大班健康公开课粗粮小吃店教案反思

1、Word - 14 -大班健康公开课粗粮小吃店教案反思 1、大班健康公开课粗粮小吃店教案反思 活动目标 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏粗粮点心店，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 重难点熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 活动预备1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的13钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识

2、地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书)5、幼儿用书：粗粮小吃店 活动过程1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 老师和幼儿商议玩粗粮小吃店的嬉戏，并提出要求。 老师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 老师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 老师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的熟悉。 老师请幼儿

3、品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 老师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过粗粮小吃店的嬉戏，进一步巩固幼儿对粗粮的熟悉。 老师和幼儿商议粗粮小吃店的嬉戏内容。 老师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 老师和幼儿一起布置粗粮小吃店的嬉戏情境，展现幼儿制作的食物， 活动反思： 本次活动旨在让幼儿了解生活中常见的粗粮食物，并能了解粗粮食物的养分价值。 课前，我让幼儿在家长的带领下品尝、了解生活中的粗粮食物，让幼儿积累了一些阅历。活动中，幼儿对品尝各种粗粮食品特别感爱好并能大胆表达自己吃粗粮的感受。特殊在扮演粗粮食物的嬉戏中，幼儿表现得特别乐观

4、，部分幼儿还能说出一些粗粮食物的养分价值。我还适当补充了有代表性的粗粮食物对人身体的好处，让幼儿更加明确多吃粗粮的好处，从而爱上各种粗粮小吃。 课后，我觉得以下方面有待改进:我在活动中呈现的粗粮实物或图片不够丰富，可在平常共享粗粮的过程中，进一步拓展幼儿对粗粮的熟悉。其次，我在让幼儿品尝、争论粗粮食物后，将粗粮和细粮做一下简洁的对比，可能会让幼儿更加明确生活中常见的粗粮食物。再次，用材料制作粗粮食物的环节中，主要材料是橡皮泥，假如供应更丰富的材料，如废旧报纸、各种材质的瓶子，幼儿的作品可能会更好地表现各种粗粮的特征，也利于幼儿用自己制作的道具参加延长活动(“粗粮小吃店”的嬉戏)。 我觉得健康活

5、动应当渗透在日常生活中，老师随机教育的力量对此特别重要，多多尝试、思索能关心我提高这方面的力量。另外，家园联系也很重要，与家长沟通好了，能让我们在材料预备和阅历预备上更加从容，让我们的活动效果更好。 2、大班健康粗粮小吃店教案 活动目标： 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏粗粮点心店，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 重点难点： 熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 活动预备： 1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、

6、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的13钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书) 5、幼儿用书：粗粮小吃店 活动过程： 1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 老师和幼儿商议玩粗粮小吃店的嬉戏，并提出要求。 老师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 老师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 老师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷

7、、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的熟悉。 老师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 老师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过粗粮小吃店的嬉戏，进一步巩固幼儿对粗粮的熟悉。 老师和幼儿商议粗粮小吃店的嬉戏内容。 老师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 老师和幼儿一起布置粗粮小吃店的嬉戏情境，展现幼儿制作的食物。 3、大班健康公开课粗粮小吃店教案反思 活动目标 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏粗粮点心店

8、，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 重难点熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 活动预备1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的13钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书)5、幼儿用书：粗粮小吃店 活动过程1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 老师和幼儿商议玩粗粮小吃店的嬉戏

9、，并提出要求。 老师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 老师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 老师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的熟悉。 老师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 老师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过粗粮小吃店的嬉戏，进一步巩固幼儿对粗粮的熟悉。 老师和幼儿商议粗粮小吃店的嬉戏内容。 老师为幼儿供应各

10、种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 老师和幼儿一起布置粗粮小吃店的嬉戏情境，展现幼儿制作的食物， 活动反思： 本次活动旨在让幼儿了解生活中常见的粗粮食物，并能了解粗粮食物的养分价值。 课前，我让幼儿在家长的带领下品尝、了解生活中的粗粮食物，让幼儿积累了一些阅历。活动中，幼儿对品尝各种粗粮食品特别感爱好并能大胆表达自己吃粗粮的感受。特殊在扮演粗粮食物的嬉戏中，幼儿表现得特别乐观，部分幼儿还能说出一些粗粮食物的养分价值。我还适当补充了有代表性的粗粮食物对人身体的好处，让幼儿更加明确多吃粗粮的好处，从而爱上各种粗粮小吃。 课后，我觉得以下方面有待改进:我在活动中呈现的粗粮实物或图片不够丰富，

11、可在平常共享粗粮的过程中，进一步拓展幼儿对粗粮的熟悉。其次，我在让幼儿品尝、争论粗粮食物后，将粗粮和细粮做一下简洁的对比，可能会让幼儿更加明确生活中常见的粗粮食物。再次，用材料制作粗粮食物的环节中，主要材料是橡皮泥，假如供应更丰富的材料，如废旧报纸、各种材质的瓶子，幼儿的作品可能会更好地表现各种粗粮的特征，也利于幼儿用自己制作的道具参加延长活动(“粗粮小吃店”的嬉戏)。 我觉得健康活动应当渗透在日常生活中，老师随机教育的力量对此特别重要，多多尝试、思索能关心我提高这方面的力量。另外，家园联系也很重要，与家长沟通好了，能让我们在材料预备和阅历预备上更加从容，让我们的活动效果更好。 4、大班健康公

12、开课公开课跳皮筋教案反思 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 活动重点： 定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以达到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好

13、, 体验合作嬉戏的欢乐。 3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿健康活泼的性格。 5.熬炼平衡力量及快速反应力量。 活动预备： 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： (一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。 小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。 今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。 2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3

14、.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 (1)幼儿看视频，分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋竞赛。 现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不

15、充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。 5、大班健康活动粗粮小吃店教案反思 目标： 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏粗粮点心店，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 4、促进幼儿的

16、创新思维与动作协调进展。 5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 预备： 1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的13钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书)5、幼儿用书：粗粮小吃店 过程： 1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 老师和幼儿商议玩粗粮小吃店的嬉戏，并提出要求。 老师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 老师展览幼儿的调查边，并相互沟通由

17、粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 老师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的熟悉。 老师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 老师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过粗粮小吃店的嬉戏，进一步巩固幼儿对粗粮的熟悉。 老师和幼儿商议粗粮小吃店的嬉戏内容。 老师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 老师和幼儿一起布置粗粮小吃店的嬉戏情境，展现幼儿制作的

18、食物， 教学反思： 本次活动旨在让幼儿了解生活中常见的粗粮食物，并能了解粗粮食物的养分价值。课前，我让幼儿在家长的带领下品尝、了解生活中的粗粮食物，让幼儿积累了一些阅历。活动中，幼儿对品尝各种粗粮食品特别感爱好并能大胆表达自己吃粗粮的感受。特殊在扮演粗粮食物的嬉戏中，幼儿表现得特别乐观，部分幼儿还能说出一些粗粮食物的养分价值。我觉得健康活动应当渗透在日常生活中，老师随机教育的力量对此特别重要，多多尝试、思索能关心我提高这方面的力量。另外，家园联系也很重要，与家长沟通好了，能让我们在材料预备和阅历预备上更加从容，让我们的活动效果更好。 6、大班健康公开课 健康加油站教案反思 一、活动目标 1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸 笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程： (一) 我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少? 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多