EXCEL中基本函数的使用

1、EXCE呼基本函数的使用教学目标知识 目 标 ： 学 生能 理解 函 数的 概念 ， 掌握 常用 的 函数 ( sum,average,max,min 等) ，并能够根据所学函数知识判别计算得到数据的准确性。水平目标：学以致用：将现实中所遇到的数据处理转化为 Excel处理。应 用所掌握的函数处理日常事务，学会分析问题，并处理问题的水平。情感目标： 培训学生自主学习意思的提升。在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受今后工作过程中函数使用的方便性。教学重点三、教学难点由抽象到具体的分析步骤四、教学方法任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，思考问题，协作学习五、教学内容和过

2、程1、情景引入，导入新课同学们，前不久学校举行了高一年级广播体操和韵律操的比赛，校门口公布了比赛结果。大家想不想知道是怎样统计各班分数的呢？(师生讨论)提出问题：我们有没有办法能够利用 Excel 函数来让电脑快速为我们计算呢？学生思考教师肯定回答：能够，那就是利用我们已经学过的函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？【让学生带着问题来学习】2、新课讲授(1、分析问题最后得分： 16 幼师 1 班的得分，去掉一个最高分9.5，去掉一个最低分8.6，最后得分： 9.19 分!问题 1：最高分怎么求？ 答： max 函数问题2：最低分怎么求？答： min 函数问题3:最后得分怎么求？是用平均数函数

3、Average还是用其他方法呢？教学重点 ：将抽象的问题转换为具体的公式最后得分I=（总分-最高分最低分）-（评委老W人数也）一换成Exccfel公式二（5um（单元格区懂）max （单元格区域）min （单元格区幡）（count （单元格区U 1）2；、任务一：最后得分的计算先分析比赛表格。让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能 写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。最后得分公式：二（SUM（B4 J4）-MAX（B4 J4）-MIN（B4: J4）/（COUNT（B4 J4）-2）上机验证将最后得分单元格输入函数，验证函数的准确性。3）、任务二：月考成绩表计算请同学们帮班主任老师对成

4、绩实行相对应的统计以石比：匚口底闸器餐碇rim4喀建曲，帝懵3131Z3_T7g耳B3105m的的7472栉酰W13Q404657D .77年,4心01r er驾,W审X落.同助1K星匹L.S2加366041S3匚就1034b4D4724J91B9353KW39国芋B3er4325泣242J 4962232M3140E萧70的鹘赫融静能步*强蜚4312USfi3950育单任就32 12S ,WF31,3d用介42SB45，9*1E3363=55 .|2433J酷时第6i讨22 ,ML* 第AT28和3IT*fe12 ,a.MK软.3 ,Kb12-LK1 3a2?羽*lnUL22404f心手工1

5、G3$都料*9就22中急*36IB4+必21钟苫Th；75It3BMF二 441?40二同8券的翔1722一到生上号仔料离时若科怔党/14鳗什机品二t mas次月考如凄26析* 阿薛特HEM3、拓展练习：单元格地址引用（绝对引用）ABCDEFGH IJ1tLi麟麟公司3月销售统出表1MC SYSTEM:销售金额=数量半单价n吴工滨坦姓名一哇明效最单价母N金期成本利海丁5WGLttl百女15就。口02张军另SLO2OD成本魂售金额才0,785SC0003卢小球女J211600利润二铜售金飘-成本杜小江女12700提出奖金;本人利涧占箱 医金较息和的比例*本人 利润TSt)005杜小乐女33SOO

6、SC而鹤张季成.与3C3000g5COOOT-女2811900LO5CW08张正女1211300ulCODW李械成男2&3。012SCOO1O李李女192600LJstwu省hK女132*100LI3sh -程-BH女311 00L5STM13王佳A262900Lbscoou刘月立2712900iLTSLM15刘为男124000书写技巧：写出需要计算的单元格区域的前两个单元格的公式，然后比较, 如果相同的，就在单元格地址前加上 $。六、小结Excel简单函数=sum（单元格区域）求和=average （单元格区域）求平均值= max （单元格区域）= min （单元格区域）=count （单元格区域）求最大值求最小值计数做题技巧：写出需要计算的单元格区域的前两个单元格的公式 然后比较，如果相同的，就在单元格她址前加上轧七、教学反思根据该节课学生表现与实际存有的问题实行总结，更多的肯定学生 学习中的表现。Excel不但在我们整个信息技术教学中占有很重要的地位， 而且它还非常实用。而计算是E