大学生初薪水平及其对就业意愿的影响与政策分析

1、各国大学生初薪水平及其对就业意愿的影响男人帮前言 我们在制作本次课题的时候，得到了周老师的大力支持与悉心的指导，提出了许多宝贵意见，对此我们小组表示深深的感谢！ 这次的话题我们小组不仅仅只对大学生的初薪水平做了定量描述，还对初薪水平的制约因素、对大学生就业意愿的影响、国内外相关政策给出了一定的分析，最后结合安徽大学和我们专业近几年的具体实际，提出了一定的建议，以期对大家今后的职业规划有启示意义。我们的所有分析都是团队成员共同努力的结果，但由于水平限制，PPT中难免有不妥之处，欢迎同学与老师批评指正！组员及结构第一部分：主要国家大学生初薪水平及量化分析第二部分：当代大学生的就业意愿第三部分: 我

2、国大学生就业现状及国内外相关政策第四部分：安徽大学及人力专业的就业现状及分析第五部分：相关建议组员： 王凤光 李想 罗建华 陈然 潘植华 马可 蔡建军 田奇超 黄家政 （排名不分先后）第一部分 主要国家的大学生初薪 水平及量化分析 主讲人：潘植华提出问题 假设一位美国机床工的月收入为1500美元（约为9000元人民币），而同等条件下的一个中国机床工的月收入为3000元人民币，在不考虑其它因素的情况下，他们谁的生活质量更高？ 如果中国员工的工资涨到6500，情况又是怎么样？相关概念引入PPP（购买力平价）1. 概念：购买力平价 （Purchasing Power Parity，简称PPP）在经济

3、学上，一种根据各国不同的价格水平计算出来的货币之间的等值系数，以对各国的国内生产总值进行合理比较。一般，这种理论汇率与实际汇率可能有很大的差距。 2. 应用举例：比如，购买相同数量和质量的一篮子商品，在中国用80元人民币，在美国用20美元，对这篮子商品来说，人民币对美元的购买力平价是4:1。这种理论汇率与实际汇率（截止到2012.5.4日为6.2309:1）可能有很大差别，由此计算出来的GDP自然也就大为不同 3.意义：以PPP计算的GDP被称作平价GDP(或GGP),由于各国实际物价水平的差异，它与以汇率核算的GDP相比更能反映一个国家的实际经济状况。4. 一般规律：汇率GDP低的国家，由于

4、其劳动力价格较低，购买力并不是那么低。而是有所提高。在最落后的一批国家中，平价GDP（GGP）值可以比汇率GDP高一倍以上，比如，我国就是如此。在发达国家，GGP与汇率GDP大小比较接近。（实例）5.引入目的：在这里我组采用引入PPP的计算方法，对世界各国大学的名义收入进行处理，目的是将各国大学生的收入放到统一的框架内，消除了各国物价水平的差异而导致的收入的可比性差的问题，即更好的比较各国大学生的实际生活水平。（国际上以美国作为基准点）6.计算公式：PPPGGP/GDP以中国为例：PPP=8382/5414=1.55 按照市场汇率折算前十名的国家（2011年） 国民总收入（GDP）美元（十亿）

5、人均美元美国15094.048387中国7298.15414日本5869.545920德国3577.043742法国2776.344008巴西2492.912789英国2417.636144意大利2198.736267俄罗斯1850.412993加拿大1736.950436国民总收入(GGP)美元（十亿）人均美元美国15094.048387中国113008382印度4457.84666日本4440.434740德国3099.137897俄罗斯2383.416736巴西2294.211796英国2260.836090法国2217.935156意大利1841.030464按照购买力平价计算前十名的

6、国家（2011年） -数据来源国际货币基金组织统计资料2011年主要国家大学生初薪水平 -以中、日、美、德、韩为例国别大学生年初薪（元）基于PPP计算的年初薪倍数关系中国2 9748（29748*2.55）46056日本19 964415 10373.28韩国13 490418 78274.08德国27 367923 71095.15美国32 122532 12256.97 -数据来源互联网和世行世界发展报告影响大学生薪酬的主要因素1.工作经历与能力 这是影响大学生起薪水平重要因素之一，主要考察指标为：学习能力、比赛获奖情况、兼职经历、是否班委、学生会工作情况等 2.学历 从平均起薪水平看，大

7、专毕业生平均月薪为2307元，本科毕业生为2767元，硕士毕业生为4317元，博士毕业生为5731元 3.专业 理工类专业薪资显著高于文史哲类。4.学校名气和地位5.工作经历6.应聘技巧7.学习成绩8.社会关系9.户口和用人指标10.往届毕业生的声誉11.学校及老师的评价12.性别13.家庭背景 第二部分当今大学生的就业意愿就业？ 考研？ 创业？主讲人：马可影响大学生就业意愿的因素家庭社会经济地位自己所学专业来源地（农村抑或是城市）预期工资等等1.家庭社会经济地位 家庭社会经济地位是决定大学生社会资本水平的最主要因素。社会资本水平越高的大学生推迟就业的可能性越大，更愿意选择企业单位就业，期望的

8、月薪起点越高，求职信心也越强。2. 所学专业 通过考研率表现出来 安大2007届学生情况3.来源地 来自农村的大学生对选择在大城市中工作比较强烈。4.预期工资 家庭收入越高的学生，对自己的预期工资要求也就越高，如果工资远远低于他们的预期，他们宁愿舍弃工作机会。（性别、专业与政治资本对预期工资影响不显著） 5.就业单位 就业单位主要包括党政机关和企业。 家庭社会资本越高，大学生从政意愿也就越高6.其他因素 父亲的教育程度越高，大学生继续深造的意愿也就越大，到企业工作的意愿也就越低；父亲收入越高，大学生进入企业的愿望就越高。第三部分我国大学生就业现状及 国内外相关政策主讲人：陈然我国大学生的就业现

9、状我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据统计，2011年全国高校毕业生将超过640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。 新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。 在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。 随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。 用

10、人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才 我国历届大学生就业率的表格我国历届大学生就业率表格.xls国内促进大学生就业的相关政策（一）学校 1.根据市场定专业，实行招就结合 2.突出专业特色，增强市场针对性 3.重视大学生职业生涯规划 4.全面推进校企合作，拓宽学生就业信息渠道 5.创业教育（二）大学生 1.树立正确的就业观 2.提高就业竞争力（三）政府部门 1.完善就业服务体系 2.开拓就业岗位 3.制定优惠政策法规，鼓励大学生创业。国外促进大学生就业的相关措施国外促进大学生就业的措施.doc对我国就业工作的启示1.加强就业制度建设，完善就业管理的法规2.支持中小企业的发展，制定资助或奖励接收大学生实习和就业的企业政策3.加大对大学生下基层的激励力度，鼓励大学生到基层工作4.加大创业优惠力度，鼓励大学生自主创业5.增强市场意识，改变办学理念6.加强大学生就业指导，辅导大学生及早规划职业生涯第四部分 安徽大学及人力专业的 就业现状及分析 主讲人：王凤光第五部分 相关建议 主讲人：李想对大学生的建议1 .树立正确的择业观2. 科学理性3. 灵活务实4. 合作双赢对高校的建议