四年级上英语学案-Unit 5 Our town Lesson 3 北师大版 （无答案）

1、Unit 5 Our town【第三课时】Lesson 3【学习目标】1. 能够在对话中练习巩固本单元学习到的表示方位的介词和介词短语以及表示地点的词汇。2. 能够根据听力内容选出每个人对应的位置。3. 能够借助阅读策略读懂故事的内容然后画出相对应的地图。【学习重难点】1. 能够在对话中练习巩固本单元学习到的表示方位的介词和介词短语以及表示地点的词汇。2. 能够根据听力内容选出每个人对应的位置。3. 能够借助阅读策略读懂故事的内容然后画出相对应的地图。【知识探究】一、导学：1. 问候语导入。2. Review.通过多媒体课件欣赏歌曲Down by the station，可跟着录音轻声跟唱。二

2、、知识构建：1. Talk together.（1）看一看。打开书本，说出上面的建筑物。（2）读一读。观看老师的手指指着的单词，并回答问题：How to say this word？（3）答一答。回答问题：where is the post office?（4）读一读。大声的自由的朗读一遍这个对话。（5）练一练。a、回答问题：Where is the school？b、和同伴练习这个对话，可以用其他的位置替换。2. Listen and match.（1）看一看，说一说。看图，说一说地点的名称。（2）听录音，连线。认真听录音，第一遍听完之后选出你的答案，在听第二遍的时候检查自己的答案。3. L

3、ets read.（1）读一读。自己读一遍电子邮件的内容，理解它的意思。（2）写一写。根据邮件的内容，完成下面的地图，标出地点位置。（3）画一画。回答问题：How can Bill go to Sues house？Can you draw the route？然后画出Bill从车站到Sue家的线路图。4. 对话练习。学生两人一小组练习第一部分的对话，选择不同的地点进行替换，练习方位介词和介词短语的用法。5. 做找朋友的游戏。你有1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同单词的朋友一起说：We are找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学

4、生去找朋友，继续游戏。6. 学习谚语。说起来容易做起来难。Easier said than done.三、巩固训练：1. 想一想，补全单词。（1）th_ _sty（2）d_ _ ty（3）sh_ _t（4）_ _ eater（5）mov_ _2. 按要求完成下列各题。（1）left(反义词）_（2）here（对应词）_（3）after(对应词）_（4）many（比较级）_（5）behind(反义词）_3. 单项选择。（ ）（1）There _ two maps on the wall.A、is B、are（ ）（2）Hello，2463758.Hello，_ Bill.A、Im B、Its（

5、）（3）This is _bedroom.A、Toms and Bills B、Tom and Bills4. 连词成句。（注意大小写及标点符号。）（1）a, theres, toilet_（2）that, whats_（3）is, where, the, supermarket_（4）right, turn_5. 阅读短文，选择正确答案。Dear Amy，Our school has a new building and a playground. The building is next to the gate. Its tall and white. There are flowers

6、and trees on the playground. The statue is in the middle of the playground. Now our school is so beautiful.Welcome to our school. Its near the square. We can play together.Ben（1）The building is _the gateA、In front of B、next to.（2）Where is the statue? _A、In front of the playground B、In the middle of the playground（3）Where is the school? _A、Its near the square B、Its near the library（4）Is the playground new or old? _A、Its new B、Its old.（5）Are there any flowers and trees on the