幼儿园小班表演游戏拔萝卜教案4篇

1、 PAGE PAGE 12 小班表演游戏拔萝卜教案4篇正文（1）小班游戏活动教案拔萝卜含反思活动目标：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、掌握角色名称并创编角色动作。活动准备：拔萝卜的音乐;老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。活动过程：一、随歌曲我爱我的幼儿园入场。二、带孩子做日常生活模仿动作。三、欣赏歌曲拔萝卜，并提问：1、今天我们听一段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么?(拔萝卜)2、谁在拔萝卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述，依次出示图片四、分段听音乐，学动作。1、我们先听见谁第一个出拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过拔萝卜的?老师,老师.教

2、,案,网大家一起学一学!老公公是怎么拔萝卜的?大家一起学一学!萝卜拔起了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学)2、放音乐第一段幼儿做一遍，3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段?(5段)5、我们连起学一学，好吗?(放音乐，幼儿完整表演)五、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物拔萝卜。七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。八、宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。活动反思：拔萝卜这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物

3、串连起的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。（2）小班体育游戏教案小兔拔萝卜含反思活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了小兔拔萝卜这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。活动

4、目标1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2、泡沫板若干(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(粘在活动场地);4、录音机、磁带。活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝

5、宝，教师扮兔妈妈。孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。二、基本部分：1、游戏的导入：孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。2、基本动作的练习：(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈

6、妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。幼儿一个跟着一个从小桥上走过。钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。小兔子们钻过山洞，到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)教学反思游戏后的反思：1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重

7、了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。分享5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。（3）小班优秀游戏教案拔萝卜含反思活动设计背景：本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。活动目标：1.重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容2.让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。人多力量大的道理4.发展幼儿的

8、观察比较能力。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。教学重点、难点：重点：让幼儿明白人多力量大的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。活动准备：1.教学挂图拔萝卜6张，幼儿用书。2.准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。活动过程：一、导入1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。3.教师提问：小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?二.教师讲故事拔萝卜让幼儿欣赏和倾听。三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。1

9、.出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起了?幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起的。2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。四.表演故事情节。1.教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、

10、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。4.引导幼儿看幼儿用书拔萝卜，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。5.表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出的?请幼儿回答。五.教师小结。告诉幼儿人多力量大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上拔萝卜使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清楚。在故事中幼儿领悟到人多力量大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起表演的人只有

11、少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!教学反思通过上拔萝卜使孩子们的兴趣

12、很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清楚。在故事中幼儿领悟到人多力量大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生

13、活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!（4）小班游戏活动教案小兔子拔萝卜含反思活动目标：1.练习双脚向前跳.3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。4.能根据指令做相应的动作。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，分散在场地一端；3.塑料圈若干；活动重难点：能双脚向前跳跳时轻轻跳活动过程：（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。（2）兔妈妈醒了，并且亲切地说：天亮了，孩子们该醒了。在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们锻炼一下身体。2.教幼儿跳：老师膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。3.游戏：小白兔拔萝卜兔妈妈说：孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？开汽车小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下，跳时两只手数起作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把