幼师自我剖析3篇

1、第一篇：幼师自我剖析转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回 顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多 么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育 人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位 学生。经过对中小学教师职业道德规范的学习教育，我对 师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道 德规范资料更加熟悉。现结合自我一年来在教书育人以及工作 方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的 措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题：1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作 本领的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践

2、工作，探索科学的教学 方法，提高自我的教学本领。可是，目前自我的教学思想和方 法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学 生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让 学生真正地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开， 总是顾虑太多。2、教学理论研究和教学实践的结合不够。 力求用成绩装饰自我，于是乎，工作中出现了片面追求个人成 绩的不恰当以及不贴合科学规律的做法。对学生关、卡、压， 过多地“剥夺”学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生 出现顾此失彼的现象，导致单科成绩还能够，总分上不去的被 动局面，缺乏于同事之间的沟通，生怕别人超过自我，将自我 淹没。结果是天不下雨

3、了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住 To校兴我荣，校衰我耻，这是不争的事实。我的浅薄见识， 我的个人英雄主义，我的“个人完美是造成学科开展不和谐, 同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之一。“同 行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相轻”等旧的 思想很大程度上影响着自我。殊不知“一花独放不是春，万紫 千红春满园”。4、重言教，轻身教电视广告词“其实父母是孩子最好的教师”还有“此处无 声胜有胜”更有孔子名言“其身正，不令那么行；其身不正，虽 令不从”。所有这些都说明一个事实：身教重于言教。事实面 前，自觉惭愧，简单的甚至是有些粗暴的语言，措伤了局部学生学习的进取性。“苦口婆心甚多，

4、为人楷模甚 少”“不去指点迷津，而是逼其就犯”虽然小有成绩，但在少 数受过“刑罚”的孩子心目中树立了 “魔师尊者”的“光辉” 形象。自我也感到不解，一片苦心，换来的却是不尽如人意的 效果。于是变本加厉地去用不科学的手段管这些“不服管教” 的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩 上不去了。5、重优生，轻差生中考是学校工作的一个重要窗口，为了把握好这个重要的 环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。于是采取了编座 位优生前，提问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生 好。总之，一切以优生为先，从初一到初三，课程资料增多了， 课本难度增大了，优生人数减少了，构成了一座典型的优生金

5、字塔，用大局部差生的“牺牲”为代价，换来了可怜的几个“成 功”者。对照教师职业道德标准。我深深认识到自我不对，实 际上这是学生的悲哀，是教师的悲哀，也是整个教育的悲哀。“五重五轻”只是自我教学工作中存在诸多问题之典型， 还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的 监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务 于社会。三整改措施经过师德学习，深知自我缺乏，年事不高，理念陈旧，落伍于教育改革大潮。静下心来，整理思路，定于从以下几个方 面进行突破。首先，要向改革要效益，以创新求质量。课堂教学改革势 在必行，一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰，教师的 主角要发生根本转变。放下

6、架子，走进学生生活，帮助学生，成为学生的知心朋友。以前是演 员，此刻是导演。导必畅，演必真，思必精，路必通。概念要 更新，形式要更新，师生关系要更新。脱胎换骨，以全新的面 貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。其次，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。学 生始终是教学工作的主体。所以，我力求在今后的教学工作中 放弃“以教师为中心”这个不恰当的方法，将学生放在教育主 体的位置。关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成 长。用不一样的教育手段去引导不一样层次的学生，使其充分 发挥自身潜能，到达全面开展。第三，树立服务意识。教师工作就是要为学生服好务，搭 好台，教师搭台，学生唱戏，为学生服

7、好务，也就是服务于家 长，服务于社会，。光图报酬属于低级趣味的人。就如领导所 说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。“燕过留声，人过留名”，“人的名，树的影”，千秋功过自 有评说。成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。仅 有以公心，用最优质的服务来工作，才能成为一个有益于人民 的人。对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的 意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理 论联系实际的精神实质认识缺乏，在学习中没有能够很好地结 合自身实际与学校情景进行有效的反思。3、专业理论知识还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学 理论，天天学习

8、新课程理念，进取各位教师探讨相关的问题。 而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻 深入剖析起来，要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格 的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自 我的业务水平能尽快的提高起来4.家长之间的交流不够，学生管理方面比拟粗放。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进 教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不 熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学 的教育思想和方法方面还不够进取。在热爱学生方面，我关心 保护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进 学生全面开展。但在平等、公平对待学生，

9、异常是要求学生方 面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准那么， 是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱 成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永 保爱心，我尚待努力。二、存在问题的原因：1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的 学习目的性和自觉性有所降低2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践 中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下 来，进行反思；3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一 些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到 位，研究做得

10、不够细和实，没到达自我心中的目标。三、整改的措施：教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的 学生首先要有高素质的教师。1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学 的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重 点是新课程标准及相关理论。随着社会的开展，知识的更新， 也催促着我不断学习。平时有机会还经过技能培训、外出听课、 开课等使自我在教育教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富自我的知识和见识、为自我更好的教学 实践作好准备。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将

11、把所 学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材， 实践新理念。”力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教 学模式，更好地表达素质教育的要求，提高教学质量。在日常 教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好 充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一 堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。 今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到定 时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之， 不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生 本领，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发 展起到更大的作用。3、加强反思

12、，及时总结教学得失。在一年的教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在 今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努 力找出一些教学的特色点。4、热爱学生，尊重学生。坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一 个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承当起自我的那份职责 以义务。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把 师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的开展放在第一 位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放 心的合格的教师。第二篇：幼师自我剖析通过这次师德师风的学习活动，使我受益匪浅。针对学习 内容和自身情况，自我剖析如下：一、缺乏之处1、理论学习不

13、够透彻，只停留在外表现象，没有从实质 上进一步进行深入研究。对教材深挖的力度不够。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加 强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走 过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进 步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、科研能力、学 习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差 距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己 找借口，由此导致了工作原地踏步。3、做事缺乏预见性。在教学中，有时候不能在事情发生之前，对学

14、生进行及时 的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往 往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少。5、很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件 的限制，也有个人因素。二、分析产生这些问题的原因：1、自己放松了学习及对自己的要求。2、思想上有等、懒、靠的情绪。3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备， 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比拟单纯、直率，替他人考虑的不够多，为 人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思

15、考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后 的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几 点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提 高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力 提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发 展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内 的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝 不拖到明天做，树立强烈

16、的时间观、效率观、质量观，同时变 压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。总之，只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传 授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风 有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。这次的 自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被 金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶 先生所说“千教万教认真求真，千教万教学做真人”。第三篇：幼师自我剖析又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历 历在

17、目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学 无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“书到 用时方恨少”之感。借在全县教师中进行思想作风、纪律整顿 之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我 的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批 评。对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作 更是漏洞不少。表现为“五重五轻”。1、重形式，轻实效政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习 不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞 行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真 上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，导 致局部教师紧随其后，将学习置之度外，出现了 “轰轰烈烈搞 教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转下进去了，但只是在原地转il高度不能提升。正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。完成任务就是落后，争先创优 才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了， 学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难 办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。2