11-12一学期社会体育教研室总结

1、PAGE PAGE 14贵州民族学院体育学院社会体育教研室总结报告 2011 - 2012学年第一学期本学期是十二五规划的开局之年。社会体育专业是体育学院2011年新增的本科专业，自成立社会体育教研室以来，在贵州民族学院教务处与体育学院领导的关心与支持下，社会体育教研室已经初步具备一个独立的教研室， 半年来，全体老师在贵州民族学院教务处和体育学院领导的关心与支持下，在贵州民族学院各部门的密切配合下，在全体成员的共同努力下，团结奋斗，努力工作，在思想政治和业务工作等方面都取得了较大成绩，保质保量地完成本学期的教学任务。现就本学期的工作总结如下：一、思想方面在学院党委的领导下，全体教师认真学习学校

2、党委关于开展创建学习型党组织的活动内容精神，努力提高教师的思想政治觉悟和自身素质。全体教师积极参加学校、学院组织的庆祝贵州民族学院60校庆周年系列活动，体育学院2011年迎新文艺晚会，如党史知识竞赛、全校唱红歌大合唱比赛等。二、教学质量稳步提高，各项工作高质量完成本学期是学校严抓“课堂教学质量年”，社会体育教研室保质保量的完成了学校安排的各种教学和社会实践任务，并且取得了一些成绩。尤其是本学期体育学院组织了社会体育专业课程的新大纲修订，同志们克服了时间紧任务重的困难，在教研室的组织下每门课程都成立了课程组，开展了有声有色的教研活动，保质保量的完成了新一轮的大纲修订工作。三、常规教学工作1、严格

3、贯彻落实教学常规、各教研室活动开展有声有色社会体育教研室在体育学院领导的关心、支持和帮助下，严格贯彻落实学校有关教学常规的工作制度，每周一次例行的教研室工作例会，都把落实教学规章制度放在会议的重要位置上，不断地提醒、督促。经过半年的工作努力，大家提高了认识，树立起较强的集体意识和荣誉感，进一步提高了工作的责任心，从备课到上课中的组织及指导，直到课后的辅导与作业都尽心尽力。教学中严格执行调课制度，始终保持教学工作的稳定，教学没有出现大的问题，教学工作有了新的起色。教研室活动不仅是传达学院工作精神，更重要的是开展形式多样的教研活动，提高教育教学质量。同时，严格按照期初制定的教研室工作计划执行教研室

4、活动内容。组织学生座谈会，了解学生学习动态和要求。在学院的高度重视和领导下，为进一步了解学生学习状况，掌握教师教学动态，提高教学质量和深化专业建设及改革，在学期初组织召开了学生代表参加的教学信息反馈会。通过座谈会，使我们了解学生对专业课程设置、教学安排、教师教学能力，以及场地器材的合理运用等方面的意见和建议。会后向全体教师对座谈会情况说明，提出了整改意见。2、认真完成教学大纲修订的工作积极按照学院的部署和安排，有步骤的完成各项工作：1)社会体育教研室召开了“课程教学大纲”修订研讨会，体育学院部分教师参加，教学院长夏五四教授进行了全面动员，并深入社会体育教研室，听取教师修订大纲的进展情况和存在问

5、题。2)确定本次教学大纲修订的指导思想、目标、原则、标准等。着重加强了课程教学大纲考试方法的改革和学生实践技能的培养。3）严格把关，确保大纲的质量。大纲修订人、课组负责人、教研室主任、系主任等层层把关，保证了大纲的规范性和科学性。四、实践教学工作（一）、基本情况1.教学进度及教案检查情况这次重点检查了2位教师的教学文件，提交的文件绝大部分符合教学的基本要求，从文件的整体质量来看比较好，但尚有值得探讨的问题存在。比如，教学进度与课的内容有一定的差异，而课的内容与教案也存在或多或少的差距等等。通过检查看出，教学文件的质量与教学要求和管理有关，与教师的责任心有关。2.看课情况从看课情况来看，教师备课

6、比较认真，准备比较充分，所授课的技术动作要领讲解较清晰，示范也较规范，能达到教学的基本要求，总体教师上课很认真，辅导也很得力，学生完成效果比较好。3.日常教学秩序检查情况社会体育课教学秩序虽然受体育学院多媒体教室不足、场地、气候等因素的影响，但绝大多数教师能克服各种困难认真上课，课前准备充分,教学质量较好,主要表现在以下四个方面：1）教学秩序稳定，教学基本运行正常，没有任意调停课、旷课、迟到以及早退现象。2）绝大部分教师责任心强，教学态度认真。课前准备充分，教学内容熟练，讲述自如、流畅, 示范动作准确到位。3）部分教师的教学改革意识增强，改变教学方式，不断充实教学内容,通过各种教学方法和教学手

7、段，提高了学生的学习积极性，取得了较好的教学效果。4）学生的练习自觉性、主动性不断增强，但课外自己练习的能力、方法还有待不断改进提高。 （二）、检查中发现的问题1.在对教案检查中发现的问题1）教案中，教学目的、学习要点、重点难点和相关的教学手段、方法等不够明确，没有课后小结（总结）等。2）部分教案过于简单，不够详细，内容不够完整系统，有些仅有标题，没有内容。教案中，专业用语要规范。3）有些教案的内容与教学进度的内容不符，没有按课次顺序备课。有少数课程教案是应付检查，临时拼凑而成。4）个别任课教师没有按照教学进度进行授课，学生出勤、旷课、迟到、早退现象没有及时的阻止。2.教师教学中存在的主要问题

8、1）练习密度不够。有些教师在教学过程中，学生练习的安排不甚合理，队伍调动过多，导致练习次数少，密度过小，甚至未到下课时间，练习内容已经安排完了。这样就影响了课的质量。2）教法手段欠缺。田径教师教学方法单一。教学中，准备部分不一定用简单的跑步、做操，可以增加一些趣味性的游戏，既熟悉了球性，又调动了积极性，尤其是女生，更应从提高其兴趣着手。3）运动负荷不够。每次课需适时辅以必要的素质练习内容，增大运动负荷。4）个别社会体育任课教师没有按时上课，提前下课情况时有发生，导致教学秩序得不到顺利的进行，甚至个别教师出现缺课的情况。5）针对社会体育教学的特殊性，任课教师缺课情况没有及时体育学院教务科、社会体

9、育教研室领导进行沟通，私自找其他任课教师进行代课，甚至不上。3.针对教学检查的情况，提出以下整改意见： 1）规范教学文件的拟写形式，为迎评打下坚实的基础。2）加强课堂教学质量管理，强调坚持看课制度的重要性，每学期应适时看课，同时督促所属人员认真完成全学期的看课任务。 3）进一步严肃课堂教学纪律。加强教学检查的力度，安排不定期地进行检查，不能无故缺课、任意调课。 4）建立教学管理制度的执行跟踪制度，作为重要指标纳入教学工作评价指标体系。 5）加强听课指导,加强教学管理和学风建设,确保社会体育课的教学质量。4.存在的问题2011年，教研室顺利完成了教学、科研、训练、比赛等各项工作和任务，取得了优异

10、的成绩，尤其在第九届全国少数民族体育运动会上，体育学院部分教师带领的队伍为贵州省夺得三个一等奖、四个二等奖、四个三等奖的成绩，为贵州民族学院在贵州省争光，但还存在着一些问题和不足：1）教研室各项管理工作还需加强，教研室的制度建设需进一步完善。2）部分专业课程教材建设有待进一步加强。3）对青年教师的培养还要继续，不能放松，重点在加强教学能力和提高科研能力上。4）整合教研室资源，创造机会，互帮互助，督促青年教师考研，尽快提高教研室职称及学历比例。5.中期检查为强化体育教学管理，稳定体育教学秩序，促进教风、学风建设，提高社会体育课教学质量。根据教务处本学期教学工作的安排，体育学院社会体育教研室于20

11、11年 10月10日至10月15日开展了本学期的期中教学检查工作，体育理论课程基本按照教学进度进行教学，教师按时上课、备课积极，学生按时上课。这次教学检查主要以自查为主。为了确保社会体育新专业的正常教学活动，保证期中教学检查工作的顺利完成，取得良好的教学效果，社会体育教研室成立了由多位教师组成的临时检查小组，这些教师包括教务科科长、教研室副主任、资深老教师以及骨干教师，就有关期中教学检查的内容、标准、安排及要求，学院专门召开会议讨论，并制定了具体的期中教学检查工作计划，认真组织和实施。检查工作共看课2人次，分别有田径、社会体育导论等一年级必修课，检查了每位教师的教学计划、进度情况以及其它教学文

12、件。6.终期检查根据教务处本学期教学工作的安排，体育学院社会体育教研室于2011年 11月16日至12月5日开展了本学期的终期教学检查工作，现将本次终期教学检查情况总结如下： 1）对所有担任2011级社会体育专业的任课教师进行了检查，包括教师的教案抽查、教师上课的备课情况进行检查、教师是否按照教学进度进行授课，上课时间进行突击检查、学生上课有无迟到、早退等现象，并且就出现的情况召开了体育学院有关领导的总结会议。2）对下学期担任健美操教学的新进教师孙珊珊进行教学前的教学评估，按照体育学院关于新进教师的有关制度与章程，2011年12月5日星期一中午12：30，在贵州民族学院体育馆组织体育学院领导以

13、及体育教育教研室、社会体育教研室、公共体育教研室、民族体育教研室负责人，对2011年新进教师孙珊珊老师进行了公开授课情况的调查摸底，以便于下学期安排孙珊珊教师关于体育学院社会体育专业的健美操普修课程。本次课的教学内容是健美操-大众步伐一级基本组合，上课所用器材是音响一台，健美操场地一片，本次上课应到人数20人，实到19人，旷课一人，原计划2011年12月5日星期一中午12：30，但由于学生上一节有体育理论课程，导致12：45正式开始。准备部分：任课教师整队集合，清点人数，检查学生出勤情况，宣布本次课授课内容以及注意事项。这个部分学生精神面貌抖擞，服从教师的安排，基本达到了基本的授课要求。开始部

14、分：任课教师应用动感的音乐进行简单的热身活动，主要教学内容是一字步、并步、V字步、垫步等，教师动作示范准确到位，语言准确，应用普通话进行教学，组织能力合理，学生能够跟上教师的动作示范以及音乐的节拍节奏，基本达到了本次课开始部分的目标，但也出现以下问题：教师的动作示范个别动作不够准确到位，教法单一，没有兼顾到后排以及个别同学的学习能力，没有用及时的语言提示纠正个别同学的动作，导致很多同学动作节奏不到位，没有跟上音乐的节奏。基本部分：孙珊珊教师的教学内容定位准确，教学内容突出，教学难点与教学重点有章法，教学方法与教学手段基本符合要求，学生的主体地位突出，每个健美操动作的讲解与动作示范准确到位，基本

15、达到了本次课程的教学目标，但出现一下几点不足：整堂课基本都是教师的前台动作示范，教法单一，没有照顾到后排学生以及两边学生。语言讲解不够细致没有统筹兼顾到整个课堂的学生，导致后排学生没有跟上上课内容，或者说没有充分互动起来。分组教学过少。没有发挥到学生的主体地位，教师的主导地位过于突出，没有形成教师的主导作用与教师的主体地位的“双主”教学模式。总之，孙珊珊老师的健美操课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的

16、过程中自己去体会，去探索，去交流；并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。老师年轻而又有活力，她上的这节课就和她的人一样，非常有活力，充分体现了“自主、有效”四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且教学中，老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。音乐的运用，让学生不仅锻炼身体，还陶冶情操。教师的专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言

17、，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。7.注重学生社会实践能力的培养，提升学生的社会竞争力学生的能力不仅包括扎实的理论水平，更重要的是掌握综合实践技能，学院领导不止一次强调要在课上课余时间注重学生实践技能的培养。在学院开设的实践技能环节中，学院选聘的优秀教师进行指导工作，为学生提供了良好的参与社会实践活动的机会。如由田萍、刘柳等老师

18、作为带队教师参与的08级教育实习活动，2011级社会体育专业学生与2008级体育教育专业学生交流，学习教育实习的经验；张耀杰老师鼓励2011级社会体育专业学生去体育馆羽毛球场地进行训练，通过一些新的、多元的练习手段提高教学水平；为了检验课堂教学效果，提高学生的实践技能，本学期开设的健美操举参加了2011年体育学院迎新晚会，比赛中参赛同学们热情高涨，努力发挥出自己的技战术水平。在激烈竞赛的同时，同学们团结互助、传递友谊，一展民族院校青年的时代风采。自从2011级社会体育专业学生上课以来，由于教研室在以下几个方面做了周全的安排，才保证自开学以来整个教学活动的正常进行：8.在贵州民族学院教务处和体育

19、学院领导的支持下，完成了2011级教学计划，并已经上报贵州民族学院教务处，2011级社会体育专业将按照教学计划进行学习。9.由于新专业的特殊性，上学期贵州民族学院教材科与社会体育教研室协商，最终为本学期的学生定了教学教材，并且按照2011级社会体育专业培养计划，已经将下学期的教学计划以及教学用书及时上报贵州民族学院教务处教材科，以保证下学期教学工作的正常顺利进行。五、加强教学改革工作，课程建设稳步推进在巩固教学改革成果基础上，进一步加强社会体育的教学改革力度。充分挖掘课程资源，积极鼓励教师开新课，拓展教学内容，积极鼓励教师利用现代化的教学手段进行教学活动。本学期新开课程受到学生的欢迎。社会体育

20、专业在社会体育教研室的组织下，本学期按部就班的开展了教学检查的评比的工作。确定了夏五四老师主讲的体育公共关系学、宋碧波老师主讲的运动解剖学、林晓滔老师主讲的体育管理学等3门课为优秀课程课。六、潜心钻研、教研、科研工作成绩显著在全体教师的努力下，本学期在科研工作上也取得了一些成绩。教师共发表论文13多篇，其中体育类中文核心期刊2篇；出版大学体育与健康著作1部；学校教学改革项目2项；完成贵阳市社科重大基金项目2项，已经通过专家鉴定；通过教研和科研工作的开展，教师的教研和科研能力有了不同程度的提高，形成了教学、科研相长的良好氛围。七、加强师资队伍建设，不断提高青年教师课堂教学质量。充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，有计划地对教师进行业务培训，以促进教师综合素质与教学能力不断提高，确保教学第一线教师的总体水平，努力提高青年教师的学历结构。全面实行青年教师培养“导师制”，不断提高青年教师课堂教学质量。八、扩大学院在社会影响1、学院委派夏五四、田萍和赵波三位教师前往湖南师范学院进行考察。主讲内容为社会体育教学的基本概念及理论体系、运动员体、技、战、心、智能训练及训练的周期安排以及运动员的选材。本次考察得到了体育学院和全体教练员的好评和认可，不仅使我市的教练员对如何科学的组织训练过程有了新认识，也将有利于他们平时训练成效的提高。2、受贵州民族学院