莫待无花空折枝

1、莫待无花空折枝 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc351731416摘要 PAGEREF _Toc351731416 h 3 HYPERLINK l _Toc351731417关键词 PAGEREF _Toc351731417 h 3 HYPERLINK l _Toc351731418一、调查的背景和目的 PAGEREF _Toc351731418 h 3 HYPERLINK l _Toc351731419二、调查的基本情况 PAGEREF _Toc351731419 h 3 HYPERLINK l _Toc351731

2、4201、关于当代大学生价值取向的调查 PAGEREF _Toc351731420 h 3 HYPERLINK l _Toc351731421（1）、道德观取向 PAGEREF _Toc351731421 h 4 HYPERLINK l _Toc351731422（2）、择业观取向 PAGEREF _Toc351731422 h 5 HYPERLINK l _Toc351731423（3）、消费观取向 PAGEREF _Toc351731423 h 6 HYPERLINK l _Toc351731424（4）、人际交往方面 PAGEREF _Toc351731424 h 7 HYPERLINK

3、 l _Toc3517314252、关于当代大学生心理状况的调查 PAGEREF _Toc351731425 h 8 HYPERLINK l _Toc351731426（1）、道德问题 PAGEREF _Toc351731426 h 8 HYPERLINK l _Toc351731427（2）、自杀问题 PAGEREF _Toc351731427 h 8 HYPERLINK l _Toc351731428三、调查的总体分析 PAGEREF _Toc351731428 h 9 HYPERLINK l _Toc3517314291、世纪转变 PAGEREF _Toc351731429 h 9 HY

4、PERLINK l _Toc3517314302、社会转型 PAGEREF _Toc351731430 h 9 HYPERLINK l _Toc3517314313、体制改革 PAGEREF _Toc351731431 h 9 HYPERLINK l _Toc3517314324、思想变化 PAGEREF _Toc351731432 h 9 HYPERLINK l _Toc3517314335、时代挑战 PAGEREF _Toc351731433 h 9 HYPERLINK l _Toc3517314346、就业方式 PAGEREF _Toc351731434 h 10 HYPERLINK l

5、 _Toc3517314357、结语 PAGEREF _Toc351731435 h 10 HYPERLINK l _Toc351731436四、结论 PAGEREF _Toc351731436 h 10 HYPERLINK l _Toc351731437五、参考文献 PAGEREF _Toc351731437 h 10莫待无花空折枝 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析摘要：十九世纪，西方哲人尼采曾经提出“重估一切价值”的口号。而今，当代中国正面临着一个巨大的挑战。这是历史与未来的冲击，这是传统和现代的交织。在这样变幻莫测的时代背景下，人们的社会价值观念也在急剧不断地发生着变化。而处在社会

6、转型期的当代大学生，在新思想、新观念的冲击下，也不得不面临社会环境和成长过程中所遇到的复杂多样的矛盾和问题。同时，当代大学生还要面临来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面的压力。因此，在树立科学的世界观、人生观、价值观的同时，当代大学生要努力创造和实现自己的人生价值，建立与时代相适应的心理素质是社会对高素质人才的基本要求。关键词：大学生 价值观念 心理素质一、调查的背景和目的自1978年改革开放以来，中国经济呈现出一种持续增长的态势，融入世界经济的进程不断加快。到目前为止，中国已经成为世界第3大经济体，GDP总量约占世界总量的5%，中国经济带动了整个世界的经济增长。伴随着经济的发展，人们的价

7、值观念也在经历着一场深刻的变革。在这一时期，人们的价值观念逐渐趋于多元化，而价值观念多元化的直接后果就是造成了人们社会行为的多样性和社会选择的不确定性。正处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生，其价值取向必然会受到直接的影响。不仅如此，大学生的身心发展也必将会被波及。认真分析当代大学生的价值取向以及其心理素质，建立以人为本，科学发展的全新教育理念和宽松和谐的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们的身心发展找到合适的方向，在当前社会环境下就显得极为迫切。二、调查的基本情况1、关于当代大学生价值取向的调查价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同语境中具有不同

8、的含义。在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象能满足人们的某种需要，就会成为人们的兴趣、目的所追求的现象。那么价值观是什么？科学的解释是，价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。而我认为，它如同空气一样，既看不见，也摸不着，却不能缺失。因为作为一种社会意识，价值观能够集中反映一定的社会经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。但在经济社会深刻变革、思想观念深刻变化的条件下，价值观念往往会呈现出一种多元化、多样性、多层次的格局。而就现代的大学生而言，多为独生子女，在以前的教育过程中，由于

9、在学习和升学上受到了过多的压力，造成了他们在生活上对家庭的过多依赖，使得他们心理发展中存在着很多问题，这就造成了他们生理与心理发展的不协调。个体需要与社会现实相交织的尖锐矛盾，使他们在进入大学后有了较多的不适感、失落感和彷徨感。同时，由于目前社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西文化的交融与对抗，使社会价值观念呈现出多元化和多样性。在诸多社会价值观念、个体心理发展水平以及家庭经济、文化背景等多方面因素的影响下，当代大学生的价值取向怎么能不受到影响？（1）、道德观取向马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。然而，随着社会生产力的发

10、展和社会生活的日益复杂化、多样化，特别是随着人类文明时代的开始，道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为了一种相对独立的社会意识形式。而作为一种特殊的社会意识形式，归根结底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系一旦发生变化，必然会引起道德的变化。关于这一问题，我们借鉴了石家庄经济学院和青年干部管理学院两所高校的调查报告1、在未安排值日生的情况下，您认为黑板应该由谁来擦?1应由老师来擦(1.73%)2无所谓谁来擦(50.87%)3应由班干部来擦(28.90%)4应由坐在前排的同学来擦(17.34%)5未填：1.16%2、您认为现在很少有人擦黑板的原因是：1大家都不擦，如果自己擦，太出风

11、头，不好意思(34.68)2上课去得比老师还迟(1.73%)3有那么多的人都在听课，别人应该会去擦，况且还有班干部和坐在前排的同学(12.14%)4根本就没有意识到(18.50%)5没有值日制度等措施来规定(32.27%) 6 未填0.58%3、在义利关系上，您最倾向于：1取义以利(12.40%)2取利舍义(2.3%)3义利兼顾(34.10%)4具体情况具体对待(49.13%)5 未填：1.16%通过上述调查结果，我们可将部分当代大学本科生道德观取向大致分为以下三个方面：1义利关系上，大学生中纯粹“取利舍义”的只占极少数，纯粹“取义舍利”的也并不多，更多的是“义利兼顾”或“具体情况具体分析”。

12、 2将义利关系具体化，我们经调查发现在个人和集体、国家利益的选择方面，大学本科生在价值观念上认同集体、国家利益至上的道德评判标准，但在实际的行为上又认同个人利益与国家集体利益相结合，在“知”与“行”之间仍存在较大距离。 3在思想人品的认定上，“孝顺”、“正直”、“自信”、“责任心”被当代大学本科生列为最可贵的品质，但是“谦虚”、“冒险”、“俭朴”、“守纪律”等趋向于传统的道德却倍受冷落。品质是一个人的行为作风上所表现的思想认识和品性，而从大学生对重要品质的认定就可以反映他们对传统美德和现代品质的认可程度。对这四种品质的高度评价，说明了中国传统文化对当下的大学生的影响是深刻的，而现代意识对他们的

13、渗透也是显而易见的。（2）、择业观取向 职业价值观是人们衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念,并为其进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。职业价值观反映的是人的需要与社会职业属性之间的关系,是人对社会职业的评价。选择职业是人生的一大课题。对大学毕业生而言,择业是其走向社会、独立生活的关键一环，因此也被誉为是“人生的一大选择”。 自改革开放以来，中国社会的各个方面都发生了巨大的变化，大学生职业价值观也在不断的发生变化，成了社会变革的“晴雨表”，在不同时期呈现出了不同的特点：大约在70年代末80年代初的时候，那时的大学生有自己的理想，以社会为中心，“国家利益高

14、于一切”，一切服从党的安排。当时，国家对毕业生多采取“包分配”的方式；而到了80年代中后期的时候，大学生的观念则开始向“以我为中心、个人利益高于一切”倾斜，他们既要社会地位，也希望要挣钱多。社会价值型逐渐向经济价值型转变，把经济利益、物质待遇放在了相当重要的位置；到了第三阶段，也就是九十年代初期，求职成才逐步到位，大学毕业生开始寻求个人价值与社会价值相结合，第一职业求稳定，第二职业求发财，功利化倾向日益明显；九十年代中后期至今，大学生开始极力寻找个人和社会的最佳结合点，多元化、多层次、主动性、功利性增强。他们往往会先主动选择一个可以生存的职业，然后再通过自己的努力，通过职业流动，逐步到位，实现

15、自己的价值。在调查分析期间，我们也搜集了一些关于大学生对于职业观的调查：a.你最崇拜的职业是什么通过调查，不难看出，当代大学生比较希望做商人，而艺术家、政治家和教育家则相对较少。b. 你认为就业形势严峻吗?调查得出，绝大多数大学生认为，目前，就业形势已经进入了一个非常严峻的时期，虽然有些人也会认为有因人而异的可能性，但那毕竟是少数。就业形势，对于当代大学生，已经是一个不容忽视的问题了。（3）、消费观取向随着 HYPERLINK /社会 HYPERLINK /lunwen/jingji/经济的不断纵深发展，大学生作为当代社会中的一个重要的消费群体，其消费观念将主导未来社会的消费方向，毕竟，未来是

16、属于新一代的年轻人的。在未来的几十年中，大学生的社会地位将得到不断的提升，最后将主导这个社会。因此，对于大学生的消费观念的塑造和培养将不仅仅影响其世界观的形成与发展，更会影响到未来社会的主流消费。 目前，大学生消费已然形成了一种新的模式。经济飞速的当下，人们的消费方式已经从原来单一的现金交易逐渐向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，生活方式更趋方便快捷。而作为重要的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生除了会使用刷卡消费，网上购物更是愈演愈烈。在大学校园里，几乎随处可见各种快递的上门服务。 21世纪是一个物质生活与 HYPERLINK /精神生活丰富多彩的时代，

17、步入这一时代的大学生们当然不满足于以往宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费 HYPERLINK /项目。大学生的消费也呈现明显的多元化趋势，手机、 HYPERLINK /旅游、电脑、影音娱乐才是大学生的消费的“王道”。调查中，当问及在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么时，大部分学生选择了旅游，其次是买电脑，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与 HYPERLINK /自然、拥有高质量生活的渴望。 尽管经济在不断发展，人均GDP也在不断增加，理性消费仍然占据了主导地位。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解

18、，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为其经济来源主要是 HYPERLINK /父母的资助，虽然有些学生会去兼职，但依靠自己的大学生兼职挣钱的毕竟占少数。更多的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在500-900元之间，家境较好的一般也不超过1500元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会 HYPERLINK /活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋 HYPERLINK /爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，

19、他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。 当然，在大学生当中，追求时尚和名牌也是一个不老的 HYPERLINK /话题。大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于80%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的情人知己。再次是发型、服装、饰物等大 HYPERLINK /学校园中都不乏追新族。调查 HYPERLINK

20、 /资料也印证了这一点，就所占比例来看，是否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到如果经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。（4）、人际交往方面人是社会性动物，正如马克思所言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”尽管，大学是一个相对纯净的“象牙塔”，可同样离不开人际交往。人际交往作为大学生生活的基本内容之一，同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，就构成了大学生人际交往的网络系统。如今，随着大

21、学的日渐开放，大学生与社会交往的日渐增多，社会上一些复杂的人际关系在大学生活中也有投射。我们对于人际交往做了一个调查，下面是调查结果：你认为你的人际交往如何？从上图，我们可以了解，大多数人认为自己的人际交往是一般状态，部分认为很好，只有少部分人认为自己的人际交往比较困难。2、关于当代大学生心理状况的调查近年来，校园里因心理问题而引发了一系列恶性事件。这些事件也曾不只一遍的告诉我们一个事实：心理问题是年轻人成长过程中无法回避的烦恼，甚至已经成为了大学生成才的一大障碍。请看下列资料：（1）、道德问题1）.2009年7月，武汉某大学女生安某，因为室友对自己“不好”，将室友的笔记本电脑和手机偷走，用袋

22、子装好，放在看门师傅处。失主报警后，安某为了避嫌将自己的1200元也放入袋中，谎称自己丢了1200元。2）.2010年11月的一天，某高校艺术设计专业女大学生王某在虚荣心驱使下，用自己留存的钥匙打开其他寝室的房门，盗走该寝室同学数码相机1部、女靴2双、耳环2对及化妆品若干。 3）.刘某在武汉某高校读大二，因嫉妒室友的学习成绩和人际关系都比自己好，她偷室友的衣服、手机和化妆品等，得手后都扔到长江里。以上述荒谬的事件的发生，体现出当代大学生的心理仍欠成熟，心理问题较为严重。（2）、自杀问题在大学生活中，有一些心理较为脆弱的同学，常常会因为这样那样的问题，想不开，最终走上了极端的道路，造成了“白发人

23、送黑发人的”惨剧，使得原本如花朵般绚丽的生命，瞬间失去了光彩。1）.2011年1月1日，华东理工大学商学院一名大二学生坠楼身亡。华东理工大学宣传部向媒体表示，死者的成绩不好，各门课程及格的比不及格的少很多，有些甚至是零分。 2）. 2011年1月5日晚8时30分许，武汉某大学一学院男生宿舍7号楼，一名男生从楼顶跳下，当场身亡。据了解，事发前，学校一名巡查职员曾发现7号楼顶趴着一个人，因天气暗淡，并不能确定，正当他前往细看时，那人已经从楼顶跳了下来。 事发后，学校领导带领治理职员迅速赶往现场，发现跳楼者是该校计算机系大四学生，住在7号楼212寝室。知情者称，该跳楼男生已找好工作单位，预备毕业后就

24、上岗，但由于情感受挫，最终选择了轻生。 3）. 2011年01月09日，身患白血病的即墨小伙刁旭亮高考结束，被青岛一所大学录取，当准备到学校报名时，病情突然加重，不得不住进青岛的医院。因不忍拖累父母，在医院治疗期间，用水果刀刺进喉咙试图自杀。幸亏家人及时发现，经抢救才保住他的性命。4）. 2011年1月16日凌晨5时许，同济大学嘉定校区汽车学院一学生从宿舍楼坠楼身亡。昨天从校方坠亡者为一名20岁左右的叶姓男生，目前已排除他杀可能。而网友事后在学校的BBS上发现，有一封疑似死者留下的遗书，称因厌恶学习，从优等生变成差等生，愧对父母而选择结束生命。 5）. 2011年1月19日，石家庄信息工程学院

25、大三女生刘伟即因“求职压力过大”而自杀。 6）. 2011年1月20日凌晨，通州区东关大桥北侧百米处，北京物资学院研二女生小聂跳河溺亡。事发前，小聂曾发短信告知舍友：“明天看不见我，就来河边找我”，同学于清晨看见短信并报警。据知情人士透露，其遗书自曝患抑郁症，因生活压抑才选择跳河来结束自己的生命。 心理学家弗洛伊德曾断言：“文明程度越高，人类的心理压力越大。”在当代社会，大学生是一个特殊的群体，他们是来自全国各地的优秀青年，无数这样或那样的光环笼罩在他们的头顶，似乎光环下的青春和生活就没有一点遗憾和阴影。然而，在这些天之骄子中，家庭、社会等给他们造成的巨大压力以及自身脆弱的心理承受能力，导致了

26、上述种种惨象的发生。三、调查的总体分析1、世纪转变：20世纪90年代以来，人们把关注社会转型的目光主要集中在新旧千年的转换上，这是一个极为特殊的时刻，既有特殊的时间意义，也有独特的历史意蕴。世纪转换给中国大学生和中国青年带来全新的感受，回首饱经沧桑的20世纪的中国，面向21世纪中华民族伟大复兴的宏伟大业，每位有志青年都会产生一种催人奋进的豪情和力量。2、社会转型：宏观上讲，从19世纪中叶以来，中国社会一直处于传统社会向现代社会转型的过程当中。如果从1840年算起，那么到1949年为第一阶段，是缓慢发展阶段；1949-1978年为第二阶段，是中速发展阶段；1978年至今为第三阶段，是快速发展阶段

27、，一般称为中国社会转型加速期。从形式上看，1978年以前的社会转型是政治主导型，1978年以后为经济主导型。当代大学生成长于以经济为主导的社会转型加速期。所以我们在分析他们的价值取向、学习和生活时，往往可以从经济层面找到成因。而当代青少年备受成人社会指责的实用主义和功利主义倾向，又何尝不是与这社会大背景息息相关呢？3、体制改革：转型时期新旧体制并存，但旧体制被取代是社会发展的必然趋势。体制转轨的过程往往是利益关系不断调整的过程，这必然带来较多的冲突和矛盾。尽管中国的改革采取的是渐进式节奏，但诸多改革措施的实施，还是对千千万万个家庭产生了强烈的触动，这些触动势必在当代大学生身上反应出来。4、思想

28、变化：社会转型总要伴随着大规模的思想解放运动，使整个社会的观念适应新机制的需要。而转变观念往往自青年人始，大学生作为青年中的知识分子，对于新观念具有较强的吸收和倡导能力，他们往往成为新观念的推动者和身体力行者。 5、时代挑战：描述当今时代背景，对当代大学生影响最为直接的是国际人才大竞争。由于互联网和信息技术的发展，使国际间人才的流动更加灵活，机构虚拟化完全成为可能，并逐步走进现实生活中；社会对人才的要求越来越效益化，造成“只有专家才能生存”的现实表象，因为人们在使用专家时发现，相对而言，选择最好的专家意味着用最低的成本取得最好的效益，这就使得社会财富开始由权力型结构向专家型结构转移，使那些真正的人才名利双收。通过纵向的比较研究和梳理我们发现，当代大学生职业价值取向变化中突出的表现出由重地位名声重实惠既重名声也重实惠的发展过程，他们给理想工作的定位是最好能够名利双收。当然，国际人才大竞争给当代大学生的压力和挑战也是巨大的，这种挑战和压力我们可以从近些年来大学生持久的学习热、考研热、考证热等现象中直接观察出来。无论如何，人才即意味着事业的发展、声