外研社三年级下册Module 8 Unit 1 Its on the desk.教学设计

1、外研社三年级下册Module 8 Unit 1 It s on the desk.教学设计教学目标：1通过复习歌曲Wheres the spider?、学历案提供的预习图片、观 看本课文本视频，理解单词on、in、under, behind。通过观察图 片，并利用自然拼读法理解单词toy、box、bedroomo2通过观察图片、观看文本视频，学会询问物品位置，并能使用恰当 的介词表达物品的位置。3通过小组合作完成为亲人准备生日惊喜的任务，练习使用表示方位 的句子，并懂得关爱家人和朋友。教学重点：学会询问物品位置，并能使用恰当的介词表达物品的位置。 教学难点：1、理解和区分单词on、in、und

2、er、behind2、能根据情景使用正确的介词，并能理解和运用短语in my in your in the. 等教学辅助：标题卡片、单词卡、情景图、任务卡、点读机教学过程：Step 1 Warming upGreetingSing a song. Wheres the spider?设计意图：复习介词on、 in、 underPlay a game. Amy says 设计意图：1 复习单词desk chair door (实物)present boy girl (图片)2、复习句子 What s this? Point to.Step 2 Lead in ( Activity 1)T： Lo

3、ok at the boy. He has a toy.请学生根据规律自主拼读。Look at the girl. She has a toy, too. But she can t find it 。Where s the toy?2、播放活动一课文动画Answer the questions.Wheres the toy?Wheres the bag?学习单词under,贴单词卡，跟读；Listen and repeat.设计意图：由热身游戏中男孩和女孩的图片，导入活动一课文，并通过 寻找女孩的文具学习单词under,初步感知方位介词的用法。Step 3 Presentation ( Ac

4、tivity 2 )T： At first,Darning is puzzled. At last ,he s happy. What happened?播放活动二课文动画。T：Today is Darning s birthday. His friends come and hes got a birthday cake. What a surprise!设计意图：初步感知课文，了解课文情景。T： Darning looked for the present here and there.(1)观看文本第一局部动画(图一、二)Watch and choose.学习单词box由ox、fox到b

5、ox跟读句子It s in the box.齐读，开小火车读。设计意图：根据自然拼读法自主拼读单词，同时扩展词汇量。(2)观看文本第二局部动画(图三、四)Watch and tick or cross.It s in your desk.()It s behind the door.()学习单词behind ,大小声读句子It s behind the door.设计意图：从视频中获取信息，并进行辨析和判断。(3)听文本第二局部录音(图五、六)Listen and write.It s your chair.It s in your.学习单词bedroom,吹气球读句子It s in your

6、 bedroom.设计意图：从音频中获取重点信息，并练习书写。Listen and repeat.设计意图：在理解文本的基础上，模仿发音，规范和提升语音语调。Step 3 Practice1、看板书，练习读五个重点句子。(work in pairs)2、看情景图，复述句子。请五位同学把圆形标志贴在情景图正确的位置。3、挑战记忆，将五个句子排序。画心型图，并贴心形标志于情景图。T： I think it s not only a cake, but also love from his friends.Do you agree?设计意图：经历由文本到图片的转换，加深对重点内容的理解和记忆。 同时

7、感受礼物代表朋友的爱。Step 4 ProductionMake a surprise.T： Love goes from heart to heart. We get love and we show love. 1、介绍规那么T： there are 4 letters on the card. Everyone has a letter. You can write in、 on 、 under or behind here.Then please put the picture here. And draw a heart at the right position. At last, choose a present ,and put it in the box.Work in groups.Show time.设计意图：小组合作完成任务卡，每人负责一个环节中信件的书写和位 置图的完善，礼物的选择并共同进行展示。在真实的情景中复习巩固了 本节课重点内容，并学会向朋友或家人表达感情。Step 5 Sum upPlease tell me where