2022年《北京的春节》教案设计

1、学习好资料 欢迎下载北京的春节教案设计教学目标： 1 会写本课 14 个生字和正确读写和懂得由生字组成的词语,正确读写“ 腊七腊 八,冻死寒鸦、色味双全、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、” 等词语； 2 有感情地朗读课文,明白老北京春节的习俗,感受节日的喧闹气氛,懂得节日 习俗中的民族文明和传统文化； 3 揣摩文章的表达次序,体会详写、略写的好处；教学重点：明白老北京风俗习惯,感受传统年文化的特殊魅力；教学难点：品尝老舍的语言风格,学习有次序、详略得当的写作方法；教学思路： 1 通读全文,找出不懂的字词和句子,进行说明； 2 再读课文,找出北京的春节从什么时候开头,

2、到什么时候终止； 3 自由组合,自主挑选,沟通探究,学习北京春节的每个节日；找出哪些节日最 郑重、喜庆（除夕、元宵）； 4 领会表达特点,品尝老舍的语言特点和对年文化的喜爱； 5 学习本文的写作手法； 6 拓展总结,列举有关春节的童谣、诗词、春联；教学课时： 2 课时 教学预备：flash 恭老师预备：多媒体课件,flash 恭喜发财 （中国娃娃唱）,纯音乐新年好,喜恭喜恭喜你（卓依婷唱）同学预备：课前可要求同学阅读课文,同时查阅有关书籍或上网查找资料,收集 古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等 教学过程：第一课时 一、创设情形,引入课题 1 同学们,上课前我们先观看一个 放动漫恭喜发财

3、；flash ,一边看一边回忆你在当时的情形；播学习好资料 欢迎下载2看完了动漫,你们有没有觉得又回到了过春节的情形中呢？你们的春节是怎么过的？哪位同学想说说自己的感受；（多让几位同学说说感受）（很喧闹,有新衣服穿,有许多东西吃,可以放鞭炮 ） 3 春节是喧闹,喜庆,团聚,祥和的；我们过春节有我们的特色,那你们想知道 北京的孩子是怎样过春节的吗？这节课我们就一起走进老舍笔下的北京的春节,看看北京的孩子是怎样 过春节的；二、整体感知,理清脉络 1 请同学们自由通读课文,把生字读精确,画出不懂的字词和句子,同学间相互 沟通看法；2沟通完,老师用幻灯片出示难懂的词语（同学仍有不明白的生字、字词,老师

4、再作相应 补充）,如下：春节：农历正月初一,是我国传统的节日,也兼指正月初一以后的几天；俗称“ 过年” ；腊月：农历十二月；腊八粥：腊八即腊月初八；在腊八这一天,用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等 干果煮成的粥；空竹：用竹木制作,中空,能发出响声的一种传统健身玩具；初旬：每月的第一个十天,也称“ 上旬” ；小年：农历中的节日；在腊月二十三日,旧俗在这天祭灶；除夕：农历一年最终一天的夜晚,也泛指一年最终的一天；守岁：有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍爱光阴的意思；年轻人守 岁就是为了给父母延寿；庙会：设在寺庙里边或邻近的集市,在节日或规定的日子举办；娴熟：娴熟；逛天桥：不是逛我们平常说的人行天

5、桥；天桥是老北京一个特别喧闹的地方,当时有河也有桥,所以叫天桥；天桥是一个特别大的市场,有许多民间艺人在卖艺,有许多北京小吃,仍 有许多学习好资料 欢迎下载说书的,仍可以买卖各种东西等；元宵：农历正月十五日夜晚；由于这一天叫上元节,故晚上叫元宵；课文中指元宵节 又称 灯节 的一种应时食品,南方称“ 汤圆” ；截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子；形容两种事物毫无共同之处；本课指除夕夜的“ 闹” 与正月初一的“ 静” 形成鲜明对比；万象更新：万象：宇宙间的一切景象；更：变更；一切事物或景象都变得焕然 一新；残灯：花灯逐步少了、熄灭了；末庙：庙会的最终一天； 3 请 13 名同学按自然段轮番读

6、课文,其他同学边听边画出：作者写了春节中哪 些重要日子的活动； 4 沟通汇报, 老师相应出示幻灯片：一正月腊八腊月二十三除夕正月初十五正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开头,始终到正月十九终止）三、沟通探究,感受年味 1 老师让同学挑选自己喜爱的节日来阅读,喜爱同一节日的同学组成一组（同学可以走动）；2组成一组的同学自由沟通,分别争论课文是如何描写你们喜爱的节日的一些习俗的,作 者是从哪 些方面写的？你们的感受是怎样？争论完后,各组要做汇报；3小组内开头沟通 4各组沟通汇报哪一组的同学先举手回答,老师就先讲哪一组争论的节日,不肯定依据课文的次序,这样符合新课 标的要求,让同学自主学习,激发同

7、学的积极性；例如, 同学站起来先说除夕,老师就先和同学学习第七段；老舍笔下的除夕是怎样的,给你 们的感 受怎样,你们又是怎样过的 其它节日学习同上,同学先说哪个节日老师就先讲哪个节日；这一环节尽量把自主权仍给同学,让同学说看法谈感受；学习好资料欢迎下载体会过年的热 5 老师依据同学的汇报作相应的补充,引导同学明确老北京的风俗习惯,闹、喜庆气氛,感受传统年文化的特殊魅力；6总结：先让同学总结老北京的春节带给他们的感受,老师再作总结；（从腊八到正月十九,将近一个月的时间,老北京显示给我们的是一幅幅喧闹喜庆,欢快祥和的春节画卷；）四、品尝体会,感受民俗同学们, 刚才我们已总体感受了北京的春节,你们觉

8、得春节中最喧闹、喜庆的日子有哪个呢？（除夕、元宵节）（同学说后出示幻灯片）仔细读读第 7 段、11 段和 12 段,看看书本是怎么写的？（同学说后出示幻灯 片）（除夕真喧闹；家家赶做年菜,处处是酒肉的香味； ）（灯的数量多：处处张灯结彩,整条大街像办喜事；出名的老铺子要挂出几百盏 灯来；灯的种类多：“ 有的 有的 有的 有的 ” 仍有 ）除夕夜可以说是春节的高潮,在喜庆、喧闹、团聚的气氛中,有多少人今夜无 眠；元宵节的灯会又是全民同庆的狂欢；同学们齐读第 和元宵的灯7 段、 11 段和 12 段,把除夕喜庆、喧闹的气氛多人多的情形朗读出来；（配纯音乐新年好朗读,让同学的感情达到高潮）五、布置作

9、业（出示幻灯片）誊写词语（各誊写三遍）：初旬熬成蒜瓣翡翠饺子 杂拌儿榛子栗子鞭炮冻死寒鸦色味双全万象更新灯火通风筝麦牙糖寺院逛庙会腊七腊八宵日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩查找有关春节的诗词、童谣、春联；其次课时 一、复习导入,重温春节的喧闹气氛学习好资料 欢迎下载观看 flash 恭喜恭喜,回忆春节的喜庆、喧闹气氛；谁能说说除夕和元宵节,你们是怎么过的, 心情又怎样？ （多让同学站起来说）（除夕我们家的饭菜很丰富,我听到处处都是爆竹声；那晚我会穿上新衣,帮爸 妈贴对联,也像书本写的那样“ 守岁” ,整夜不睡觉 ）（元宵节,我们那里有木偶戏看或会在广场放电影,或请人来演戏剧,那天我们 又可以大

10、闹一天,大家都很忙但也很高兴 ）二、领会表达特点有感情的自由朗读课文,从哪里能体会到作者对年文化的喜爱,他是怎样表达的？（引导同学从老舍的语句表达中找品尝,如“ 这不是粥,而是小型的农业展览会；”“ 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色如双美,使人忍不住要多吃几个饺子；”“ 孩子们 预备过年,第一件事就是买杂拌儿；” 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“ 彩排”； “ 处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽；” “ 这在当年,也是一种广告；” “ 一瞬间,到了残灯末庙；” 等；分析这些句子,老舍是将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“ 口语 化” 语言之中,从而表达他对年文化

11、的喜爱；）从这些句子中,我们可以品尝到老舍的语言风格：（出示幻灯片）（1）北京韵味；如“ 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色如双美,使人忍不住 要多吃几个饺子；” “ 天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道；”（2）通俗明白；如“ 除夕真喧闹；家家赶做年菜,处处是酒肉的香味；” “ 处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽；”（3）幽默诙谐；如“ 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排；” “ 这在当年,也是一种广告；”“ 这不是粥,而是小型的农业展览会；”学习好资料 欢迎下载作者是怎样描述春节这一民俗的,你是从哪个方面懂得的？这样描写有什么好处？（教 师作适当的引导,如从腊八写

12、到正月二十九,是从时间次序来描写,而除夕、元宵写得特殊具体,表达了有详有略的写法；）总结用幻灯片显示：一是按时间次序有条有理地写春节的（先腊八、腊月二十三、除夕、正月初 一、正月十五、正月二十九）；二是有详有略,对春节中的高潮部分（除夕、元宵节）进行具体描写,而其他部分就简略介 绍,这样写使我们对灯火通宵的除夕和张灯结彩的元宵节,留下特别深刻的印象；期望同学们以后写作文也可以用时间次序和有详有略的方法来记事；三、学习“ 阅读链接” ,对比学习（出示幻灯片）阅读课后的阅读链接中两段关于春节习俗的描写,与课文的相关部分比较 一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启示；（引导同学体会到老舍爷

13、爷在北京的春节里写“ 做年饭” 和“ 吃团聚饭” 都只 写了一句话,但梁实秋和斯妤却写得很具体；梁实秋采纳了反话的写法,淋漓尽致地写出了年的劳碌与喧闹,将各种风俗习惯融于其中；斯妤就以较浓的抒情颜色写出的喜庆与喧闹的气氛；同时懂得,同样写除夕,可以有不同的写法；在以后的习作中, 我们也要善于敏捷运用不同的写法,写出个性,写出特色；）四、拓展学习,激发学习爱好 请同学列举有关春节的童谣、诗词、春联；（同学说完,老师出示幻灯片）北京春节童谣：小孩小孩你别馋,过了腊八就是年；腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,扫房子；二十五,磨豆腐；二十六,去买肉；学习好资料 欢迎下载二十七,宰

14、只鸡；二十八,把面发；二十九,蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走；除夕诗选：元日（宋）王安 石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符；春节看花市 林 伯渠 迈街相约看花市,却倚骑楼似画廊；束立盆栽成列队,草株木本斗芳香；通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂,正是今年风景美,千红万紫报春光；元宵节诗选：元宵月正圆闽南歌谣 闹元宵,月正圆,闽台同胞心相依,扶老携幼返故里,了却两岸长相思；热泪盈眶啥味道？久别重逢格外喜！闹元宵,煮汤圆,骨肉团聚满心喜,男女老幼围桌边,一家同吃上元丸；摇篮血迹难割离,叶落归根是正理；” 08 年鼠年春联：鼠无大小名称老 年接尾头岁更新子年春到

15、户 鼠岁喜临门鹊语红梅放 鼠年喜气浓子为地支首 鼠乃生肖先其他：和美 上联：天和、地和、人和,和融华夏 下联：歌美、舞美、花美,美在今宵 横批：新春大吉 和顺 上联：和和顺顺千家乐 下联：月月年年百姓福 横批：国泰民安学习好资料 欢迎下载五、总结,布置作业 春节,是我国民间最郑重、最喧闹的一个古老传统节日；除夕之夜,天际海角 的炎黄子孙都会回家吃团聚饭、守岁、拜年,带着美好的心愿去辞旧迎新；但年的味道却越来越淡,年轻一代摒弃繁文缛节, 不太重视中国的传统节日；请你结合 北京的春节 和自己所过的春节,写一篇短文,谈谈感受或期望；板书设计：6. 北京的春节 北京的春节特殊的民俗 文化 腊八腊月二十

16、三除夕正月初正月十五正月十九 爆竹烟火 酒肉香味 闲适消遣 喧闹 喜庆 团 圆 祥和附：相关链接,拓展阅读 给同学课后阅读的打印资料 老舍简介 老舍 1899 1966 现代闻名作家；原名舒庆春,字舍予,满族人；生于北京一个城 市贫民家庭； 1918 年师范毕业后,曾任北京十七学校校长、天津南开中学语文教员；在五四新文化运动中,开头用白话创作；1924 年赴英国,任伦敦高校东方学院中文讲师,1929年回国,先后任济南齐鲁高校、青岛山东高校教授；1937 年,他的代表作骆驼祥子问世,被译成十几种文字,产生较大的国际影响；抗战爆发后,他在周恩来的直接关怀和帮忙 下,从事抗战文学活动；1946 年赴

17、美讲学； 1949 年回国后,任政务院文教委员会委员、全 国人大代表、 全国文联副主席、 全国作协副主席、 北京市人民委员会委员、市文联主席等职；20 个剧本,被誉为文艺队伍中的劳动模范；1966 年去世,终年 6 他创作勤奋,解放后写了 7 岁；各民族春节习俗壮族 除夕,家家杀鸡宰鸭,蒸制扣肉、粉蒸肉、叉烧肉等；除夕的米饭要蒸得许多,象 征富有；粽子是壮族春节必不行少的；壮族的粽子是较名贵的食品,特大粽子,重达一二十 斤,味香堪称一绝；正月初一和初二待客要吃粽子；春节期间要举办对唱、打陀螺、跳舞、赛球等文体活动；藏族 穿最美丽的衣服,戴最宝贵的首饰,即使是经济条件较差的人,也要预备一件过年 的袍子,或者一两样粗糙的装饰品,藏话叫“ 萨举” ,即新装；藏历正月初三,拉萨人成群 结伴,来到东郊的宝瓶山和西郊的药