小学五年级体育前滚翻的教案

1、小学五年级体育前滚翻教案授课教师肖路班级501所在班级情况，学生特点分析五年级学生一般为11岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。五年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法

2、要提纲挈领。2教学内容分析前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。4教学目标1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90的%学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相

3、互协作的优良品质4教学难点分析1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调小学体育前滚翻教案课的内容前滚翻班级（450人）执教肖路课的目标1、通过前后的滚动培养孩子的空间力；前滚翻的教学培养孩子身体协调能力。2、培养学生空间想象能力。培养学生快速越过障碍的能力。3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。课的部分课的内容教师活动学生活动要求开始准备部分51、教师整队，报告人数2、师生问好3、教师领做头颈，手腕等活动。1、教师领做头颈，手腕等活动2口令指挥3、跟随学生起练习；4、进行简单评价。1快速集合，认真听讲2听从指挥3跟随教师进行头颈、手腕练习。1、

4、学生认真，仔细；2、动作到位，模仿能力强3、注意力集中在准备准备活动上基本部分23一、前后滚动动作要求：躺在垫子上面，双手抱膝，前后滚动二、前滚翻动作要求：蹲撑两腿蹲直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前翻滚。前滚时，按照头的后部、肩、背、臀部着垫身体团紧像个皮球，滚动迅速。1、引导学生进前后滚动练习2、教师示范讲解动作，指导学生进行练习。3、在规定的时间内四人一组进行前滚翻练习4、评价。易犯错误:两手位置错误，不低头，两月部不夹紧，翻滚倾斜，头触垫位置靠前。团身不紧1、根据教师的弓导进行滚动练习2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；体会背部着地的感觉3、在教师规定的时间内进行前滚翻练习腿1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领练习；3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。三、游戏趣味投掷教师示范投掷方法注意力度的控制保持命中率动作不猛烈，要瞄准结束部分5一、游戏操二、小结三、师生再见四、回收器材1、带领学生做放松2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。；1、跟随教师做