英语人教版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation- Section B 3a-3c教案

1、Unit1 Section B 3a-3c一.教学内容： 本课教学内容是人教版八年级上册Unit1 Where did you go on vacation?最后一个课时，是一节写作巩固课。教材内容是SectionB 3b-3c.二.学情分析：本单元已经基本结束，学生无论是对一般过去时还是相关的话题都有了一定的了解和掌握，并且能初步运用。但在细节运用方面及造句，篇章写作的时候还有很大问题，需要加以强化练习，从而达到相应的教学效果。三.教学目标：1.学生能学会运用重点单词，短语，及过去事情的基本句子表达。2.熟练运用动词过去式。3.掌握基本的句子结构，及造句能力和作文篇章结构组织能力。四.教学重

2、难点：重点：掌握本单元学习的词汇及短语；动词过去式的熟练运用；难点：造句及篇章组织能力。五：课时安排：一课时六：课前准备：1.让学生根据以往所学内容，自行提前收集一些假期活动的相关短语。2.一篇旅行日记佳作范文；3.制作多媒体ppt.七：教学方法：任务型教学法，自主学习与合作学习法相结合。八：教学过程设计（一）step1: Review Ask and answer(为写作相关的内容做准备） 1.我今早上和我的家人抵达了马来西亚的槟城。 2.我们决定去我们宾馆附近的海滩。 3.我们吃了一些很特别的东西。 4.它们很美味。 5.多么不同的一天啊！ 6.因为糟糕的天气，我们看不见山下的任何东西。（

3、二）step2: Lead-in Today we are going to learn the last period of this unit: writing. Write a travel diary like Janes on Page5.（三）step3: read a passage(范文） 1.跟读并思考教材3b的问题 2.回答3b问题，并画思维导图。 3.提醒同学们注意两点：人称，第一人称； 时态，一般过去时。范文：I arrived in Chengdu this morning with my best friends. It was sunny and cool, so

4、 we decided to go for a walk near our hotel. We saw many pretty buildings and met lots of friendly people. For lunch, we had hot pot. It was very spicy but delicious. I love Sichuan food!In the afternoon, we went to see pandas in the zoo. Pandas are my favorite animals because theyre so cute. In the

5、 evening, we went shopping and I bought something special for my parents. When I got back to the hotel, I was tired but very happy. What a wonderful day it was! I enjoyed my trip in Chengdu.（四）头脑风暴 让学生根据课前准备的假期活动短语，帮助学生打开思维。 weather activities on vacation（五）让学生根据范文的思维导图，画自己作文的思维导图。（请一个同学上黑板上画）（六）根据上台学生所画的思维导图，全班同学一起口述该旅行日记。（七）所有同学根据自己的思维导图，写作。 九.教学反思： 本节课的设计体现了任务型教学的设计理念，巩固温习了本单元所学重难点，并运用所学开展写作。打破了传统写作教学模式，通过先阅读，画思维导图，再行文写作的模式，既训练了学生的阅读能力，也培养了学生的写作能力，并且思维导图的应用，让学生组织文章的能力得以简化和提升。 本课所存在的不足： 1.关注了英语成绩中上的学生，但学困生关注度不够。应让学困生更多的参与课堂