第5课词两首包沁园春雪学案_第1页
第5课词两首包沁园春雪学案_第2页
第5课词两首包沁园春雪学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、沁园春雪 学案课前知识准备1 注音或写汉字（）顿失 toto（）分外妖娆（）惟余莽莽（）稍逊风骚（）红 zhung 素裹（）多 jio（）一代天 jio（2 找出课文中要提醒其他同学注意的字或词并写下来3 查找下列词语含义惟余莽莽：顿失滔滔：红装素裹：分外妖娆：人物：合作探究 背景知识介绍是中民的缔造者和者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是学修养。了很高的文 年 月，率领长征。一次，到达陕北，全党和展开反抗日本主义的伟大一场大雪之后攀登到海拔千米、覆盖的高原上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。二 自读感知 整体把握1、问题研

2、讨、沁园春 雪中哪些是实景，哪些是虚景？哪些是近景？哪些又是远景？这样写又好处呢？、沁园春 雪的上下阕是如何过渡和连贯起来的？、对于武、祖、这样杰出的历史人物，用了一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。三、研读探究1、总写北国雪景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？3、你认为以动写静的句子是哪些？4、作者用一个“惜”字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的感情？5、该如何怎样理解“俱往矣，数人物还看今朝”这句话呢？四、反复朗诵课文并能达到熟练成诵。五、 梳理巩固这首词，上阕写北国雪景，千，大气磅礴，旷达豪迈；下阕抒情、议论，气雄万古，豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一

3、体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。下为己任的豪情壮志。课后精练的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天1心园春雪的体裁是，其中“沁园春”是，“雪”是。上下阕的过渡句是，。全篇的主旨句是，。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是。2沁园春雪中评价历史人物的用意是（）A们武功有余，而文学才华。B歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。C否定他们的地位，同时他们事业上的。D肯定他们的历史贡献，同时委婉地其和时代的局限。3下列关于沁园春雪分析有错的一项是A上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。（）B这首词表达了诗人作为必胜的信心。而创造空前历史业绩的信念

4、和对无产事业C不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在起。 D这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。能力提高阅读词的下阕，思考回答下列问题1诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指，句中指。2“数人物，还看今朝”中“人物”指，全句表达的感情是。3依次写出“武”，“祖”的、。选择其中一个简述你对他的看法。4体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性。附：译文北方的风光，千里冰封冻，雪花飘。望内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。要等到晴天的时候，看分外美好。的阳光和的冰雪交相辉映，如此十分，引得无数竞相倾倒。只可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论