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文档简介

1、合格率导学案1. 会解决有关百分数的简洁实际问题,体会百分数与现实生活的亲密学习 目标联系；2. 在解决问题的过程中,懂得小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数；导学重点 教学重点：正确、娴熟地将小数、分数化成百分数；教学难点 : 体会百分数在生活中的实际应用；如：合格率、成活率、出勤率等；教学预备 多媒体课件学 习 过 程同学活动 老师活动复1.把下面的分数化成小数；转变问 题：求56 32 30 “出勤的人数占全80 60 40 班 人 数 的 百 分 之述2.我们全班实际有65 人,今日出勤的是63 人,出勤的人数几？”回占全班人数的几分之几？引出课题顾1.阅读下面

2、内容,回答疑题；（PPT出示）某质监局对以下两种品牌的罐头进行了抽查：组织学 生沟通汇报,总结出什么是合 格 率 ？ 怎 么 计算？（1）从表格中你发觉了什么信息？（2）假如让你选一种,你会如何挑选. 1.同学独立计算甲（3）什么是合格率呢？合格率就是指（）占（）的百分之几；乙品牌的合格率,2、老师巡察指导；3、指明同学汇报；依据同学的汇报（4）怎么运算合格率呢？甲牌的合格率是：乙牌的合格率是：引出小数、分数化百合温馨提示：除不尽时,百分号前通常保留一位小数；分数的必要性；作探（5）哪种品牌的罐头合格率高？1.76= 100= （） % 1、同学独立完成后,小组沟通究2.小数、分数怎样化成百分

3、数？2、老师指名汇报；（ 1） 0.24= 24 =（100） % 3、师生共同总结方法；0.05=100=（）% 小结：小数化成百分数,先把小数化成的分数,再把它变成百分数；或只要把小数的小数点向（）移动（）位,同时在后面添上（）；（2）3 =（）=（）% 45 =（）=（）% 81 （）= % 6小结：分数化百分数,可以将分数化成分母是的分数,再写成百分数的形式； 也可以用先将分数化成, 再将小数点向右移动两位,最终加上百分号； （除不尽时,通常保留三位小数,也就是百分号前保留一位小数； ）1、绿色小队共植树300 棵,有 10 棵没成活,这批树的成活1、师简介：除了合格率,成活率外； 在率是多少？日常生活中,仍有许多类似的例子,如：老 师 在 教 职 工 运达2、调皮调查了25 名同学“ 最喜爱的球类项目”,每名同学动会上投篮竞赛：投篮 10 次,投中 8次；老师的命中率都选了一个项目,调查结果如下；是多少？标2、你能举出像上 面 那 样 的 百 分 率吗 ？ 并 说 说 它 的检最喜爱踢足球的同学占百分之几？含义；3、抽生汇报沟通测课把含盐率为 12%的盐水 20 千克和含盐率为60%的盐水课后完成30 千克混合在一起,这时盐水的含盐率是多少？外 拓 展自 我通过今日的学习,我学会了_,以后我会在 _方面更加努力；总 结合格率板 书 设

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