在如何吸引学生的注意力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另外课 堂组织能力也很重要。第二次是给三年级的学生上课，上了课才知道 事先准备的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题， 忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对

33、学生和教材的把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课， 明显的感觉学生在课堂纪律，学习能力方面都要好于小学低年级， 对 音乐的感知，理解，表现和创造都很到位，一节课下来，教学任务基 本完成，我事先预期的目标基本上都达到了， 这也让我多少有了一些 成就感，也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后一 节汇报课，那节课我做了充分的准备，不但搜集了很多材料，认真备 课，还准备了精美的课件，我想最后的结果并不重要，只要我尽力了， 努力了，并且在这个过程中让自己得到提高，取得进步，了解自己在 哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话：我听过的，我会忘记， 我看过的，我会记得，我做过的，我才真

34、正的理解。现在我更深刻的 理解了这句话。培训实习我们还是在龙山小学，所不同的是我们都被分进了各个 教研组，学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流， 有问题可以随 时向各位老师请教，也更有利于我们业务能力的进一步提高。 在这个 阶段，我每天认真备课，精心设计，尝试着把所学的理论、经验用于 其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我很多的帮助。 指导我上好 每一节课，告诉我在给学生每一次聆听歌曲的时候都要事先设置一个 问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情可干，这样学习起来才 能不盲目，而且设置的问题要适合学生的认知水平， 这样一步一步你 的教学目标就达成了。通过这段时间的学习，使我对小学音乐教学有

35、 了 一更深刻的认识，意识到教师必须学习新课程标准，接受一些新的 教育理念，转变以往的教育理念，特别是从以往的“教师中心论”的 观点中走出来。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，要从 持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还 要强调其发展，始终以“学生发展为本”。在教学中，要注意引导学 生在音乐课上去感悟，调动学生的眼、耳、口等感官，在音乐课上唱 歌、跳舞，或是玩音乐游戏，充分调动学生学习音乐的积极性，尽量 让学生在音乐课上学得开心，玩得高兴，感受音乐的美，通过唱歌和 游戏创造美，让学生对音乐课、对音乐产生浓厚的兴趣，愿意上音乐 课，愿意接受音乐熏陶。小学音乐教学是基础教育、普通公民教育， 它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是小学 音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向全体学生，包括那些对音 乐并不敏感或兴