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文档简介

1、8 和 9 的熟悉教案 教学内容：人教版 义务训练课程标准试验教科书一年级数学上册P5354页,“ 8 和 9 的熟悉”一、教材分析：整个内容的编排和前面“6 和 7 的熟悉” 基本一样,要求略微高一些, 主要是课供应应同学数的资源丰富了,并且全部事物的数量不像 6 和 7 的熟悉那么明显；材料给出的是一幅以喜爱自然,爱护环境为主题的生动画面,内部有树、花、人等事物可供同学数；仍表达了环保训练的主题二、教学目标1、通过观看、 数数,实际操作等去熟悉8 和 9,正确的数出 8 和 9的物体,并知道它们的意义；2、知道 8 和 9 以内数的次序,会比较它们的大小；3、进一步明白基数和序数的含义4、

2、培育同学有序的看图,有序的数数及用数学表达意图的才能三、说重点难点1、重点：能正确数出 8 和 9 的物体个数2、难点:正确区分 8 和 9 的基数和序数含义四、说教法、学法（一）教法： 1、探究发觉法：培育同学的探究学习才能是我们教学的主要目标；在教学 8和 9的熟悉时我充分利用挂图、计数器、尺子等教具,同学通过观看探究发觉 7 往上 1个就是 8,从而培育同学探究发觉的精神,激发学习的兴趣 3、实际操作法：同学通过对身边事物的观看及数数,用数字卡片 给数字排队,从而加强同学的动手才能；（二）学法：新课标指出,教学应更注意同学的学习过程,而非学习的结果,我们教学应教给同学学习的方法；本课要把

3、握的学习方法是学会观看、 操作,能正确的数出量是 8 和 9 的物体个数, 会比较 9 以内的大小,会探究发觉解决问题的方法,培育观看的才能；五、 教学过程1、复习旧学问师：同学们今日我们要来熟悉两个新的数字宝宝,在熟悉它们之前我们先来复习一下我们前面熟悉的数字宝宝有哪些；PPT显示学过的数,1、2、3、4、5、6、7、0 并打乱次序,抽同学读及对比大小等进行复习；生： 师：这是我们之前学的数字宝宝,下面我们一起来熟悉一下今日要学的数字宝宝是哪个, 2、授新课（1）挂主图,学习数 8 和 9 师：你们看到了什么有多少个,生：小树、小伴侣、花、蝴蝶 师：把它们数出来 生：12345678 （2）

4、找出日常生活中是 8 和 9 的事物师：同学们很厉害,这就是今日我们要熟悉的识字宝宝 8 和 9,下面请同学们举例在我们的身边有哪些事物是 生： 8 和 9 的,说一说师：好,同学们真厉害下面跟老师一起看看我们身边究竟有哪些事物是 8 和 9 的； Ppt 显示图片（3）借助计数器、尺子教授 8 和 9师：下面我们来看一下 8 和 9 在计数器和尺子上是怎么表示的 （4）8 和 9 比大小的学习及用卡片排队嬉戏练习我们之前学了数一数,比一比,那么我们现在来比比看 8 和 9 的大小 给数字宝宝排排队；（5）明白 8 和 9 的基数和序数并做练习图片显示练习做一做3、课堂小结及作业布置同学们今日我们学习了 “ 8 和 9 的熟悉”

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