《槐乡五月》环节教学设想

1、PAGE PAGE 6槐乡五月环节教学设想教材分析这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。学情分析学生喜欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。本课教学目标：1、精读课文，感受槐花的美丽清香，感受槐乡孩子的淳朴可爱。2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句

2、。3、指导有感情地朗读课文。本课教学重难点：体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月是槐乡孩子们的季节。正确理解和运用祖国语言文字是语文课程标准的根本宗旨；发展语言、发展思维、，特别是培养全面综合的语文能力，语文课程独当其任。本环节的教学目标：（教学课文第一自然段）1、借助形象直观的画面和生动的多媒体音像创设情境，激起学生学习的兴趣。让学生在了了解课文内容的基础上，感受到五月槐乡的美丽，培养审美情趣。2、引导学生通过自读自悟和同伴合作学习，习得一定的学法，在此基础上让学生学会学习。本环节的教学设计：（教学课文第一自然段）1、（播放媒体）配乐范读第1自然段，配以槐花的图片，边听边感受，槐乡的槐花

3、给你留下了怎样的印象对于小学三年级的学生特别是生活在城市的孩子来说，槐乡对他们来说有一种陌生感，槐花到底是什么样的，孩子们从未见过，所以借助于媒体画面给了学生以直观的感受。2、读第一自然段,思考槐乡给你留下了什么印象你是从哪些词句上感受到的请边读边在课文上圈圈画画，并可以随时记下你的感受。（屏幕显示）如果你的同桌圈画的词句是你没有圈画到的，请你向他请教；如果你圈画到的内容你的同桌没有圈画到的，也请你对他说说你的想法。同桌一起，将你们感受最深的句子一起用心读一读，读出你们的感受。正所谓不动笔墨不读书，此处设计从学生出发充分尊重学生自主学习、合作学习的权利，让学生通过自主、交流合作，激励学生主动学

4、习，创造学习，为学生学会学习创造提供平台，保证了学生在学习过程中的主体性发展。2、交流讨论：槐花很多。（板书：多）槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。从哪句话中知道槐乡的槐花多呢这句话中没有一个多字，你怎么知道槐花多呢请小朋友再读读这句话，你还能看到些什么（板书：白）从哪里感受到槐花很白呢老师从没有看到过这么多，这么白的槐花。愿意带我到槐乡去看一看吗读读这句话，看谁最想带我去（齐读）槐花很美（板书：美）有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。从哪句话中知道槐乡的槐花美呢槐花的什么美（形状美）作者怎么把槐花的形状写得这

5、么美呢，他用了什么好方法（比喻）这两句话中，分别把什么比作什么（播放媒体）瞧，这抱在一起的槐花，远看多像玉雕的圆球，那挂满枝头的一条条槐花，近看多像维吾尔族小姑娘的小辫儿。感情朗读：这么美丽的槐花，怎么向大家介绍呢（自由读、指名读）像玉雕的圆球维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿这是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么样子呢，像什么呢（看图）让我们也学作者那样来说一说。句式：有的槐花，像。语文课程标准指出，阅读教学中如能联系生活实际，借助学生的生活经验，就能有效地促进学生感悟课文内容，掌握语文知识，发展阅读能力。根据这种指导思想，此处的设计侧重充分联系学生已有的生活经验，调动他们对于槐花的个性化感受

6、，来引导他们真切认识。小朋友眼中的槐花也是这么的美丽、这么的可爱，相信肯定能把这句话读好，咱们男女同学来比比，哪种样子的槐花更美。（男女比读）?槐花很香（板书：香）中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。从哪些句子中感受到槐花很香我觉得你这个词语读得特别好，浸让你体会到了什么（到处流淌着香气，香气包围着槐乡的一切。）抓住浸字，让学生实实在在地体会到作者用词的准确、传神。同学们再闻闻，从哪句话中你也闻到槐花那浓浓的香味了因为饭里有了槐花，才会香上加香，香喷喷的。同学们闻闻，到底有几种香味（）这么多的香味和在一起，这香味浓吗如果此时

7、你走进了芳香四溢的槐乡，你会怎样呢感情朗读：的确，槐花的香味让人陶醉，你们也能读得让我们周围的老师听得陶醉吗（齐读）3、槐乡的槐花如此的美丽，香味如此的醉人，听，谁也被这美丽的景色，诱人的香气吸引过来了呀谁喜欢读这两句话为什么喜欢，你从这句话中感受到些什么（快乐）是呀，看到这么美的槐花，小蜜蜂和孩子们早就忍不住了，你听，他们的叫声、脚步声多着急啊！小朋友，你们想不想也马上去采一篮白生生的槐花呢想的同学一起来读读这两句话。4、感情朗读：是啊，四处的树，满眼的花，人浮在香气中，香气浸入到每个人的心里去。让我们不由得赞叹?五月，是槐花飘香的季节。5、小结：那遍野的槐树，那雪白的槐花，人浮在花香中，香气沁人心脾！这真是：满树白花遮望眼，接天香气荡天来。请大家捧起书本，让我们用朗读再一次细细地、久久地去感受槐花，感受槐花的美丽与芬芳吧！语文课程标准十分重视诵读，提倡教师的指导应