《万万想不到穿越真奇妙》课堂设计 试讲逐字稿

1、万万想不到，穿越真奇妙教教师谈话：三分钟之前，张老师还在车里，现在刚刚进会场。为什么呢？因为张老师坐的车晚点了，到了车站司机去接的我，当时我的心里是非常非常着急的，万一路上再遇堵车，那就不能准时和同学们见面了。心想：如果我有穿越的本领就好了。那么同学们有没有看过穿越的电影或者电视？生1：之前我看过一个电影，这部电影讲的是有三个人，一起走进了时光机，结果就发生了穿越，穿越到了恐龙时代。师：这是时光的穿越。还有吗？你说。生2：我看过这样一个穿越，是有一名男子，穿越到了古代。师：嗯，现代人穿越到了古代。你说。生3：我看过一个电视，是说古代有个人穿越到了湖里，来到了现代。师：咱们的同学有没有看过一部稍

2、微早一点的电影，叫你好，李焕英，有没有看过？主人公穿越到了谁的童年？她妈妈的童年青年，是不是？想看看她妈妈青年的时候怎么样，这也是穿越。前边还有一位同学，是你吗？你说。生4：老师，我看过一个动漫，上面三个人触电了，所以就穿越到了远古时代。师：好，看来同学们对穿越这个话题有所了解。今天这堂课，张老师就跟同学们一起玩穿越的游戏。好，怎么穿越呢？就让我们课堂见分晓。开始上课：师：上课！生全体起立：老师你好！师：同学们好，请坐。生：谢谢老师！师：亲爱的同学们，今天这堂课，对咱们来说，有一点点挑战，我们的任务是这样的：如果你有穿越的本领，你最想穿越到什么地方？注意括号，一起读出来生：朝代、作品。师：咱们

3、中国历史上的任何一个朝代，都可以穿越，甚至可以穿越到未来。作品是什么呢？你看过的电影、电视、动漫，甚至你读过的书，都可以穿越。你最有可能和谁在一起？你们会来到什么地方？会发生怎样难忘的故事？展开想象，写一个吸引人的故事，题目自拟。觉得没有难度的请举手。（学生们都举手）好吧，那我回去了。你们都说没有难度，觉得有一点点难度的请举手。（学生们都没举手）真的要让我回家了？那你们自己写。开玩笑，肯定会有一点点难度，不过你们的心态很好，觉得小菜一碟，那我们肯定能完成的很好，对不对？嗯，很有信心的样子，把手举得高高的，好，有信心的同学都放下。张老师教给同学们写穿越的三个小妙招，把作文本打开，咱们工工整整的把

4、这三个词写在本子的正中央，第一个天马行空，第二有去有回，第三个以假乱真。写好了吗？生：写好了。师：我们一起来大声地读。天马行空预备起。生：天马行空、有去有回、以假乱真。师：好，什么是天马行空呢？就是你的脑子里的各种想法要天马行空，大胆地去想。好，为了让我们更好的天马行空，张老师教给你一个方法，叫做“头脑风暴”。以前有没有听说过这个词语？生：听说过。师：你说。生：头脑风暴就是头脑一下子在想东西。师：就让我来告诉大家，头脑风暴就是用头脑去风暴。懂了吗？不懂，我画给你看，先画一个简单的头脑，去风暴，去风暴，这就是头脑风暴。在脑子里面大胆地想，怎么想？好，我最想去什么地方？什么年代？或者什么作品当中去

5、？我最想遇见谁，我最想和他做什么事情？就这样想，会吗？来，同桌同学先讨论起来。动作快。生相互讨论，师巡视指导。师：好的，四个同学再围成一个小组，头脑风暴，讨论起来。生分小组讨论。师：好了，同学们，咱把咱班分成两大组好吧，第一组，第二组。我们两边来比赛，看哪个组的奇思妙想更多，头脑风暴，一起开始！我们来一起做一个头脑风暴的仪式，来头脑风暴，一起开始。慢了就没机会了啊。生1：我穿越到了唐代，遇到了孟浩然，一起跟他写诗。师：找两位同学帮我当书记员，觉得字写得还不错的请把手举高一点，请你俩。你负责写时间，你负责写去干什么。懂不懂？你们两个要配合好啊。生2：看看未来的我是什么样子的？师：你呢？生3：去孙

6、悟空的水帘洞里边，和他一起打妖怪。师：你自己写上去吧，这位同学来不及写了。生4：我想去1949年。师：你想去1949年，为什么呢？生4：因为我想看毛主席第一次升国旗。师：你是想成为天安门广场上万人的一员，还是想坐在毛主席的旁边？生4：坐在毛主席的边上。师：哇你的野心还不小来！好，写上去。哎呦，这个同学有意思。来，你接着来。生5：去哪吒的时代，和哪吒一起打敖丙。生6：我想去三国，和诸葛亮一起气死周瑜，帮助诸葛亮建立三国。师：周瑜跟你有仇吗？这位同学。生6：他俩打架，我帮诸葛亮。师：看来你是诸葛亮的铁杆粉丝。周瑜的老婆叫什么名字，你知道吗？生6：不知道。师：大乔小乔，她们可是要到你家里报仇的。不要

7、轻易让他死掉，周瑜死掉，整个三国就失去了一半的魅力。你说。生7：我想去马良的时代和马良一起画画。师：然后呢？生7：额师：就是画画。画画画好了就行了。你说。生8：我想去山海经里边，和八级大蛇一起打走侵略者。师：你刚才说什么？老师好像没有听明白？生8：八级大蛇。我不知道故事，但是我知道它是有八个头的一条蛇，它有后肢却没有前肢。师：哎呦，你看，这位同学了解的这个童话故事，张老师都还没有读过，非常了不起。好，进入神话故事，联合他们对抗侵略者。嗯，非常好。你说。生9：我想去八路军的时代，和八路军一起打鬼子。师：这位同学你是真的在穿越啊，跟八路军他们，是不是，打击侵略我们的日本鬼子。是不是？生9：是。师：

8、好，请坐。你看黑板上留下了很多词：有穿越到唐朝的、未来的、水帘洞的、1949年的、哪吒那个时候，跟孟浩然写诗的、看自己长什么样的、跟孙悟空打妖怪的、去天安门看第一次升旗的、和哪吒一起打东海龙王的。这就是天马行空，古代、未来、以及自己从来没去过的地方，都可以穿越。有了这样的想法，我们就能写好了吗？不是的，咱们还有第二个小妙招，一起大声读，预备起。生齐读：有去有回。师：怎么去？怎么回呢？张老师今天要跟大家介绍一个秘密，那就是要找一个穿越的通道。好多同学写想象作文，总是写昨天晚上我做了一个梦，梦见我变成了什么？你们之前有没有这样写过？有，老做梦，太老土了。咱不做梦，咱们穿越，怎么穿越？找穿越之门，从

9、这个世界穿越到另一个世界。向谁学？文学作品。你看，皮皮鲁和魔幻大厦，有一个穿越通道就是魔方，魔方拧着拧着就来到了另一个世界。再看第二个，这个你们有没有看过？哆啦A梦的任意门有什么功能？随意的想到哪就到哪。还有呢？这是什么？生齐回答：金色的路。师：谁读过？你来介绍一下这本书。生：老师，就是这个地方我没读过。师：这个地方很重要，那你错过了。这个地方叫永无岛，永远都没有的岛。是吧，再看，有本书叫毛毛，时间窃贼和一个小女孩的故事，有个地方叫丛没巷，走着走着就来到了时间花盛开的地方，这个很有意思。再看一本书，叫永远讲不完的故事，讲一个小男孩在学校捡到一本书，他就开始读，读着读着就进入到这本书中，成为了英

10、雄，这也是穿越通道。这个，你们也许熟悉，这个，是什么？是的，哈利波特，他的神秘通道是什么？9又3/4站台。中间这个呢：生齐回答：魔法衣橱。师：魔法衣柜就是穿越通道。兔子洞一定熟悉，是什么？爱丽丝梦游奇境，人掉进兔子洞，就来到另一个世界。你看，这些就是穿越通道。好，现在请拿起笔，想一想你刚才的头脑风暴里边，你从这个世界穿越到另一个世界当中，是通过什么样的穿越通道穿越过去的？写下这个词语，一个事物。它是什么呢？写出来，只要写出一个词语就够了。好，写好的举手。你说。生1：时间花。师：你说，怎么穿越的？生1：拔掉它的一个花瓣，就可以去一个任意想去的地方。师：时间花就是他的穿越通道。你呢？生2：一个小水

11、塘，跳进去就可以穿越到自己想去的地方。生3：树洞，钻进树洞里就可以去自己想去的地方。生4：时间火车，只要坐上这列火车，就可以穿越了。生5：树下，只要在树下说出自己想穿越的地方，就可以穿越了。师：在树下冥想。你说。生6：老师，我想变一个传送门，坐在上面就能穿越了。师：传送门，有意思。你说。生7：魔法书，只要一碰到，就可以穿越到自己想去的地方。生8：电视，只要你想去那个地方，就可以去钻进去。师：钻进电视里去了。你看，每一位同学的穿越之门都是不一样的。有了穿越之门，让这个穿越故事就慢慢地生动起来了，那么怎么穿越呢？我们来看，这是一个衣柜门，有个小男孩叫康拉德，他数学学得很好，有一天，语文老师让写一篇

12、关于南太平洋的作文，他从来没有去过南太平洋，于是他就请叔叔帮忙，叔叔带了一匹大黑马，通过一道衣柜门就来到了另一个世界。好，我们来看看，作者是怎样写穿越的过程的？请同学把自己的左手伸出来，我们一起数镜头，出现一个镜头，我们就把大拇指按下来，第二个镜头把食指按下来，看看你需要几只手指头。好，黑马抬起前脚进了衣柜。一个镜头了是吧，黑马进衣柜。林格尔胡特是叔叔，林格尔胡特在后面帮忙，使出浑身力气，把黑马推了进去。第二个镜头了是吧，黑马推进去。接着，他自己叹了一口气，一边钻进衣柜，一边嘴里还念念有词，这可有好瞧的了。讲什么？自己进衣柜，三个镜头了。林格尔胡特叔叔进到柜子里的时候，碰到了一个很硬的东西。你

13、是一根旧手杖。他顺手把它拿在了手里。这说了什么？你说。生：叔叔捡到了一根旧手杖。师：好，第几个镜头了，第四个了。他想，南太平洋远着呢，也许用得着它。然后，他像一个训练有素的长跑运动员一样，噌地冲进了衣柜后面的黑暗之中。讲了什么？叔叔冲击黑暗中，第几个镜头了？第五个对不对？好，继续，他一直向前跑去，路上漆黑一团，阴森森的，路的两旁有很高的围墙。也不知跑了多久，高墙突然没有了，他发现自己来到了一片森林里。不过，这片森林很怪，一棵树都没有，但到处都是鲜花，比如巨大的吊钟花，它长得跟枞树一般高。这个讲什么？来到了一个奇怪的森林里。一共有几个镜头？六个镜头是不是？一个镜头一个镜头地去写，就把穿越的过程拍

14、成了六个镜头的小电影。你的穿越也要这样来写，一步一步变化来写，懂了没有。生：懂了。师：好，再看。文中的我跟着林格尔胡特叔叔穿越到了另外一个世界去了，他穿越的那个世界跟我们的一样不一样？不一样，你看，哪些地方是不一样的？找一个同学来说，你来。生1：这片森林里没有树，而且每一片花都很大。师：还有呢？在穿越的过程中，哪些事物也是很奇怪、很新鲜的？你说。生2：他是如何捡到那根旧手杖的？师：连旧手杖也是突然出现的，你看，冲进了黑暗之中，阴森森的，就连旧手杖都是突然出现的，是不是？好，总结一下，有两点，这个有去有回，渐渐地变化，然后还要写出他的不一样，这个世界跟另一个世界不一样的地方。好，现在请同学拿起自

15、己的笔，在你的本子上，写下这个故事的开头。你的故事开头就要把人给吸引住，总结了两点，记住了没有？渐渐地变，一个镜头一个镜头，把跟这个世界不一样的地方写下来。开头空两格，你不要写两三行就告诉张老师你写好了，这样的故事是没办法吸引我的。当你不会写的时候，你可以想想刚才的作品中，作者是怎样一步一步推进的。生书写，师巡视指导。师：果然有同学被我料中了，三两句话故事就结束了，你这样怎么能吸引人呢？你看到一个奇怪的场景，你最少要用三句话来写这个奇怪的场景啊，对吧？师：这个故事的主人公就是你自己，不要再用别人代替。（师个别指导）师：好，最后一分钟。师 ：好，找几个同学来分享，愿意分享的请举手，把手举得高一点

16、，同学你写的是什么的？生：桥师 ：好，找几位同学来分享，你写的是啥？好，随意找几个同学。从你开始，你上去一点，好，这位同学刚开始的时候只写了两行半，待会我会把张老师问的一个什么问题告诉大家，然后他拉成了9行半，开始。生：今天我在家门口看见一个任意门，进去以后，我感觉头脑一片眩晕，各种故事的场景出现在我眼前，醒来后我竟然来到了后羿射日的地方。师：好，这是他第一个版本。张老师把问题的过程还原一下，同学你怎么知道这是一个任意门？生： 因为他只有一扇门，后面没有连接一个房子。师 ：嗯，上边写着任意门三个字，是不是？好，你把刚才的话再说一遍，今天我在家门口看见一扇门，这扇门很奇怪，开始。生： 今天我在家

17、门口看见一个门，这个门很奇怪，他后面没有连着房子，上面还写了任意门三个字。师 ：然后你就想到了什么？哎？这不是哆啦A梦的任意门吗？把我刚才这句话说进去。生 ：这不是哆啦 A梦中的任意门吗？师：于是我就进去了，生：于是我就进去了，进去以后我感觉头脑一片眩晕，各种故事的场景出现在我眼前。师 ：当时张老师又问了一个问题，你到底出现了怎样的场景？开始说，有一只很丑的.生 ：有一只很丑的小鸭子，后来变成了一只美丽的白天鹅，还有后羿，一个叫小红帽的小女孩遇见了一只大灰狼，还有一个叫爱丽丝的小女孩掉进兔子洞穿越了。还有禹奉命去治理洪水。师： 你看，它这就是不同的故事场景出现在同一个地方。好，接着醒来以后，生

18、 ：醒来以后我竟然来到了后羿射日的地方师 ：张老师再问你。你怎么知道这个地方是后羿射日的地方？生: 因为天上因为.师 :你不要有因为。只见.生: 只见天上出现了10个太阳，还有地上的房子也都烧了起来.师： 大地寸草不生。有一个男子.生： 有一个男子，带着弓箭把一个个太阳都给射下来。师 ：正在射着太阳，哦原来这就是后羿射日呀，是不是？你看把刚才张老师跟他聊天的过程整理一下，你发现这位同学自己就改出了很棒的文章来，所以亲爱的同学们，当你们发现这个文章写的只有两三行的时候，多问一些问题，自己就能够改出来了，明白没有？好的，你回到位置上，谢谢你一定会改的更棒。掌声送给这位同学。好勒，你来。生： 这一天

19、我在草丛里玩，我发现了一朵花，它长得非常漂亮，我想把它摘下来，但是我只摘下了它的一个花瓣，我的身体渐渐飘了起来，我的衣服一下子变成了坚硬的装甲。我手里拿着一个金色的长枪，我在一个洞里。这个洞里全是长满桃子的地方，我的身旁有一只猴子，下面是一大群的猴子。师： 好，同学们说说看他穿越到了什么地方？穿越到了孙悟空的花果山水帘洞。今天我要表扬这位同学，我从这位同学的字来看，他的标点符号来看，我判断他肯定不是一位写作水平很高很高的同学，是不是？但是张老师要表扬他，为什么？他掌握了张老师刚才写作的奥秘，渐渐的变化， 写出不一样，你听。我在草丛里发现了一朵花，它长得非常美丽，我巡视的时候发现你们好几位同学，

20、今天我发现了一个神秘镜，请问，你难道今天出门就是为了遇见神秘的东西的吗？第一下主要就是一个神秘镜，这个就叫没有渐渐拉开，今天我发现了一面镜子，但我拿起来一看，这个时候才发现它是一个神秘镜，是不是？你看这位同学就很好，他没有讲到不发现了一个什么话。好，再看，摘了一个花瓣，我的身体渐渐飘了起来。衣服变成了一件坚硬的装甲，手里拿着金色的长枪。过了一会儿。我来到了一个洞里面，你看，衣服、手、身体一部分一部分的变化，好，写得非常好，标点符号多用一些句号，你的文章就会更好，好吧？好。回到位置上，掌声感谢。师：好，这位同学。生： 这一天我来到了一座旧房子跟前，那个房子的墙上写着神秘通道这4个字。我一想神秘通

21、道是不是可以去别的地方的通道呀？，那又怎么去呢？我一想，哈利波特这部电影推着一个车向墙上跑去就可以了。我就推了一个小车子向墙上撞去，进来了，我的眼前黑暗一片，我听见一阵声音说：“你想穿越到哪里？”我想原来是时光机。师： 显然你的文章还没有写下去。好，张老师随机采访，后来你穿越到了什么地方？生： 1949年天安门第一次升国旗。师： 刚才不是那个同学吗？你也想跟他一个坐在毛主席左边，一个坐在毛主席右边是吧？你也想来到天安门，然后你后面就要写天安门广场的各种场景，是不是？好，这个场景建议你去看开国大典这部电影，仔细多看几遍，把天安门的场景写得一模一样，好不好？非常好，回到位置上。来这位同学你讲的是什

22、么？生： 今天我去上学的路上突然踩空了。师： 突然一脚踩空，生： 突然一脚踩空，进了一个地方，当我迷迷糊糊醒来以后，竟然发现我来到了一个陌生的地方，这里的树和手指一样大，花和大树一样大，小猫和小狗和狼一样。师： 树和手指一样粗，花儿和大树一样大。小猫和小狗和.生： 猫和小狗和狼一样凶猛，毒蛇和狼和熊都和小狗一样温顺，人也是和小蚂蚁一样小，蚂蚁比人还大，大象和小虫子差不多大，还有苍蝇和蚊子跟大象差不多大，那里的人就是苍蝇和蚊子的食物。师： 太可怕了，亲爱的同学，这个同学，这个地方就是一个完全颠倒的世界，对不对？大的东西都变成小的了，小的东西都变成凶狠的东西，变成无比的温柔。温柔的东西，变得无比的

23、凶猛，黑的就变成白的。白的就变成黑的。就是来到了一个颠倒国，是不是？好，你看，特别是这一部分写的挺不错的，好，回去。刚才有一位同学文章里面好像写着一个什么咒语，写了一大串，这是谁？好像写了一个提示语，根据提示语，你是哪位同学手举起来？我看大家忘了，注意！那些故事当中的咒语提示语一般都是很短的，不是一长串，一长串就不好玩了。有没有同学特别想读？觉得他们几个写的都一般般，不如我，还是我的写的精彩，特别想展示的，有没有？你上来。对，我们要给更多同学以机会，动作快。同学们你写的是啥？生： 我写的是爸爸妈妈年轻的时候。师 ：好，看看你爸爸妈妈年轻的时候怎样的？开始。生： 我在草地里玩，忽然我看到了一个门

24、，里面有一个要求，里面写了要穿越到哪个地方，打开这扇门就可以到达，我连想都没有想，我就打开了这扇门，进了这扇门，我看到了一个破旧的学校，里面有很多同学，包括我的爸爸妈妈。师： 你怎么知道他们就是你爸爸妈妈？生： 因为长得像。师： 长得像爸爸妈妈现在的样子是吧？你这里也可以加上去，因为我看过爸爸妈妈小时候的照片加一个括号就可以了。好，往下。生： 我去抱了一下他们。结果他们说了一句，同学有事吗？我才料到，我在他们年轻的时候，这时候上课了，我居然和他们是一个班的，后来我帮助了他们走上了一个成功的路程。师： 这一句话就可以拍成32集电视连续剧。放的太快了，好，好，再往下。生： 爸爸成了一位作家，妈妈成

25、了一位名人，后来我既完成了爸爸妈妈的心愿，同时也完成了我的心愿。我打开了传送门，进了进去，回到了原来的世界。师： 同学这堂课你可以回去了，因为你把故事写完整了，我让你写个开头，不过你开头写的还挺有意思的，后边部分就先暂时不写，我建议你前边部分。想都没想，就打开看到一个破旧的学校，好，这个地方应该停下来，是不是？你要让你的故事里面有画面，这个破旧的学校到底怎么样呢？是不是可以用三句话来写破旧的学校？房子、里边的课桌椅、操场是不是都可以写，包括人们的穿着打扮，这样你的故事就有年代感了，不然的话人家觉得你现在当下的故事是不是？然后你看，里边有很多同学，包括我的爸爸妈妈。这个地方可以加：我去抱了一下，

26、一群同学在那里上课，你就莫名其妙的进去就抱了一下。你看，体育课的时候，对吧？他们正在做游戏，我也混了进去，悄悄的安静，我妈妈一不小心抱了她一下，这样才让你的故事更有真实感，是不是？好的，回去按照这个要求改一改。好了，谢谢同学们。你们班级写作高手肯定暂时还没有被我发现，我没有否认你们的意思，你们刚才读了几位同学都不错，但是课堂时间只有这些，我不能让大家停留在这个点上，我们继续往前走，好不好？总结一下，你要写穿越的故事，慢慢地穿越过去，慢慢的变化，把句子拉长，镜头拉多，写出穿越过程和穿越之后的不一样。不要一开始你就知道自己在穿越。这个故事就不好玩了。好，接下来最后一个写作妙招是什么？大声读。生：

27、以假乱真师： 怎样做到以假乱真呢，好，我不用讲你们就知道了，你说，怎样做到以假乱真？生： 把假的变成真的。师： 怎么变？怎么样把假的变成真的？生： 直接把假的和真的搞混，然后把假的做成真的模样，然后让别人看不出来，就算以假乱真。师： 高手！高手在这里。好，我们来看看接下来的片段是不是像你说的把真的跟假的混在一起？好。还是这本书，刚才我讲过有一个小男孩叫康拉德。数学学的很好，老师让他写一篇关于南太平洋的作文，他就请谁帮忙？叔叔和一匹大黑马帮忙。好，于是他们穿过一道衣柜门来到一个叫懒人国的地方，这里的树上结满了4种果子，你要想吃苹果，摁一下闸刀，苹果就出来了，再摁一下炸刀。水果沙拉出来。这个地方出

28、门不用带雨伞，因为所有的树都是雨伞，这个地方的蚂蚁很懒。最好玩的是老母鸡，每一只老母鸡背后都背着一口煎锅，它会下火腿煎蛋饼，他会下荷包蛋，可好玩了。康拉德和叔叔只好先动身，一直往懒人国里面走去，一路上他们时不时的会看见一些咯咯叫的母鸡在路当中摇摇摆摆地走来走去，他们的身后都背着一个小煎锅，看见有行人走过来，他们便站住不动，然后就一个劲儿的往尖锅里下火腿荷包煎蛋，芦笋煎蛋饼，康拉德朝他们摆摆手，因为他一直吃着太多了。母鸡看他们不感兴趣，只好收拾煎锅摇摇摆摆的钻进灌木丛里去，好玩吗？更好玩的是张老师要穿越到这个故事里面去，你们闭上眼睛。看张老师怎么穿越，真实的穿越要发生了，待会找不到我了，别着急啊

29、，闭上眼睛别偷看。张老师要穿越喽，好，睁开眼睛，张老师不见了，穿越到故事里去了，穿越了，好，穿越回来了。好，接下去你们看看片段当中哪一些情节是加上去的，如果你觉得这个情节是加上去你把手举起来好不好？我跟着康拉德林格尔胡德王过去，一路上我看见这里的人都是圆滚滚的，大部分人都只穿着短裤，上衣是画上去的，刚才片段里这句话有没有？生： 没有师： 没有就举手，老师这个情节是加上去的，那就刚才说的以假乱真是不是？再往下，突然一群老母鸡叽叽叽叫着摇摇摆摆的向我们走来，最奇怪的是他们身上都背着一个小煎锅，这一句刚才有的是吧？再往下，见我们走过来带头的一只老母鸡居然站住不动了。对着我们热情的咯咯哒、咯咯哒，往老

30、母鸡身后一看，哦！好家伙，竟然在下火腿荷包蛋，一根红红的火腿夹在一个金黄的荷包蛋中，正在煎锅里冒着香气，这个有没有？刚才好像没有，手举起来呀！你看这就是张老师添加进去，我连忙端起煎锅，狼吞虎咽的大快朵颐起来，我在吃火腿煎蛋饼，我扭头一看，只见有一只煎锅慢悠悠的飞向康拉德，里面装满了芦笋煎鸡蛋，康拉德告诉我。在矮人国东西是不用自己拿的，只要你脑子里想什么啥事都会变成现实，刚才我就在心里默念我要吃芦笋煎鸡蛋，于是.但是这个情节刚才有没有？没有的，也是张老师加上去的,是不是就是以假乱真了？你看，以假乱真，故事的场景是真的，但是有一些情节是我添加上去的，继续，你看，一起读：人物特点预备起！生： 人物特

31、点，故事场景，要保持原来的特点。师 你写西游记，写水帘洞，你就要写水帘洞的样子，你写三国演义你就不能写成宋朝是吧？这个场景更有意思，是完全我想象出来的，我们走到一片田地，看见一片玫瑰花朵，我们轻轻的摸了摸花，花儿马上就开了。吓了我们一大跳。原来花里有一个小宝宝，低头一看，我们看见一个女人躺在田边，我奇怪的问，为什么这些花里有小宝宝？那女人我几乎听不到的声音说：“我们女人懒得生宝宝，就让花来帮我们生宝宝，我们只要亲一下玫瑰花骨朵，花儿就马上开始生宝宝了。”最好玩了是不是？亲一下玫瑰花骨头，一个大胖小子就出来了。你爸你妈如果要一个二胎三胎的话，建议他们去懒人国。是不是以假乱真？好像这个故事在懒人国

32、真的会发生。我怎么写的？你看我写了一个特别有意思的、特别奇特的场景，故事当中的角色之间他们会对话，是不是通？过对话来写，就把这个故事写得精彩、吸引人了，好，会了吗？总结一下。人物特点，故事场景预备起！生： 人物特点、故事场景要真，要保持原来的特点。师：好，来，掌声！谢谢大家，看一下。好，编的以假乱真就是经得起别人推敲，让别人找不到漏洞，好像这个故事就应该这样的。接下来，怎么办？每个同学都来当故事大王，全班同学起立，听张老师的口令，你手中有一个故事，故事支架对吧？故事支架已经写了开头，接下来的部分怎么办呢？口头把它讲完整，讲的过程当中就用屏幕上这两个，两个讲故事的支架。怎么样来到这个故事场景，跟

33、我原来读过的这本书看过的电影电视场景几乎一模一样，但是要把自己摆到这个故事里面去，你要跟主人公产生联系，你们之间有对话，发生一些有意思的事情，懂了没有？好，讲完了你就坐下开始写，还站着的同学表示你还在讲，说明这个故事很曲折很精彩。最后剩下来5个同学，我有可能在你们当中选出12个故事大王，而且你要讲的绘声绘色，眉飞色舞，张老师会看你表情的，你坐在那一动不动，像个念经的和尚一样那不好，要讲的眉飞色舞，甚至可以手舞足蹈，我就知道你讲故事非常厉害，好不好？好，现在开始，从头开始讲故事，放出声音来生： 生开始讲故事.师： 讲完之后就坐下开始写哈。好。正在我说真的只有5位同学的时候，两位同学忙不迭坐下去了

34、，他怕被老师抓上来讲故事，哈哈哈剩下三个，来，你们想听谁的故事？三个同学上来，都上来，好不好？如果你没有信心，你还可以当下就回去，所以这个同学就回去了。两个同学，我看看两个同学都讲来得及来不及，好像时间有一点点问题，来。你们自己说。谁想讲？谁更强烈一点？女士优先是吧？好，把这么宝贵的机会让给了别人，你先回去好不好？如果我们看时间，如果有时间你再上来。好，这位同学你来当他的故事支架。你上来。举过头顶好，其他同学把你的作品反扣过来，都反扣过来，好，你可以拿着话，筒绘声绘色的开始讲故事，台下有那么多观众，这是你人生最高光的时刻，你看看给他们掌声，老师们给这个孩子掌声。这个孩子从来没有在这么多人面前讲

35、故事，把它讲好。生 ：今天我看了一本书，觉得很好看，于是我又买了一本书，看着看着我的视线渐渐的变黑了，等再次睁眼发现我在一个.师： 停停停.什么叫视线变黑了?我的眼前变模糊了，视线不能变黑对吧？看着看着我的眼前.生： 看着看着我的视线渐渐的变模糊了，等再次睁眼发现我在一个森林里。可把我吓坏了。四周围的树全都是又高又粗的大树，周围的花都比人都要高。吓坏我了，我跑呀跑，撞到了一个姑娘，撞到了一个人，我连忙说了句对不起，我抬头一看呀。是个美丽的公主，她的脸雪白雪白的，她的头发乌黑乌黑，难道他就是白雪公主？我连忙问白雪公主，白雪公主跟我说：“.”师： 问你就是白雪公主吗？是吧？好。生： 请问你就是白雪公主吗？白雪公主回答到是的，我就是。白雪公主跟我说他的遭遇，姑娘、姑娘，我的继母把我赶出了家，她为了美丽要置我于死地。我听完后，我觉得白雪公主非常