2022年《尊重他人》心理教案

1、河南省基础训练教学教研室编写教材 四年级11 敬重他人 河南省济源市济水东园学校 马晓慧 设计意图：现在的同学多是独生子女,遇事只顾自己的想法,很少顾及他人的感受,更不知道有些行为是不敬重他人的表现；本节课旨在引导同学初步熟悉到敬重 他人的重要性；体验相互敬重给他人及自己带来的欢乐,从而转变自己的错误 行为,养成敬重他人的好习惯；教学目标：1.能判定敬重他人和不敬重他人的表现；2.能够列举出敬重他人的详细行为表现；3.熟悉敬重他人的重要性,体验相互敬重的欢乐；教学重点：知道敬重他人才能得到他人的敬重,学会如何敬重他人；教学难点：能够列举出敬重他人的详细行为表现；课前预备：老师：课堂教学课件；课

2、后拓展练习表格；活动流程：热身活动 设计意图：通过活动,活跃课堂气氛,引发同学摸索,导入本课主题；活动过程：导言： 同学们,喜爱做嬉戏吗,下面我们就来做个嬉戏- “ 回音壁” ；请 看嬉戏要求：1.全班分为两大组；2.第一组先读一个句子, 其次组做回音回应； 依次类推,句子读完为第一轮；3.其次轮时其次组先读一个句子,第一组同学回应；当你说出第一组词语, 听到对方相同的回应, 你的心情如何？那其次组呢？人与人之间,像对着山谷呼吁一样,你对着对方的心灵呼吁什么,对方就 回应你什么；下面我们就走进课堂,学习如何敬重他人；故事乐园 设计意图：通过故事让同学明白敬重他人的重要性；活动过程 : 导言 ：

3、我们先来听个故事好吗？学会敬重一天,一位 40 多岁的女士领着一个小男孩, 走进美国闻名企业 “ 巨象集团”大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来；不远处有一位头发花白的老人正在修 剪灌木；突然,女士拿出一团卫生纸,一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面；老人惊奇地朝那女士看了一眼,没说什么,捡起那团纸,扔进一旁的垃圾桶；就这样,老人一连捡了那位女士扔过来的六七团纸,但他始终没有露出不 满和厌烦的神色；“ 我期望你“ 你观察了吧！” 女士指着修剪灌木的老人,对男孩大声说道：明白,你假如现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱 的工作！”老人听见后,和颜悦色地对女士说： “ 夫人,这里

4、是集团的私家花园,按规 定只有集团员工才能进来； ”“ 那当然,我是巨象集团的部门经理,就在这里工作！” 女士傲岸地说道,同时掏出一张证件朝老人晃了晃；“ 我能借你的手机用一下吗？” 老人缄默了一会儿说；女士极不愿意地把手机递给老人, 又不失时机地开导儿子：“ 你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起；你今后肯定要努力啊！”老人把手机仍给了妇人；一名男子匆忙走过来,恭敬重敬地站在老人面前；老人对来人说：“ 我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！” “ 是,我立刻按您的指示去办！” 那人连声应道；老人嘱咐完后径直朝小男孩走去,意味深长地说：“ 我期望你明白,在这世界上最重要的是要学会敬重每一个

5、人 ” 说完,老人慢慢而去；女士惊呆了；她熟悉那个男子, 他是“ 巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员； “ 你 你怎么会对这个老园工那么敬重呢？”“ 什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！” 女士一下子瘫坐在长椅上；故事讲完了,大家听得特别仔细；我们来想一想,那位女士的做法你赞同 吗？来谈谈看法；故事中的中年妇女不懂得敬重别人,失去了工作；不过,只 要她熟悉到敬重人的重要性,信任很快就会找到新的工作；生活中每天上演着很多事情,看大家能不能判决出他们做得对不对；接下 来我们就走进活动课堂：活动课堂 活动一：行为正误大判决 设计意图：选取生活中常见的场景,让同学们明确行为的正确与错误；活动过

6、程：导言：请同学们仔细想想,看以下行为是否正确；老师读,大家直接判定；1.想看同学的书时征求对方同意； （）2.老师讲课时,有同学在下面说话； （3. 仔细倾听长辈的叮嘱；（）4.当众批判同学；（）5.看电视时跟父母抢遥控器； （）6.遇到身体有残疾的人,指指点点； （7.见到老师同学不打招呼； （）8.不要去打听他人的隐秘； （）9.在公共场合大声说笑；（）10.课堂沟通时,仔细倾听同学的沟通； （活动二 心理直播 设计意图：在创设的场景中争论,明确敬重他人的详细行为；活动过程：1. 幻灯片分别出示：相互谦让 图片一 图片二 起外号 图片三 问路 图片四 得饶人处且饶人 你愿意做哪个人？为什

7、么？你不愿意做哪个人,假如是你,你会怎么做？2.回忆刚才同学们总结的方法；活动三 心理剧场 设计意图：通过同学自编自演,体验敬重他人的的欢乐；活动过程：1.选择你们认为生活中最普遍的,最想训练身边人的情境演出来；2.小组表演；小组汇报,评判；3.说一说,期望通过这个小品；告知大家在生活中要留意什么；4.谈谈本节课的收成；心理拓展 设计意图：通过自我反省,找出自己平常不敬重他人的行为,促使同学养成敬重他人 的的好习惯；活动过程 : 1.生活如同一个舞台, 每天上演着许很多多的故事； 请同学们睁大光明的眼 睛,观看生活,看看我们身边仍有哪些敬重他人的行为；同时也反思一下自己,哪些行为没有做到,以后如何做,请整理出来写在表格中；生活中敬重他人的行为我未做到的我会 无意遇到同学时说 “ 对不起”x 以后我会准时真诚地赔礼2.整理好以后,我们要行动起来,转变自己不敬重他人的行为；3.登记自己一周内的改进情形；欢乐儿歌 设计意图：总结升华,熟悉敬重他人的重要性；活动过程：1.师生共同拍手朗读儿歌；2.老师提出期望：同学们,生活就像一面镜子,你对他笑,他也会对你笑；我们要想受