一元一次不等式(组)课件

1、浙教版第9课时 一元一次不等式(组)第9课时一元一次不等式(组) - 新世纪教育网版权所有考点聚焦浙教版考点1不等式 第9课时 考点聚焦1不等式的概念及分类(1)用符号“”(或“”)，“”连接而成的数学式子，叫做不等式(2)不等式分类：表示大小关系的不等式；表示不等关系的不等式(3)常见不等式的基本语言有： - 新世纪教育网版权所有第9课时 考点聚焦x是正数，则x_0；x是负数，则x_0；x是非负数，则x_0；x大于y，则xy_0；x是非正数，则x_0；x小于y，则xy_0；x不小于y，则x_y；x不大于y，则x_y. 0或axb0(a0)2解一元一次不等式的一般步骤(1)去分母；(2)去括号

2、；(3)移项；(4)合并同类项；(5)系数化为1. - 新世纪教育网版权所有浙教版第9课时 考点聚焦考点3一元一次不等式组 - 新世纪教育网版权所有浙教版第9课时 考点聚焦 - 新世纪教育网版权所有浙考探究类型之一不等式的概念及性质第9课时 浙考探究B 浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究类型之二一元一次不等式浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究类型之三一元一次不等式组浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究

3、浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究类型之四与一元一次不等式(组)解集有关的问题D 浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 当堂检测当堂检测D 浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 当堂检测CAA浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 当堂检测浙教版 - 新世纪教育网版权所有第9课时 当堂检测4a5 浙教版 - 新世纪教育网版权所有浙教版第10课时 一元一次不等式(组)的应用 第10课时一元一次不等式(组)的应用 - 新世纪教育网版权所有考点聚焦浙教版考点1一元一次不等式(组)的应用第10课时 考点聚焦1列不等式(组)解应

4、用题的步骤(1)找出实际问题中的不等关系，设定未知数，列出不等式(组)；(2)解不等式(组)；(3)从不等式(组)的解中求出符合题意的答案2利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题通过不等式(组)对代数式进行比较，以确定最佳方案，获取最大收益，考查对数学的应用能力，考查的热点是与实际生活密切相关的不等式(组)应用题 - 新世纪教育网版权所有浙教版第10课时 考点聚焦这类问题，首先要认真分析题意，即读懂题目，然后建立数学模型，即用列不等式(组)的方法求解解决问题的关键是正确地设未知数，找出不等关系，从不等式(组)的解中寻求正确的符合题意的答案注意 (1)根据题目所给信息，运用不等式知识建立数学模

5、型，再对可能出现的各种情况进行分类讨论而获解，这是本课时内容的一种常见题型，应加强练习，以增强数学的应用能力(2)列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同，应紧紧抓住“至多”“至少”“不大于”“不小于”“不超过”“大于”“小于”等关键词注意分析题目中的不等量关系，能准确分析题意，列出不等量关系式，然后根据不等式(组)的解法求解 - 新世纪教育网版权所有浙考探究类型之一利用一元一次不等式(组)确定取值范围第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究

6、类型之二利用一元一次不等式(组)求“至少”“至多”值浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究类型之三利用一元一次不等式(组)进行方案设计浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 浙考探究浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 当堂检测当堂检测D 浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 当堂检测C 浙教版 - 新世纪教育网版权所有第10课时 当堂检测B 4