浙江省2001年10月自考儿童心理学答案

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2、码：07079一、填空题(每空1分，共20分)1.心理的种系发展 心理的个体发展2.学校集体3.远离现实 现实主义4.个性特征5.食物反射 防御反射6.两周末7.天真快乐反应8.概括作用 调节作用9.满2岁(或2周岁)10.独白言语11.条件反射12.机械13.四14.比较清楚 比较模糊15.中性化二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1.A 2.A 3.D 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B 10.A三、是非题(每小题1分，共10分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.四、名词解释(每小题3分，共15分) 1.在儿童日常生活活动的自然情况下，引起改变或

3、影响儿童的某些条件，来研究儿童心理特征的变化。 2.在动物早期的发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中容易获得，最易于形成，如果错过这个时期，就不容易再出现这样好的“时机”。 3.当儿童对某种刺激(如声音等)已经习惯化了以后，突然改变这种刺激(如改变音调或另一种不熟悉的声音)，他们又会发生停止吃奶的动作。 4.与儿童的感知觉和行动密切相联系，只能在感知行动中进行的思维。随着儿童词、语言的产生和发展，也逐渐加强了这种思维的概括性和间接性。 5.是指从6、7岁到11、12岁这一时期，这时儿童进入学校，开始以学习为主导活动。五、简答题(每小题5分，共25分) 1.(1)儿童心理的内部

4、矛盾是在儿童主体和客观事物相互作用的过程中产生的。 (2)所谓需要，也是一种反映形式。 (3)所谓心理水平或心理状态，是过去反映活动的结果。 (4)新的需要和已有的水平之间的对立的统一和斗争，构成儿童心理发展的内部矛盾。 (5)内部矛盾是儿童心理发展的内因，是儿童心理发展的根据，但内部矛盾的运动，任何时候都离不开一定的外因，教育就是儿童心理发展最主要的外因，是儿童心理发展的最主要条件。 2.本题可以从以下角度回答： (1)在学校集体生活方面； (2)在少年先锋队集体生活方面 (3)在家庭集体生活方面 3.(1)学前期儿童心理的主要矛盾是儿童渴望独立参加社会实践活动这种新的需要跟从事独立活动的经

5、验及能力水平之间产生了重大矛盾。而游戏是解决这一矛盾的主要活动形式。 (2)各种心理活动带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。 (3)开始形成最初的个性倾向。 4.(1)和学前时期一样主要是一种广义的劳动。狭义的劳动，即生产性劳动开始逐步占有一定地位。 (2)小学儿童 ，尤其是低年级儿童，主要是服务性的劳动。 (3)小学儿童另一主要劳动形式是公益性劳动。 (4)学龄初期儿童劳动的发展主要表现在 A.劳动态度的发展； B.劳动能力的发展； 5.(1)在教学影响下，儿童的有意注意正在开始发展，而无意注意仍起重要作用。 (2)在教学影响下，儿童对抽象的材料的注意正在逐步

6、发展，而具体的、直观的事物在引起儿童的注意上，仍然起着重大作用。 (3)在整个小学时期内，儿童的注意经常带有情绪色彩。六、论述题(每小题10分，共20分) 1.(1)培养儿童对学习的自觉态度； (2)培养儿童的组织性和纪律性； (3)及时明确认识具体的学习目的任务； (4)教材内容和教学方法力求丰富多彩； (5)保持正常的工作速度； (6)培养和利用儿童的学习兴趣； (7)防止儿童过分疲劳； (8)教师要照顾到全班儿童； (9)考虑儿童的个别差异。 2.(1)抽象逻辑思维日益占据主要地位，但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用。 (2)思维的独立性和批判性有了显著发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。 HYPERLINK / t _blank HYPERLINK /cgi/wpa.php?ln=1&key=Xzgw