初一第二学期老师工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初一第二学期老师工作计划 光阴的急速,一刺眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开头写工作筹划了。那么我们该怎么去写工作筹划呢?下面我给大家共享初一其次学期老师工作筹划内容，梦想能够扶助大家! 初一其次学期老师工作筹划1 本学期我采纳了学校交给的工作初一的数学教学工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派活力勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定教学工作筹划如下： 一、指导思想： 新学期里，本人将积极采纳学校调配给自己的各项教导教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教导观念，实施素质教导，全面提高

2、教导质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜欢教导、喜欢学校，尽职尽责、教书育人，留神培养学生具有良好的思想品德。专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、素质教导： 我提防推行素质教导，坚决把实施素质教导落实在行动上。关切保护全体学生，崇敬学生的人格，对等、公正对待学生。对学生严格要求，细心指导，不讥讽、挖苦、轻视学生，不体罚或变相体罚学生，养护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样

3、做就能使素质教导在整个教导教学中成为一项必不成少的内容，制止了盲目性，肆意性，巩固了筹划性。在编写教案时留神选择教导的方法和时机，达成既给学生传授学识，又开发学生思维才能，促进学生全面进展。在概括的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学识的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度最新。 三、教研工作： 我将积极加入教学研究工作，不断对教法举行探索和研究。谦逊精心、崇敬同志，相互学习、相互扶助，维护其他教师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教导的理论，举行更加深入的学习。在平日的教学工作中努力工作，不断向老

4、教师学习，吸取阅历。 四、出勤： 在工作中我确定要做到不迟到、不早退，听从领导调配，不挑肥拣瘦讲价钱，平日团结同志，尊老爱幼，做到彼此关切，彼此保护。作为一名教师，我确定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆专心，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、本期教学内容：北师大版。 第一章：丰富的图形世界 其次章：有理数的运算 第三章：字母表示数 第四章：平面图形及其位置关系 第五章：一元一次方程 第六章：生活中的数据 第七章：可能性 六、本期数学的才能要求 1、根本技能：能够按照确定的程序与骤举行运

5、算、作图或画图，举行简朴的推理。 2、规律思维才能：会查看、对比、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比举行推理;会切实地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 3、运算才能：不仅会根据法那么、公式等正确地举行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 4、分析问题和解决问题的才能：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 七、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成确定的数学素质，能自觉运用数学学识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根

6、本功，为今后持续学习数学打下良好的基矗培养一批数学尖子，能掌管科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 初一其次学期老师工作筹划2 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教导思想， 概括筹划工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学 班级：七年级(1)班 七年级(6)班 教学内容安置：完本金期教学任务。使两班数学劳绩有确定的提高。 一、加强教导教学理论学习，提高个人的理论素养 1. 专心学习教学大纲和有关数学

7、课程等材料。 2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，举行教学研究，提高课堂教学效益 1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的采纳力相挂钩。 2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学布局、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟谙教学业务，具有确定教学业务水平合格教师。 3.加强对自己学识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充沛的学识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学识更加理解得透彻。 4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们

8、养成良好的学习和生活习惯。 5.“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维才能培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学生全面进展。 6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格操纵学生作业量，模范作业批改。 7.针对不同学习根基的学生的不可怜况，举行不同的教导方式，既让后进的学生熟悉到自己依旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留神做好学生的思想教导工作，寓思想教导于教学工作中。 8.总之，我会在教学工作中会努力努力再

9、努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的仆人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教导教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。 初一其次学期老师工作筹划3 一、 学生根本处境分析： 本学期，我承担的是二年段的音乐教学，学生的根本处境了解得对比透彻，终究相处一年了，大片面学生在唱歌的模样上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲心绪举行表达，片面班级还能识读简朴乐谱.还能即兴

10、创编同歌曲心绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱学识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明显，更加是男生好胜心强，爱表现自己，常会展现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教导和活泼乐观心绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教导中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和创办着。 2、启迪聪慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的进展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌管浅显的音乐根基学识和简朴的音乐技能，使学生具有熟悉简朴乐谱的才能。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信仰，使学生具有初

11、步的感受音乐，表现音乐的才能。 三、 教学的概括措施与要求 (一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和聪慧，教师就要创设确定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐空气中，才能受到良好的音乐熏陶，达成最正确的教学效果。出名教导家杜威也提出：“为了激发学生的思维，务必有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参

12、与教学过程，把学生带入情境之中。 低年级学生奇怪心强，留神力轻易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留神力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。 例如：我在教歌曲“祖国祖国多美观”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上顺耳的音乐，让学生赏识，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜欢祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的宏大和宏伟，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热心

13、的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫举行学习会扼杀学生掌管学识的意愿。” 出名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留神力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用美观的画面，入耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留神力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热心。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐空气，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 初一其次学期老师工

14、作筹划4 本学期我承担七年级(3)(4)两个班的数学教学工作，从学生的入学劳绩上看，两班学生的数学根基很差，所以本学期的教学任务分外艰辛，但我仍有信仰迎接这个新挑战。为了能更卓越地完成教学任务，特制定筹划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系分外紧密，学识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳揣摩供给了可能。查看、斟酌、测验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有斟酌的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。 要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学识背景启程，

15、在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌管根本数学学识、技能、思想、方法，提高解决问题的才能。开学第一周我对学生的查看和了解中察觉少片面学生根基还可以，而大片面学生根基和才能对比差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以确定要想方设法，激励他们巩固信仰，变更现状。在扎实根基上提高他们解题的根本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的概括做法。 本学期的教学目标是七年级(下)的七章内容，力求学生掌管根基的同时提高他们的动手操的才能，概括的才能，类比揣摩的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学实践中，往往察觉相当一片面学生一开头不适应中

16、学教师的教法，展现消化不良的病症，究其理由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早展现两极分化，我打定概括从以下几方面入手： (一)掌管学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，教师务必特别重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想手段让学生亲身体验生活离开数学学识将无法举行。从而激发他

17、们学习数学学识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率。 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，专心备课，专心备学生，专心备教法，对所讲学识的每一环节的过渡都要用心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学识的达标程度教师更要掌管。同时作业也要分层次举行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生才能的培养 七年级的数学是培养学生运算才能，进展思维才能和综合运用学识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。 根据当前素质教导和新课改的的精神，在教学中我着重

18、对学生举行上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导。 进入中学，有些学生纵然很努力，劳绩仍旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生务必掌管学识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留神实时复习稳定以及经常复习稳定，能使学过的学识达成永久记忆，遗忘缓慢。 三、个人教学进度安置 严格执行教研室教学筹划，下面就是我这一学期的教学进度安置。 第一周 角(一) 其次周 角(二) 第三周 平行线 第四周 平行线 第五周 图形与

19、坐标 第六周 一次函数与图像 第七周 二元一次方程组 第八周 复习 第九周 测试 第十周 走进概率 第十一周 同底数幂的乘除 第十二周 科学记数法 第十三周 积的乘方 第十四周 单项式的乘法 第十五周 三角形 第十六周 圆 第十七周 复习 第十八周 升级考试 初一其次学期老师工作筹划5 为了有效地搞好七年级下学期语文教学工作，学期初始本人专心分析教材，积极了解学情，结合实际处境特制定工作筹划。 一、指导思想 以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课

20、外阅读为辅，提升学生语文才能。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根本功能。 二、根本处境 1、学生分析 劳绩状况。根据上学期期末考试处境分析，学生的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其理由，语文才能水平较低。考试中，片面学生语文根基学识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文劳绩差的主要理由。 思想状况。据了解，学生对中学生活弥漫梦想，他们期望有一个美好的中学生活，也梦想在中学学到更多的学识。一片面学生思想积极，学习态度端正。但也有一片面学生劳绩极差，抱着随大流混天过的思想。 才能状况。据了解，大片面学生不具备自主学习才能，语文才能也较差。他们

21、没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。学习对比盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。根基参差不齐，两极分化严重。学生的课外阅读才能尤其贫乏，学识面窄。 2、教材分析及目标 （1）教材分析 七年级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，贯穿小学语文的相关字词和语文学识，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需持续抓字词的扩大稳定学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的

22、赏析课文的整体感知。写作实践培养学生的写作才能，本学期侧重持续培养学生记叙文写作才能。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的喜欢及对人生、社会的熟悉才能。 （2）教学目标 情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康天性，逐步形成健全人格。 学识和才能目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能。 过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学识，熟记课文中展现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。 三、教学措施 1、做好开学初的扭转工作，持续扭转以往不良的学习习惯。 2、对学生举行双基教学，做到既教书又育人。 3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生举行分层教学。 4、实行双体互促”课堂教学，培养合作精神，扶助中下生提高学习兴趣和劳绩。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面向全体学生。 8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 10、课前一分钟演讲，