2022年《云雀的心愿》公开课教案

1、苏教版四年语文下册第 一、教材说明：本文是一篇童话故事；全文共19 课云雀的心愿15 个自然段,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很伤心；听了妈妈的话,小云雀懂得 了爱护森林的重要 . 这篇故事以拟人化的手法,以描写人物圣诞为主要形式,寓 环境爱护的科学道理于好玩的故事中,便于同学阅读感知；故事情 节生动,语言通俗流畅,好读易懂；二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文；2、学会本课 9 个生字,熟悉 2 个二类字；懂得由生字组成的词 语；能用“ 可以 也可以 ” 造句；3、熟悉森林对环境爱护的重要作用及破

2、坏森林给人类带来的危 害,培育同学的环保意识；三、教学重难点：1、分角色朗读课文,使同学真正懂得“ 森林实在太重要了” ；2、通过体会森林的重要性,进而激发同学爱惜森林的情感；四、教学预备：多媒体课件；五、设计理念：注意引导同学抓重点词句,结合朗读感悟课文内容及森林的重 要；注意同学自然学问、好词妙句的积存,进而积存写作写作方法；注意课后的迁移,通过让同学谈谈“假如你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝告他们呢？”训练同学的说话才能,使同学完 成由文本学问到思想熟悉的迁移；六、教学过程：第一课时（一）谈话导入,引发爱好 1、导语：同学们,每当你们过生日时,都会面对燃烧的蜡烛,许下美好的心愿,

3、能说说你曾经许了什么心愿吗？2、听了你们的心愿,老师知道你们都是为自己、为家人许愿；今日老师给大家介绍的一位新伴侣云雀,它也有自己的心愿,你们想明白一下它的心愿是什么吗？（想）今日,我们就一起来学 习第 19 课云雀的心愿,看看小云雀到底有什么心愿,我们是不 是可以为小云雀做些什么,使他的心愿早日实现；（板题）（二）初读课文,学习生字新词1、出示“ 自学提示” ；（1）读准字音,读通句子,读顺课文；号；（2）联系上下文并查字典懂得词语的意思,难懂的词语做上记（3）标出自然段序号,把不懂得的句子做上记号；2、同学自主学习 3、汇报、沟通自觉成果；（1）出示生字,开火车读,相机正音；（2）同学在按

4、要求练习本上书写生字,老师巡察同学书写情况,随后重点指导书写易错生字；（3）出示词语,自由读,师生共同正音并懂得词语意思；（三）再读课文,把握文章结构1、指名分段朗读课文,想一想云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地 方,你从文中的哪些自然段知道的；2、你能依据它们飞行的地点变化给全文分段吗？说一说每一部 分的意思；（同桌沟通后,老师归纳小结,同学挑选自己最中意的一种分法记录在书上；）3、谁能结合每部分内容说说这篇课文的主要内容？（四）整体感知全文1、快速阅读课文,摸索：（1）小云雀的心愿是什么？（2）小云雀为什么有这样的心愿呢？2、反馈沟通,师板书：（1）小云雀的心愿是让沙漠重新变成绿洲；（2）小云雀

5、有这样的心愿,是由于它觉得“ 森林实在是太重要了” ；（五）小结质疑通过初步学习,我们把握了文章的整体结构,也明白了小云雀和妈妈的心愿,以及产生这种心愿的缘由；那么小云雀为什么说“ 森林实在是太重要了” 呢？下节课,让我们来共同探讨这个问题；（六）作业布置1、完成生字本作业；2、认真读课文,摸索以下问题：（1）朗读课文,想一想：小云雀从哪些方面知道“ 森林实在是 太重要了” ；画出有关语句谈谈自己的懂得；（2）小云雀外出旅行都看到了什么？听到了什么？他有什么感 受？读出原文中的句子；其次课时（一）复习导入 1、出示词语开火车读；2、小云雀的心愿是什么？它为什么会有这样的心愿？齐读第 14、15

6、 自然段；3、过渡：为什么小云雀感情那么剧烈地说“ 森林实在是太重要了”呢？这节课让我们深化地去明白这个问题；（二）品读学习,体会情感1、上节课老师给大家留了两个问题,请同学们一起读一读；品读要求,同学齐读； ）（出示2、学习懂得“ 森林实在是太重要了” 这句话；（1）同学汇报：小云雀从“ 森林水库” 和“ 庞大的空调器” 两方面 知道森林的重要性；（2）读描写“ 森林水库” 的语句,用自己的语言简要说说森林为什 么是大水库；（森林是个大水库：树冠像大伞,拦住雨水不直接冲刷地面； 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶吸取雨水；森林里的土壤能储存 水；）注意指导同学黑线一个意思说话,即运用总分或分总进行

7、表达；指导同学用“ 可以 也可以 ” 造句；（3）读描写“ 森林也是一个庞大的空调器” 的语句,并用上面的说 自己的懂得；（森林就像空调器：夏天枝叶茂盛,拦住阳光感觉凉快；冬天 树木遮挡,林中的热量不简单散失,感觉就温和；）（4）你们明白小云雀感叹的缘由了吧？再有感情地读小云雀说的 话,你能体会出小云雀是什么情感吗？（幸福之感）森林实在是太重要了,是因为；, 我们（是由于森林是个大水库,爱护水土不流失；森林又是个空调器,冬暖夏凉,我们生活在这样的森林里太幸福了！）（5）出示森林美景图片；过渡语：然而这么重要的森林却变了模 样,小云雀亲眼所见,感受颇深；3、学习感悟语言；（1）同学汇报小云雀外出

8、旅行都看到了什么,听到了什么；用读的 方式来回答；（2）句式训练；他们飞呀飞,飞到了,看到了,听到妈妈地说,小云雀；（3）品读句子,小云雀两次都说了什么？找出句子读一读,想一 想,每次说时它都是怎么的心情？出示句子：这里的风沙真厌恶！妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶残啊？（体会出：小云雀不喜爱风水漫天飘舞,它认为这里环境不好；他很愤怒；小云雀看到酒水凶残地冲垮了几处河堤和一些村庄,感到可怕,它挨近妈妈； ）（4）有感情地朗读小云雀的话,读出小云雀愤怒和可怕时的语气；（5）分角色朗读小云雀和妈妈的两次对话,想想妈妈是怎样的心 情；）（妈妈为环境有如此的变化表示痛心和无奈；（6）是什么导致土地沙漠

9、化、洪水泛滥成灾呢？（人们的乱砍滥 伐）再次分角色有感情地朗读对话,体会小云雀和妈妈的情感；（7）出示图片,森林的植被被破坏,造成水土流失,引发山洪的暴 发,人们的村庄被埋没,看到此景,你们有什么感受？过渡：小云雀与你们都有同感,既可怕家园被破坏,又担忧生存的 危机,它也为此震动,并有了一个美好的心愿；4、读小云雀的感受,并结合课文绽开想象；）；（1）森林实在是太重要了,是由于（森林一旦被破坏掉,我们鸟儿便没有了生活的家园；（ 2 ） 森 林 实 在 是 太 重 要 了 , 我 想 对 人 类 说 ：“；”（你们不加节制地砍伐树木,造成森林被破坏,你们也将遭到惩 罚；）（3）森林实在是太重要了,我；（明年肯定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿 洲；这是我的心愿；）5、再读小云雀和妈妈说的话,你对它们的心愿是不是又有了新的理 解？（它们的心愿不仅说明要在沙漠种植树木,让沙漠变成绿洲,仍表 明它们决心用自己的行动来爱护森林、爱护生存的环境；）（1）我们对小云雀和它的妈妈感到佩服；（2）让我们带着佩服之情,分角色朗读第（3）角色转换练习；14、15 自然段；我想对小云雀说：“！”！”我想对小云雀的妈妈说：“（三）拓展练习,升华主题；1、小结：小云雀和妈妈的心愿肯定会实现的,由于它们懂得森林实 在是太重要了,它们懂得珍爱,懂得爱惜,更懂得制造