湖北省荆州市九年级上学期语文期中考试试卷

1、第 页共16页第 页共16页湖北省荆州市九年级上学期语文期中考试试卷姓名:班级:成绩:襁褓(qidng)阐述(chdn)萦绕(ylng)挑拨离间（jidn）枷锁(jid)奠基(didn)歧途（qD暴风骤雨（和）崇尚(chdng)慷慨(kdi)堕落(dud)强词夺理（qiang）D毁灭（huOi）蛮横(h6ng)绚丽(xtin)不修边幅（fd）选择题（共8题；共16分）1.（2分）（2020八下南昌月考）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）【考点】2.（2分）选出下列词语中有错别字的一项（）A坦荡如砥争妍斗艳震耳欲聋不言而喻B一泻千里纵横决荡忍俊不禁刻骨铭心C贯穿始终潜滋暗长不折不扣因地制宜

2、D盘虬卧龙一如即往略胜一筹藏污纳垢【考点】同音字字形辨析；石槪3.（2 分）（2018 阜新）下列句子中划线成语运用有误的一项是（出门在外，每逢有人问我的籍贯.我回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们阜新是玛瑙之都啊！”事实证明，有许多书看一適还不懂得，读两三遍就懂得了。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C而对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？D 在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。【考点】近义成语适用范围对象辨析:启彩辨析；特走含义与使用范围的成语（2分）（2020 南开模拟）下面一段话有语病的一句是（）人生的髙度取决于阅读积淀

3、的厚度。与书籍相伴的人生，一泄有生机，有价值；书香飘溢的校园，一上有 活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校恫”示范学校。为了进 一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界，学校决左开展经典阅读”活动。A 第句B 第句C 第句D 第句【考点】梧配不当（2分）（2012 哈尔滨）下而情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结朿后，只了一点儿洒的爸爸坚持要自己开车。A 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C .爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D

4、.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了！【考点】语言生动；语言鮎（2分）在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，让我们学做莲叶的事业吧，:让我们学做莲子的事业吧，:让我们学做莲藕的事业吧,把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕冇未来以宽阔拥护生活A .B . C .D .【考点】句子排序；筏子（2分）（2014 大庆）下列关于文学常识的表述错误的一项是（）A .木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是一首北朝民歌，讲述了巾帼英雄木兰替父从军的故事B.格列佛游记讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国

5、、大人国等地的经历，通过丰富的讽刺手法和虚 构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实C .最后一课是徳国作家都徳著名的短篇小说。作者通过一堂课向我们揭示了一个深刻的主题-爱国D .钢铁是怎样炼成的一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，他是一个不屈服命运为理想而献身的英雄战士【考点】作家作品；作品的基本内容；作品的人物形象：作品的经典情节（2分）下列文学冬著的表述，不正确的一项是（）A . “一切都是瞬息，一切都将会过去：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是假如生活欺骗了你 中的诗句，诗的作者是俄国诗人普希金。B 诗经，中国最早的诗歌总集。编成于战国时代，共三百零五篇。分“风”

6、 “雅” “颂”三大类。对自然的礼赞，也是冰心繁星和春水的一个重要内容。从赞美大自然的小诗里，我们会发现诗人 对生活、对生命的热爱，还会发现诗人独特的审美情趙。朝花夕拾里，鲁迅用夹叙夹议的手法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农 村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、 旧文化进行了嘲讽和抨击。【考点】先麦诸子百赢；小说；作家作品二、现代文阅读（共2题；共21分）（6分）（2018八上长春月考）阅读下文，回答问题有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带 走。

7、但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。苴时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日 本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。 末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是请全数到会勿漏为要”， 而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是亳不介意，这回才悟岀那字也在讥刺我了，犹言 我得了教员漏泄出

8、来的题目。我便将这事告知了藤野先生：有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求 他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消火了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这 托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接 着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教監菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下 课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日 本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我

9、。万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人 的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）本文出自藤野先生，作者是,原名我国伟大有文学家、思想家、革命家。（2）简要概括选文所写的两件事。（3）说说下而句中的“他们”分别指代什么？“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。他们也何尝不洒醉似的喝采。（4）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是 （谁）的看法。你能用一个例子反驳这种错误看法吗？ （5）“但在那时那地，我的意见却变化了”，作者的意见发生了怎样的变化？这对你有何启示？【

10、考点】作家作品；瞒文童主賽内容；筛选井整合文中信;名人事渣；启发、思考、感悟等幵放类型10.（15分）（2017八上萍乡期末）阅读下文，回答问题白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的髙原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是上，未开垦的荒地， 几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄上高原的外壳：绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送, 翻起了一轮一轮的绿波，一一这时你会真心佩服巷人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的 语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你 的内眼来判断，

11、就知道是在你脚底下的）。你会忘记了汽车是在髙原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”， 也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睹也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或伟大”闭了 眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一一 “单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那同，要是你猛抬眼看见了前而远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恢恢欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（1）下列对选文内容理解不正确的一项是（）A .“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条

12、大毡子”（比喻）B .选文中用无边无垠坦荡如砥”分别写出了黄土高原的平坦和髙大，突出其雄伟。C 选文第二段中的第一个破折号表示解释，而第三段中的破折号表示话题的转换.D .选文中作者一再赞美高原“雄壮”伟大”的目的是为了衬托白杨树的不平凡。（2）下列对选文内容分析不正确的一项是（）选文中先描写高原的“雄壮”伟大”，然后写景色的单调”，就赞美白杨树来看，是采用了对比烘托的写法.B 选文第三段中巧妙地把普通”和不平凡”这两者统一起来，以白杨树是一种极常见”和“极易生 长”的树来说它极平常、“极普通”，但以它的外形美，尤其是它的内在美来说它又是不平凡的。C.联系全文来看，作者描写高原景色的目的是交代

13、白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象，暗写西北抗 日根据地，为后文揭示象征意义，表达主题傲准备。D . “这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。”的语句，运用议论的表达方式，突岀作 者的认识情感，【考点】備选并筌合文中信尋；理解文童关锯语句意思；訣征；的春达方式和鳶达技巧三、文言文阅读（共2题；共22分）11.（11分）阅读下文，回答各题。侍坐子路、曾皙、冉有、公四华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔, 则何以哉？ ”子路率尔而对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馋：由也为之，比及三年，可使有勇,且知方也。”夫子哂之。求！尔何如？

14、 ”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？ ”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？ ”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：夫三子者之言何如？ ”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：夫子何哂由也？ ” 曰：为国以礼，苴言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？ ”“安见方六七十如五六十而非邦也者？ ”“唯赤则非邦也与？ ”宗庙会同，

15、非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ ”第 页共16页第 页共16页13.（4分）（2020九上大兴期末）默写（1）溪云初起日沉阁，。（许浑咸阳城东楼）（2）倔卧孤村不自哀，。夜阑卧听风吹雨，-（陆游十一日四日风雨大作）（3）新中国成立70年来，共产党率领全国人民历风经雨、披荆斩棘，取得了无比辉煌的成就。每当遇到挫折时，我们便会想到“，”（填写连续的两句古诗文，每句允许有一个不会的字用拼音替代）。【考点】应用摯写；一写五、综合性学习（共1题；共11分）（11分）中华文化源远流长，传统美徳嶄火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承仁 之美徳”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任

16、务。（1）【解读仁”字】许慎在说文解字中说：仁，亲也，从人，从二。你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写岀2个。（2）【探究“仁”徳】阅读下而三则材料，说说“仁”的美徳体现在哪些方而？材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精 心烹制一道道家常菜：为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”获得了 “重庆好人” 的候选资格。材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中 了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望

17、，送饭送奶这份情谊温暧了陈婆婆 的生活，直至陈婆婆去世。材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验出，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段, 试验出的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁 隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接 待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”（3）【彰显“仁”徳】根据上而第（2）题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短 小的文章、图片），表达对解放碑交

18、巡警的赞美之情。（要求：用一种修辞手法，30字左右。）【考点】威尼斯商人（方选）；特定含义与使用落围的成语：叼料騁 ；见解懿六、命题作文（共1题；共1分）（1分）（2017八上平昌期中）在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以我渴望为题，写一篇文章。要求：（1）先在横线处把题目补充完整：（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章：（3）文中不 要使用真实的地名、校名、人名。【考点】半命題攸第 页共16页第 页共16贞参考答案一、选择题（共8题；共16分）答案

19、：1-1、A考点：多音字亨音；箒用字亨音解析：【分析】A. “枷的正确读音为ji3 ,骤” zhdu ;翳的正诵渎音为ch6cg .驾-的正g音为q3g ;毀的正确读音为hui, 實 的正瀚读音为h曲g ,缠T的正确读音为乂油n.故答龛为；A点评本題考百学生对字音的辨析能力.要做到正磯地读写词语.首先应注怠从汉字的音，形、义三方面入手”读准字音, 辨明字形，弄清亨文.其次要适当拓宽阅读面，多积累词语,丰富目己的词汇氫 并且在积累的过程中，妾做到准礁无谋，这 样在渎写的过程中就可以避免渎错写構了.答案：2-1、考点：同音字字形辨析；石尙【轴】“一如既往“,其余三融对.所如该选D.解析：【為评】主

20、赛考査学生对鴛用字的书写能力.答案：3-1、考点：近义成语适用范围对象辨析；蓝贬色彩辨析；特定含义与使用范围的成语解析：【分析】答题时应注意,了解成语的含义.用法、情感色彩、语境意义,可使用排除法，先总观各项，把明显有15误的先排 除,编J、判斷的范围,滅轻判断的难氐D项的成语使用有误，“顶礼膜拜“形容対人特别崇敬，多用于贬义.与此处的语墳不符.故答臺为：D【点评】本题考查成语运用的正溟辨忻。答题时应注意,先品析词语含义，然后结合语墳考專词语的感情色彩、语体色彩、适 用对象等，D项9E贬矢当.答案：4-1、考点：摘配不当解析：【分析】第匀句子主干为:活动取得成果,被评为示范学校。活动与示范学校

21、播配不当，应把我校的书看校 园活动改为我校在书晋枝园活动中.故选C.婚窠为；C【点评】再麵考查芋生病旬辨析和修改的能力。解答此题，要蓬项市读,从旬意、用词、修辞、标点、结构、词语摘配等多方 面进行考虔,:壬倉聿捱炳句的常见妾型及辨识満句的方法,还需要提商悸改病句的语感能力.答案：5-1、D考点：语言生动；语言得体解析：【分析】A.必须-T帝有强制性，不利于被人接受.鑒麋还在囱”理田没说服力,有侥宰心理你不農命了吗?-用在轄不得体.D劝阻最得俶她D。点评本题考莹矩言信体如何辨忻语言昱否猖体,从以下三个方面入手；第一看场台,根垢说话的场合决走说什么样的 话；如去庆泊场召要说吉利话；悲伤的场呂要说安

22、鼠 鼓励的话；眞乐场台要说有趣的话.第二看对会,注意对隸,就是要考 虫听话人的性别、年榮、眼业、島份、地位、性格、豆欢、禁忌等.尤冥骥注意谦薛、m的便用昱否怡当.第三看歸,注 意所使用的褒贬词语是吞得当.解答此题的关键屋准魂把握口语交际应遭循的原则,如即文明得休、有内容，语育力求清氢 明了、简洁，表达力題思明确、這句I畅.本題的易错怎是敬辞使用葡范答案：6-1. 考点：句子排序；殊分析根握荷花、荷叶、蓬子、蓬輩的待点对应若选句子.解析：【爲评】此题考直学生旬子排序的能力.答案：7-1、C考点：作家作品；作品的县奉内答；件品的人物形象：作品的经典诙解析：【分析】A,正确；B,正确;C.最后一课呈

23、法国作家都德苦名的短篇小说;DJE确，馳：C庶评名舌导读着堇考査考生对中外文学名环了解情况和阅读状态.因此,解答文字笆謔必须建立在阅读的基础之上, 不仅妾博闻强记.还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名若,对兵名称、作者、主要人物形欽、猜彩的故爭情 73.内容提要等方面都要有所了塀，深入思考,力求从作品中得到一定的启发.做本题时注意作敵作品、国曙的对应.答案：8-1. B考点：先舂诸子百凉；小说；作家作品解析：【分析】文学常识判断的知识点有作者名（芫 号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主萎情节、作品主麵及风 IS.流派等.本题抓住文字倍息根皓阅渎积累判断正误即可.B项错，诗经摘

24、成于春秋时期.二、现代文阅读（共2题；共21分）【第1空】晉迅答案：9-1、【第2空】周树人答案：9-2、匿名信事件 看电影事件答案：9-3.受军国主义敎育的日本青年学生.如麻木的中虽人【第1空】某些受军国主义教育的日本青年学生答案：9-4、【第2空】屠呦呦获诺贝尔生理字或医字奖答案：9-5、售迅决定弃医从文.會迅说；”人生最苦痛的呈梦產了无路可走，”于是鲁迅选择了咳醒麻木若的中国人并据引他们前进这样七道路.伺样的， 找们也妾选择正确的道路做有利于国彖和人民的事,左认为正确的,无论是覇一条路上.一直走向光明.考点：作家作品:礎文章主要内容；持选并文中信启；名人事迹；启发 思张 确等开放类型解析

25、：第 页共16贞第 页共16贞分析】文学駕识的考核主要実中在中外的作家.作鼠 文学现魚、文学流派 文休知识等.重点记忆谍本涉及到的和经典 闻读中列出的作品.平旳注息积票,理出线索，形成体系。死记硬背作暂名壬 书名及书中的重要人物的名飢 此题考空的是 与會迅有关的文学章识.笹迅原名是周初人.1S节IS括超.通渎透文f理溝故事线索,抓住人物的活动,注怠时间地庶的变化r橈理情节r以什么人做了什么事有什么结 臬来畴，不要遇漏主要清节，不必叙述细节，语言藝简洁通顺.组织语言时,分别慨述匿名信和看电彩两个事件即可.章对文卓内容的理解.具体考驾两个-wr的捋代内容.边”他们部拍韋欢呼鞋”冥中的”他们“显然福

26、受军国主义 敎育的日本青年学生 他们-庭不起中国人当电彩里面的中国人被象时目然屋幸灾乐祸的心理.所以魔出”万岁 辺他们也何芸不蹿似的喝釆.罡指在电影中围着菅行刑的麻木的中国人.这种现象帝有普遍性所以删民族的灵魂迫在 眉捎.刻不容逶.(4肉査对文宣内容的理解.一问r首先要读!2上下文的情节内容.中国是弱国.所以中国人当然超氐能儿:遠是臬些受车 国主义教育的日本青年学生的看法。售迅这样写昆为了掲露这种逻辑的咸,表达翊的感情。二问，要举出中国人不星低能 丿曲例子.比如莫喜获错贝尔文学奖、屠呦琳诒贝尔生理学或医学奖等.(5唐查对丈章重篇這句的理風但曲阳挪地，捞的意见却变化了”的变化是培習迅决走弃医从文

27、.时事片事件(不可 压抑的激詹，濒发了曾迅立志是国家强盛的决心r也表现了曾迅裁烈的民族自尊也 対甲国国民,鲁迅哀其不绥,怒冥不争. 衔以弃医从3乙 按作者目己说的“我们的第一要苕,昱在改变他们的精神，而善于改变稽神的昱我那时以为当然要隹文艺 于是想提倡文艺运动了”俸现了一种浓郁的麦国主文精神.二间,舍迅的两次选洋都是为了救国救民.先是芋医救国，后芹 医从文,体现了一#郁的番閨主义精祎.他的人生给予我们的启示是,祖国应永远在你的心中，到哪儿,都不籃2记目己是 中国人r不能丢矢届于目己的那份民族昌題.-W应当以沮国大业为重。瞬夷为；Q)&迅；树人；(2)匿名信募件、看电彩事件。(3妙指受军国主义敎

28、育的日本青年字生指麻木的中国人.(4康些受军国主义教育的日本青年学住潯呦如诺贝K生理学或医序奖；【京评】題考奁对文学常识的李星 答题时应注意，李握以下内容：作生 姓名.主要作品、成就等作品内各：主 骥内容、主要人物.如情抵 主题及现实意义作者鲁迅.原名初人.(2序题考查概括情节內容.答题时应注意f抓住人物的活动f注意时间地点的妾化f撓理情节f不必叙述细节,语言要简沽通 颗.14段写匿笆倍事件.57段写看电影事件G序题考童端选信風 签趣时应汪意,对于具有-揣代“持点的词悟的理解”应该先我出该词语所在的具体的语句或者設落. 理清揩代对鏡的位養和范圉,根垢语境确定揩代対勲和内容.”万岁！他们都泊李欢

29、呼起来.”他们塘受军国主义敎育的 日本青年字生他“皿何二不酒醉似的eg采.他们-揣看电彩时欢呼喝彩，话神厢木的中国人.(0本题考直对文章内容的理斜.答题时应注意，1问，结合前后句子内容作普，-中国是弱国，所以中国人当相低能儿“；这一句是我根堀大彖的态度往测笑些受军国主义敎育的日本育年学生的回有百法.2诃,举出做出卓越贡献r扬名国 际的例子f钱学森.李四光、罠言等.(5肉查对文章重原语旬的理解.答题时应注意.结合作者的经历和思想变化原因体僉作答.“思想变化”盾魯迅决定弃医从 文，反映鲁迅的渲国主义楮神.答案:答案:10-1、 810-2. A的表达方式和表达技巧考点：超并整合文中信启；理解文章关

30、锯语句意忠；象征；:解析：【分析】(1)分别乌出了黄土高原的平坦和高大-甌 文中用”无边无垠”，写出高原的大，用坦荡如?K写出高原的 平,还用远山的连唯就在你的脚下写出扇原的有.(2)就盖美白杨肉采着，是采用了对比烘托的写法理解错谓运样写是为白杨爾出场當势或作铺塾故答龛为：(1) B(2) A【点评】白杨礼罄考童隹会涉及象征的手法.象征手法是融事物之间I的某种联粟,借助臭人星物的具体形象(象征 体).以飙淒种抽歙的既欽，思想和情限 它可以使文章立恿裔远含苗深刻。怡当地运用無征手法.可以将某些t期曲R 的精神品质化为具体的可以叙的形鮫,从而给读者留下深刻的印象，赋子文宣以滦意,从而给復者雷下蛆喝

31、回妹的余地.三、文言文阅读(共2题；共22分)【第1空】孔子答案:11_1、【第2空】语录答案:11_2、认为或者才具这劉从事政治工作的才能希同答案:11一3、如果让冉求我去治理，等到了三年就可以使百硕8善战，而且1誉得礼仪.答案:11一4、子路”率尔*言志的方式一点都不谦让，有违孔子”为国以礼”的思想；孔子的批评是刼含蓄的,既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达.答案：11-5、和逍可亲；平易近人；怖开活；教学有方：有理鴉有掏负.考点：归纳内容要点,槪括文莹中心；文言文翻译【分析】 1)本题考莹对丈学篇识的认知能力.结合平时的积累來填写即可.(2 )本题考亘对文言实词的认知能力.结合具体的语

32、境来理解即可.有时还要注意加庶字的特殊用法.C 3 )本题考查翻译文言句子的能力利译句子时注意关縫养 语序有时还要补出舍去的主语才行.(4)本题考查分析文章内容的能力结合文童的内昔来分析孔子为什么要晒之”即可.解析:(5 )本駆考章分忻人物形盖的能力.结合文童对孔子的15写来分忻冥人物形余卽可.答案：12-1、B答案：12-2、制还营/严鼓勒兵/将取猛答案：12-3、足智多谍，知人善用.宽容大度 考点：分析険文中人物旳性格特点；TS芻义；文言文断句 解析:【分析】 1）本趣考mt文言克词的理解能力涉及一词多义J古今异义.古代职言岗识等.考生蜀購谍内的积累井结台语 墳,认真分析,确认词义.A.通

33、返，往返；通返”往返；B.故意；巩回；C.答应険认；答应，承认：D.道歉；ig 歡；.敌选：B.（2 ）本題考章划分句子朗渎节養的能力彎効分节聲主要依體句子的结构r F是主语和谓语之问.谓语和贯语之何、修饰语和 中心语之间英厚顿百先要理解旬子的意思,然后弄淸旬子的成分f不要把旬子割製开.旬意为：王猛认为邓羌讲道义而却很 更敢。恨毎息义划分停顿应为：羌怒/还莒俨鼓勒兵/带攻猛（3 ）本题考査人物个性的把握通决全文把1恵”从股市的内容.从王逐的用兵之策可以看出他是一个足首多谋r知人善用r宽夸夫度的桁领.【点评】之的用法:当于现代汉语的的放在左语和中心语之込 放在主语和谓语之间，取消句子的独立性.用

34、 在时间名词或动词后面.凄足音节.没有实在意义.用作动词.到去.用作代词.放在倒置的动（介）勰语之间. 作为真1B提前的标志.附参考译文王猛带领各曙军马十六万痢寸伐菖国，尋脊评驻军潞州,王馳军和他対蚌,王猛派追将军徐咸去侦查驀军.约好了中午 回来复命,可徐成到了傍晩才回来。王猛生吒想要斩杀徐成.区陲请求说：现在敌众我寡徐成是前军大将,应该宽恕他 这次 王猛说:要是不斩徐成军法的威严就不能醪炳立.-51陰强烈请求：-徐成.是我的手下捋领虽猱违期应该 斩,我愿意和徐成P作战立功用来建罪”王猛又不伺菖邓弟生气了,回到了董凑，壬鼓卷军,打算攻打王猛.王猛看到邛走率军杀气腾奔来.就f人前去邛免军中，他

35、问：将军你这是干什么？ T降怒气；中冲地说:勰讨园战；今有近贼，自相杀.欲先除之!-王猛认为邓毛讲道义而如很勇敢r就派人对他说:将军停止,我今天就赦免他。徐成得到了放免之后.那芜奈目来谢 罪.王猛呈着艮陆的手笑着说:我试採椅至的.桁军对 一 部下况且如此.何况对侍国凉呢？找不再担忧敌人了 ！ ”句子默写（共1题；共4分）答案：13-1、【第1空】山雨欲来风满褛【第1空】尚思为国戍轮台答案：13-2.【第2空】帙马冰河入罗来第1空】示例:扶风破浪会有时应用型默写答案：13-3、【第2空】直挂云帆济沧海（沆舟侧徉千帆过r病謝前头万木寿） 考点: 解析:【分析前两个小题注意飲 戍、轮几个易错宇的书写

36、.第三4、题根娼语境可丸橫找上应填写表达积极乐观的诗句如；托风 驶浪妄有时 直挂云帆济沧海. 故答家为：山雨欲来风瞬；尚思为国戍轮台;镁马冰河入梦来； 示例:氏风破浪会有时；直挂云帆济沧海（沉舟側胖千HR过f病树前头万木春）【京评】古诗文默写要做到以下几怎:准确无误地肯诵和记忆背写时不添宁r不掉字不写错别字.综合性学习（共1题；共11分）答案：14-1、仁人志土 杀身成仁仁至义尿仁义之师、仁义道隹答案：14-2、（1亲人孝敬父母；无祗地关畫他人；地帮肋他人；I艰广M府怀待人（兗容）.答案：14-3、寿不柏识 知出手钢；不是亲人,却看中送浜侔的电话倾谈,嬉的噓塞冋暧,为老人艇辛福的藍天.考点：威尼斯商人（节选）；特走含义与使用范围的成语:叼料陶；砂表述解析：【分析】（1）该题考琶对成语的枳累.左日常的学习中要多加注意C2）该题考童从材斜中提取井慨括信层的能力.材料 F,农妇龙再平9年悉心照倾养母.为了照顾老人口味目己9年不沽縣 疏，條现的是孝敬父母的姜篦；材科二中.解放碑交巡普大队的巡晋们照顾的是一位与目己3E亲日曰iX的孤寡老人这体现的是 热情帮助他人的美德；材料三中.袁薩平对批评说自己的老教鈕情接侍，体现的是F宽广的胸標.综台起来.分条作答.C 3 ）该题*拟写微囿的呢力.学牙君文一走要关注时代.关注江会.关注