写作作文审题.课件

1、 写作其实很简单等 第综合评分中心与材料（25分）语 言（25分）思路与结构（10分）A6053切合题意，中心突出；选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。思路通畅；层次清晰；结构完整；详略得当。分项 得 分2522分2522分109分B5243符合题意，中心明确；选材恰当；感情真实，内容较充实。 语句通顺、简洁，用语规范用语得当。思路连贯；层次较清楚；结构完整；能注意详略。分项得 分 2118分2118分87分C4233基本符合题意，中心基本明确；选材基本恰当；内容不够充实。 语言基本通顺；用语基本规范。思路基本清楚；层次基本清楚；结构完整但不够合理；详略

2、安排不够恰当。分项 得 分 1714分1714分65分D3224题意理解偏颇，中心不明确；选材不合理；内容空洞。语言不通顺；用语不恰当，病句较多。 思路不清楚；结构不完整。 分项 得 分13-11分 13-11分4-2分以下E230偏离题意，无中心不明确。 词不达意，表达混乱。思路混乱；结构残缺；文不成篇。 分项 得 分10-0分10-0分1-0分以下很多孩子作文面临的问题是什么？很多学生怕作文，其原因就在于写作思路枯涩，无话可说，我们要培养学生对作文的兴趣，关键的一点就是要帮助学生打开写作思路。多角度打开作文思路具有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，关键要准确审题，深化立意。2022

3、/8/6常考作文结构与形式命题作文审题立意“晨报杯”作文解析“晨报杯”复赛相关写 作 的 基 本 程 序审题 立意 选材布局 表达 修改 一般地，题目由“提示语”“文题或话题”“要求”三部分构成。2007年上海中考卷： 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题写一篇文章。 要求：600字左右；不得透露个人相关信息；不得抄袭。2014年上海中考卷： 题目：这里也有乐趣 要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。考场作文的特

4、点：限定性（限定题目、限定内容、限定范围、限定字数）考场作文题目的结构1.命题作文，包括全命题作文和半命题作文（半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式）、全命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。（“渴望”）、半命题作文 出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。（“的瞬间”）2、材料作文（其材料或是一个故事、一段文字、一首小诗、一幅图画等等）3、话题作文（“成长”）考场作文命题的几种形式 如近五年上海中考卷： 2010年黑板上的记忆 2011年悄悄地提醒 2012年心里美滋滋的 2013年今天，我想说说心里话

5、 2014年这里也有乐趣全命题作文2006年上海中考卷：我们的名字叫 2012山东莱芜中考作文题目：积攒_2012四川泸州中考作文题目 的风景半命题作文全命题作文类型从结构上来说，命题作文有三种类型：1词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如尝试肩膀等等。2短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如我能北京的符号留给明天过程与结果。3句子式命题作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手今年花胜去年红。1、添加要素之思路延伸： 可以在所给定的词语前后添加成分，把题目扩充成句子，显示文章的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。(自问式) 例1尝试添

6、加要素： 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、 也可以在词语后面添加内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、全命题作文审题方法掌声自己为自己鼓掌（8人）生命需要自我鼓掌，让我们在遭遇挫折时，能够勇敢面对自己为朋友或陌生人鼓掌（15人）能用自己的双手为别人送去一份勇气和自信是幸福的，懂得了：赠人玫瑰，手留余香。别人为自己鼓掌（70人）自己的付出和努力能够得到别人的认可是值得欣慰的，因为鼓励和赞扬，我们会更加全力以赴，争取更大的成功。自己为别人鼓掌。自己为对手鼓掌（5人）生活需要掌声，更需要宽容大度的掌声，因为它带给我们更多的感动、更多的

7、尊重互相鼓掌（2人）世界上最响亮的掌声来自你我，这掌声代表我们共同的追求，有同样的愿望，我们志同道合，这一刻我们为胜利鼓掌。聆听聆听别人的反馈之音（1人）如果我们每一个人都懂得真诚地、耐心地聆听他人的回馈之音，这个世界将多一份理解、少一分误解，请让自己的声音有去有回。用心聆听，用心感受（5人）世界上最美的声音不在正常人的耳朵里，而在失聪者的心中，用心去感觉，用心去聆听。聆听自己的回声（1人）付出善良得到善意，付出与拥有相辅相成；发出什么声音，得到的就是什么声音；这就是生活付出什么，得到什么。聆听别人的心声（15人）我们用左耳分享别人的快乐，用右耳分担他人的痛苦，但无论如何我都为自己是一名最忠实

8、的听众而感到无限幸福与喜悦（左耳分享，右耳分担）聆听批评和教诲（8人）我们的耳朵不能爱上奉承和称赞，要让它贴近批评、靠近教诲，因为每一次指责都是一次自我修正，每一次责备都让我们日趋完善。聆听大自然（或艺术）(70人)站在海边聆听惊涛拍岸，我听到的是一种气势，是热血沸腾，是激情澎湃，这种宽广让我震撼，这才是真正的海纳百川，真正的博大胸怀。（抓深刻内涵）例如：聆听花开的声音。内涵外延立意取舍这个题目有什么深层次的内涵吗？这个题目可以从哪几个角度思考？每个角度分别有哪些立意？选择最优立意（最深刻 或最新颖）思维导图练习：最好的奖赏审题： （谁）给（谁）（什么样）最好的奖赏立意： （父母）给（我）最好

9、的奖赏是（一本书、理解和鼓励、培养了我勤劳刻苦的习惯等等 ）；(生活）给（我）最好的奖赏是（有一个弟弟、 和母亲开开心心生活、有一双手、有几个知己朋友、完整幸福的家庭、父母的爱、美好的童年回忆等等）（成龙）心目中最好的奖赏是（一个对手）（周星驰）心目中最好的奖赏是（一句对白）（夏雨）心目中最好的奖赏是（母亲的一个拥抱）“渴望”审题思考角度：1、谁在渴望？2、渴望什么？3、为什么渴望它？（它有什么吸引的地方）4、为了这个渴望，我应该做什么努力？立意选材：1.我想说说心里话：自由、理解、成长2.我是可爱的小动物：保护环境、拥有家园、善意对待3.我有一颗博爱的心：和平、信任、体贴4.我要变得萌萌哒（

10、卡通人物）2022/8/62022/8/6渴望搭配一些抽象的概念（如渴望宁静、渴望温暖、渴望自由等） 搭配动词、动宾结构（渴望飞翔、渴望理解、渴望拥有一方净土等）渴望什么？什么是值得渴望的？渴望的是现实中没有得到又想得到的。为什么渴望？因为“渴望”是一种比较强烈的情感诉求，产生渴望肯定是有现实原因的。“渴望”又是因为所渴望的东西对自己有重要的意义。 如何实现渴望？如渴望独立，那如何才能把渴望变成现实？如渴望自由，自己可以为实现自由做些什么？尽管每一种渴望未必是自己能够主宰，但对于个人来说还是可以有所作为的。“渴望”例文1.渴望2.渴望3.渴望2022/8/62022/8/6出现的问题：1、审题

11、不当。渴望象棋、渴望公园渴望困难、渴望压力渴望活着渴望握一握你（母亲）的手2、内容空洞。 如渴望宁静，那你所希冀的宁静是一种怎样的状态？渴望诗意的生活，那你所理解的诗意在生活中的具体表现是什么？这种想象能够体现内心渴望之强烈，也能使文章更有抒情意味。3、文章内容自相矛盾。 如写渴望成功，却写了一件挑战自己取得成功的事例。 写渴望父爱，然而明明文中所写的就是父爱的具体表现。既然已经得到，又为何需要“渴望”呢？ 范文：渴望2、分析“题眼”。 题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。 、词语文题，这个词本身就是“题眼”。 如：普陀区：味道。 这类词语文题我们可以采取补充法，什么的

12、味道？成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香等等。 、短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 如：悄悄地提醒。 这类修饰语尤其要注意的是修饰语的作用，此处为“悄悄地”，要与“悄悄的”区分开来。 句子文题 ，句子的动词往往是“题眼”。 如：必须跨过这道坎。文题：平凡中美丽的瞬间 题眼： 重要要素： 题眼：“美丽瞬间”应写生活中一个短暂场景，扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中美丽的”，要从小处入手，从生活的细处入手。2022/8/6 从审题而言，这个

13、题目中包含了“平凡”“美丽”“瞬间”三个词语，抓住了这三个词语，就抓住了文章的中心。既说“平凡”，内容自然指向我们的日常生活，而“瞬间”往往是猛然看到的一个场景，或一个细节，从中体现出人情、人性、人生、世态的“美丽”来。 “平凡中美丽的瞬间”这个题目，可以理解为“平凡的瞬间透出美丽”。而“美丽”可以理解为“精彩”“令人感动”“有意义”“人性光辉”等，但注意这份“美丽”是由“平凡瞬间”带来的。“平凡中美丽的瞬间”应该是具体可感的，一般而言主是可视的、可听的。你可以抒写同学间真诚的相互照顾，也可以抒写师长对你无微不至的关爱，立意积极健康即可。审题立意2022/8/6选材构思从选材构思而言，我们可以

14、想到生活中很多习以为常却实在不应该忽略的一些镜头： 夜读时爸爸默默送上的一杯热奶， 考试前老师的一句叮咛， 成功时妈妈悄悄流下的泪水， 失败时朋友塞来的激励的纸条 关注这些细节，描写情境中人性、人生的美丽，挖掘其中深刻内涵，展现真情实感。在写作手法上你建议运用：以小见大呀，借景抒情呀，细节描写呀，片断描写呀 如果联系课文，试着找出类似的例文，你会想起朱自清的背影，其中父亲攀爬月台的一幕就属于“平凡的瞬间”，透出的是如山的父爱，透出的是如水的柔情，透出的是人情美，透出的是人性美。3、注意副词隐含的信息与要求。“最”、“也”、“还”、“再”、“更”、“其实”“原来”例1： 文题：门其实开着 “其实

15、”这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。文题：这里也有乐趣副词： 表明： 提示：副词：“也”表明：言下之意是我一直以为这里没有乐趣。行文中要将这一点交代清楚。4、看题目隐含义。 隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层含义、言外之意。发现题目的深层含义，要善于化虚为实。 题目有隐性含义，要学会变“虚”为“实”，在熟悉的生活素材中选定与这些含蓄的题目相匹配的生活体验。使作文更贴近出题者的意图，体现出自己对题目独到而深刻的理解。如： 总有属于我的季节，可以是自然季节，也可是生命季节，还可是社会及历史文化等方面的季节。 难题既

16、可写现实生活中具体的难题，也可论述对于“难题”的认识，如何谓难题，有哪些各类，对我们的意义，如何对待所谓难题等。例1比喻意义。例：2011年一模金山区 学海拾贝（1）揭示题目中“贝”的比喻义象征着知识或获得的经验与能力（2）注意文题中“海”和“贝”的内在关系（3）文题重点是“拾”，要弄清三个问题： 谁拾到了贝？我 拾到了哪些贝？如耐心、信心、智慧、坚韧等等 怎样拾到贝的？自己的探索或他人的引导“拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样一个过程。练习1心晴，天就晴审题：这个题目是一个完整的句子，作文的立意很明确、集中，而且这个句子还是由两个分句组成的复句，分句间存在着条件与结果的关系。（如果、只要

17、）心晴，（那么）天就晴。立意：让心灵充满阳光（阳光比喻爱、乐观积极人生态度），那么，即使人生境遇不佳，我们 也会坚强勇敢，幸福快乐。2022/8/61、添加要素。2、分析“题眼”。3、注意副词隐含的信息与要求。4、看题目隐含义。 中考作文审题训练 2014一模作文题目命题作文审题要注意的几点： 半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定。 如第一次、赞等等，要领是先补充完整题目，然后作文。 这类作文比命题作文的限制要小得多，题材也就相应地宽得多，其审题立意的要领同命题作文相同。半命题作文审题方法1、扬长避短 所谓扬长避短，也就是命出的题目，能有利于充分发挥自己的长处写出自己独特的经历、独

18、到的体验和感受，尽力避免作茧自缚。2、脱俗出新 我们强调，一题到手，会涌现许多构想，“第一番来者，陈意也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精意也，方可用之”。 对半命题作文中的填空命题同样要求独辟蹊径，力束脱俗出新，使命题与众不同，既醒目别致，又便于写作。这就需要我们尽量发挥自己独特的体验，发掘广博的知识积累，剔除第一番、第二番来者，开掘出第三番来者。我们的名字叫 显然，命题者对“我们”的界定是人称代词，应当表现“我们”群体的特点，不管这群体是我们学生、我们家庭、我们大众，还是我们中国人民等等，但应该是人。 但有些同学以超越常规的思维，对题目做了一番脱胎换骨的改造，拟出了“我们的名字叫水”、“我们的名字叫碳”、“我们的名字叫狼”、“我们的名字叫胡杨”、“我们的名字叫标点”等等，五花八门，令人大跌眼镜。“的瞬间”审题 思考角度：1.在一瞬间里发生了什么事？2.这件事情是关于谁的？3.你会用什么词语来形容这个瞬间？（精彩、美好、温暖、感人、短暂、难忘、温馨）的4.从这件事，在这个瞬间里你学会了什么？立意选材：1.简单明了叙事：开心、难过、