校长遴选经验分享全国教师会课件

1、高級中等學校校長遴選及考評研討國立海山高工 黃耀南國立羅東高中 林清松國立基隆女中 蔡進裕研習地點：中華電信板橋訓練所101.4.11主題壹、遴選的三種類型貳、校長的選擇參、學校要做的事肆、過程中學校要做的工作伍、校長(候選人)的公開活動陸、考評工作及報告格式柒、教師代表之報告製作捌、遴選委員會的開會玖、相關事項壹、遴選的三種類型一、原校連任二、選擇他校(轉任)三、新任四、缺額如何產生 (依遴選時程順序)一、原校連任類型一任任滿(四年)兩任任滿在一年內屆齡退休得延任(八年)須經考評確定後會產生第一階段第二梯次缺額(轉任)二、選擇他校(轉任)類型一任任滿(四年)兩任任滿(八年)任滿六年或以上欲在

2、本階段轉校(六、七年)須經考評每位候選人須不拘次序選一至三所學校確定後會產生第二階段缺額(轉任)三、新任類型通過考試選出之新任候選人(國中校長、高中職主任、副教授以上、教育行政人員；4人)連任未過之現任校長轉任他校未過之現任校長應試每位者就各類別(高中、高職、特教)限選填1類報名，類別項下之出缺學校數最少選填一校，依總成績(資績及筆試)及志願順序分配參加面談之學校，每校錄取4人四、缺額如何產生類型現任校長退休現任校長選擇他校其他原因(轉任他職、因案停職)缺額補實時機第一階段產生的缺額原則上會在第二階段新任校長遴選補實第二階段原則上不會有缺額(97；98竹科、中科、南聰、竹特、屏特；99南科、新

3、化、竹商；100曾文、基商例外情形)貳、校長的選擇一、退休二、一任任滿連任、一年內屆齡退休得延任三、一任任滿轉校、兩任任滿轉校四、任滿六年或七年五、考評不通過者一、退休校長不必做任何事學校教師可請其協助一些工作二、一任任滿連任、一年內屆齡退休得延任須經考評考評通過即連任成功或延任否則見第五項三、一任任滿轉校、兩任任滿轉校學校出缺須經考評考評通過得參加第一階段第二梯次轉任遴選否則見第五項四、任滿六年或七年學校出缺須經考評考評通過得參加第一階段第二梯次轉任遴選否則見第五項五、考評不通過者具退休資格者得予退休具教師資格者得由主管機關輔導回任教師原為行政人員者由主管機關輔導回任行政職亦可再參加新任校長

4、遴選(第二階段) 參、學校要做的事(依現任校長選擇而定)一、退休二、一任任滿連任、一年內屆齡退休得延任三、一任任滿轉校、兩任任滿轉校四、任滿六年或七年一、退休在第一階段第二梯次辦理現職校長候選人對談會(轉任校長選貴校) 若在第一階段第二梯次未選到校長，則要在第二階段辦理新任校長候選人對談會(可能含現任校長)學校可請在任校長協助一些工作要選教師代表及家長代表二、一任任滿連任、一年內屆齡退休延任只辦理現任校長考評工作若現任校長考評未過，則在第一階段第二梯次辦理現職校長候選人對談會(轉任校長加選貴校)若在第一階段第二梯次未選到校長，則要在第二階段辦理新任校長候選人對談會(可能含現任校長)要選教師及家

5、長代表三、一任任滿轉校、兩任任滿轉校須辦理現任校長考評在第一階段第二梯次辦理現職校長候選人對談會(轉任校長選貴校)若在第一階段第二梯次未選到校長，則要在第二階段辦理新任校長候選人對談會(可能含現任校長)要選教師代表及家長代表四、任滿六年或七年須辦理現任校長考評在第一階段第二梯次辦理現職校長候選人對談會(轉任校長選貴校)若在第一階段第二梯次未選到校長，則要在第二階段辦理新任校長候選人對談會(可能含現任校長)要選教師代表及家長代表肆、過程中學校要做的工作一、選舉教師代表及家長代表二、彙集校內伙伴意見三、彙集校長候選人資料四、到選擇本校之現任校長服務學校參訪考評工作五、校內工作、流程及事務討論六、校

6、長候選人對談會七、由誰來做一、選舉教師代表及家長代表(1/3)教師代表之重要性 (一)校長考評之當然受訪人員 (二)校長遴選委員會之教師代表 (三)代表全體教師意見 (四)出席遴選委員會報告對談會辦理情形 (五) 對於遴選委員之影響一、選舉教師代表及家長代表(2/3)教師代表之產生 (一)選舉時間：約在三、四月 (二)選舉方式可召開臨時校務會議或另設投票所投票，在選舉前公告說明選舉目的及方法 (三)由學校全體專任教師選舉產生，投票人數不得少於專任教師人數之二分之一一、選舉教師代表及家長代表(3/3)家長代表之產生由學校班級家長代表選舉產生 投票人數不得少於班級家長代表人數之四分之一二、彙集校內

7、伙伴意見會議：召開校務會議、協調會議決議工作小組產生方式及人數問卷：由被授權小組(教師會理監事)，研討並彙集教師意見其他參考意見問卷部分亦可蒐集職員工及學生意見(可以不同顏色問卷施作，以方便統計)他校考評工作結果可供參考三、彙集校長候選人資料分本校校長、現任校長、新任校長三種情形辦理彙集選擇本校之他校現職校長背景及相關事項資料四、到選擇本校之現職校長服務學校參訪考評工作教師代表會同家長代表參加，各校兩人，至多合計六人參與校長簡報、查閱資料及校園巡禮訪問、問卷、蒐集通訊錄自行進行校務了解或與他校代表交換意見五、校內工作、流程及事務討論工作小組召集人於小組成立後由小組成員選(推)舉產生，並主持對談

8、會宜由工作或授權小組討論彙集全體教師(職員工生)意見六、校長候選人對談會在第一階段第一梯次：建議辦理連任及延任校長治校理念說明會在第一階段第二梯次、第二階段： 辦理校長候選人對談會七、由誰來做業務承辦：人事室承辦，相關處室協辦各校應成立工作小組，其成員之組成 依下列方式擇一辦理：提校務會議決議： 召開協調會決議： 工作小組召集人，於小組成立後由小組成員選(推)舉產生，並主持對談會工作小組任務：議定對談會實施計畫七、由誰來做出席遴選委員會：教師代表選出代表非教師會會員時工作小組的工作：在對談會後選出授權適任人選數人 由這些人彙整完成報告 並簽署授權教師代表提到遴選委員會伍、校長(候選人)的公開活

9、動一、治校理念說明會(連任、延任)二、校長候選人對談會(轉任)三、校長候選人對談會(新任)一、治校理念說明會(連任、延任)校長宜在適當時機以真誠的態度公開告知學校伙伴自己的意向教師會邀請校長參加治校理念說明會問卷調查(宜含開放題)治校理念說明會或開放題之公開回答二、校長候選人對談會(轉任)一任任滿現任國立高中職校長(考評已過) 二任任滿現任國立高中職校長(考評已過) 任滿六年或七年現任國立高中職校長(考評已過) 三、校長候選人對談會(新任)現任高中職主任現任國中校長現任教育行政主管國立高中職校長(第一階段未獲遴選)陸、考評工作及報告格式一、重要性二、學校如何參與三、教師如何參與四、觀察考評工作

10、及掌握時程五、教師代表報告內容一、重要性(1/3)考評小組成員教育行政機關1人、學者專家2人、校長代表1人、教師代表1人，合計5人；考評小組召集人彙整資料向校長遴選委員會報告考評結果考評程序期程一整天；事先通知學校及三所他校代表考評委員親自隨機抽選訪談名單，教師代表可列席校長簡報查閱資料及校園巡禮訪談教職員工、家長 (個別訪談)、學生座談校長座談一、重要性(2/3)提出之報告訪談意見表：含教職員工、家長、學生之意見考評紀錄表：由各考評委員分別填寫 須勾選考評結果考評結果：分優良、良、普通、略帶改善、亟待改善考評小組共同意見：由召集人彙整，各委員須簽名考評報告供校長遴選委員審議時之參考召集人須至

11、遴選委員會報告及接受詢答一、重要性(3/3)注意事項個別訪談時不應有其他人等在旁，可暢所欲言個別訪談場所應隱蔽學校教師、家長、學生可準備具名之校長考評相關資料給考評小組，唯接受之時間僅至實地考評當天為止出缺學校兩位代表於校長簡報、查閱資料 及校園巡禮後，可自行進行校務了解二、學校如何參與應提供全體教職員工名冊、教評委員名冊、成績考核委員名冊、學生名冊等教師不論有課無課都可接受訪談，若抽選到之教師有課，該課應為公假考評委員應由名冊隨機抽選名單，不應由學校代選三、教師如何參與(1/2)教師應關心考評小組到達與離開時間及其間的活動受訪人員包含主任2名、組長1名、教師代表、 教師會理事長、教評會委員1

12、名、考績委員1名、 科召集人2名、導師2名、專任教師2名 、職員1名、工友1名（計15名）三、教師如何參與(2/2)每位教師受訪時間約7-15分鐘 應依據職務事先準備資料每位教師受訪時應明確回答、舉出事證校務重大或爭議事項受訪教師應同時反映四、觀察考評工作及掌握時程考察考評小組之作為是否符合應有原則組成觀察團記錄全部過程作為補充報告重點五、教師代表報告內容(1/4)審議現職校長辦學績效程序： (一) 連任以40分鐘為原則 參加他校遴選以30分鐘為原則 (二) 考評小組召集人、本部考評代表報告各3-5分鐘 詢答5分鐘 (三) 教師代表及家長代表各報告5分鐘 詢答5分鐘，共15分鐘校長參加他校遴選

13、則無 (四) 校長報告5分鐘，詢答10分鐘，共15分鐘 (五) 投票：出席委員過半數之同意始為績優五、教師代表報告內容(2/4)審議現職校長參加他校遴選(轉任)： (一)校長候選人報告及詢答每人10分鐘 報告5分鐘，詢答5分鐘 (二)教師代表及家長代表報告及詢答10分鐘 各報告5分鐘，必要時詢答5分鐘 (三)投票：出席委員過半數之同意始得決議五、教師代表報告內容(3/4)審議新任校長遴選： (一)校長候選人報告及詢答每人15分鐘 報告3-5分鐘，詢答7-10分鐘 (三)教師代表及家長代表報告對談會結果10分鐘 各報告3-5分鐘，必要時詢答5分鐘 (四)投票：出席委員過半數之同意始得決議五、教師

14、代表報告內容(4/4)報告學校特色、學校發展願景與現存問題、期望校長之條件、各校長候選人之特色(各欄位合計總字數以不超過1500字為限，期望之校長條件不得以年齡、性別及地域為限)問卷調查統計資料(以文字敘述，不得以具體之數字呈現，違反者不得提出)全體教師具體意見若為校長連任，可提對校長的期望教師代表報告宜切中要點，直接提訴求柒、教師代表之報告製作一、重要性二、提出時機三、格式與內容四、時間限制五、其他事項(這是要提到教育部的遴選委員會的報告)一、重要性發揮十五分之二的極致候選人在兩次詢答(校內及教育部)的可能差異二至三位可接受的人選(學校代表的地位)二、提出時機遴選委員會開始前，請現場工作人員

15、轉發給遴選委員會可要求收回報告口頭以補充報告為主(請事先準備講稿)三、格式與內容目錄(方便委員參閱、非必要)報告摘要(學校特色、學校發展願景與現存問題、期望之校長條件、各校長候選人之特色) (各欄位合計總字數以不超過1500字為限，期望之校長條件不得以年齡、性別及地域為限)以下資料可依各校不同作法自行準備(非必要)理想候選人分析候選人於對談會中表現之具體意見候選人滿意度問卷結果(請以文字描述)學校及社區的期望對考評工作的觀察四、時間限制校長候選人報告及詢答每人各15分鐘教師代表及家長代表各報告對談會結果共計約15分鐘教師代表宜仔細聽主管科及校長候選人報告，必要時針對所需提問投票僵持時的發言五、

16、其他事項應完整表達學校的意見與看法充分掌握時間勿指名何位候選人為理想人選，要表達學校與社區的完整期望儘量說服家長代表一齊展開各項工作，並儘量達成一致立場對談會報告或任何意見請於遴選委員會前聯絡全教會高中職主委、遴選委員捌、遴選委員會的開會一、遴選委員會的作業順序二、遴選學校之排序三、開會組成及程序四、教育行政人員參與態度五、學者專家參與態度六、學校代表參與態度一、遴選委員會的作業順序現職校長辦學績效審議(第一次遴委會)任期屆滿申請連任及延任審議(第一次遴委會)現職校長申請轉任遴選審議(第二次遴委會)出缺學校新任校長遴選審議(第三次遴委會)未遴選出校長學校及臨時出缺學校新任校長遴選審議(第四次遴

17、委會)必要時再召開二、遴選學校之排序現職校長辦學績效審議(第一次遴委會) 依考評委員分組召集人列席時段排序任期屆滿申請連任及延任審議(第一次遴委會) 同上 現職校長申請轉任遴選審議(第二次遴委會) 依候選人人數(先3-4人一組、後1-2人一組)抽籤決定遴選順序出缺學校新任校長遴選審議(第三次遴委會) 由主管機關隨機排定未遴選出校長學校及臨時出缺學校新任校長遴選審議(第四次遴委會)必要時再召開三、開會組成及程序遴選委員共十五人，含教育部代表、學者專家、高中職校長一人、全國教師組織及家長團體代表各一人、出缺學校教師及家長代表一人提供資料(黑函不處理、具名文件先處理、考評委員及本部考評提供報告)每一

18、候選人十五分鐘(含候選人自述5分鐘及委員詢答10分鐘)學校教師及家長代表說明及詢答投票投於票匭(採無記名投票，三分之二以上委員出席，出席過半決議，未過半者，以前二名進入二次票決，經二次投票未過半，列為出缺學校) 開票確定校長人選、遴選結果另由主管機關發佈四、教育行政人員參與態度教育行政人員對現任校長一般採較支持之態度，惟隨參加之人員有所不同。對新任校長候選人無明顯差異。於遴委會中較少提問。五、學者專家參與態度學者專家與校長候選人可能相當熟稔，與教育行政人員有一定程度的交往，有可能受到教育行政人員的影響多半會維持中立性，如何投這一票，要看考評報告及學校教師代表家長代表報告及候選人在現場的表現於遴委會中常提出詢問。六、學校代表參與態度學校教師及家長代表應該是最積極的要注意候選人在學校的表現與在教育部的表現可能不一致，因而造成支持度上的差異報告學校對談會結果，但勿針對