《光合作用和呼吸作用原理的应用》课件

1、 光合作用和呼吸作用原理的应用第1页，共32页。智能气肥机保冬季大棚蔬菜“无恙”在种植大棚蔬菜的过程中，增施气肥能增产的原理是什么？第2页，共32页。1.举例说出绿色植物光合作用原理在生产实践中的应用2.举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产实践中的应用第3页，共32页。光合作用原理在生产实践中的应用 在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培的。那么农民利用温室种植蔬菜的原理是什么？第4页，共32页。讨论温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？（ ）第5页，共32页。 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度会使光合作用增强。

2、 当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。第6页，共32页。提高二氧化碳浓度增施有机肥料，利用微生物分解有机物产生二氧化碳直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳点煤球炉满足对水的需求延长光照时间光合作用第7页，共32页。 小资料：增加二氧化碳的方法 温室中和露天都可以利用人工的方法增加空气中二氧化碳的浓度，使农作物增加产量。向大棚或温室内增加二氧化碳的方法还有很多，室外大田中一般在土壤中施加作物秸秆、厩（ju）肥、人畜粪尿等有机肥以及混合肥料和无机肥料（如碳酸氢铵既能提供氮

3、素又能提供二氧化碳），依靠微生物分解有机物在土壤中产生二氧化碳，分散到空气中；室内常以燃烧碳源物质、用干冰（固体二氧化碳）、也可直接向大棚或温室内喷施钢瓶中的二氧化碳等方法提高空气中二氧化碳的浓度，这种施肥对蔬菜和花卉栽培都有很大的价值。 第8页，共32页。温室花卉温室育种人们通过调控温室中的光照、温度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。第9页，共32页。 描述并尝试画出现代农民生产劳动时的情景图画，设想一下生活在高科技社会中的现代农民或者未来的农民是怎样进行生产劳动的？ 第10页，共32页。现代农业试点第11页，共32页。 现代种棉第12页，共32页。集生态农业和科普旅游于一体的农

4、田生态科普园第13页，共32页。武汉市江夏区可放养水面 68 万亩，在全省仅次于洪湖。近几年，该区一改过去放养“大路货”的习惯，着力发展“名特优”，壮大深加工，走出了一条盘活水资源的路子。第14页，共32页。呼吸作用原理在生产实践中的应用第15页，共32页。温度氧气细胞含水量一般来说，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。影响植物呼吸作用的因素： 第16页，共32页。 为什么来自北方的苹果比来自南方的苹果甜？第17页，共32页。 这是因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中营养物质

5、的含量较高。你的想法对了吗？第18页，共32页。塑料大棚栽培瓜果蔬菜贮藏农作物产品在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理：第19页，共32页。采用塑料大棚温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。第20页，共32页。降低温度减少氧气和水含量延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间贮藏农作物产品第21页，共32页。提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用提高温度或细胞的含水量有利于吸收无机盐降低温度或细胞的含水量减少氧气减少有机物的消耗，增加有机物的积累第22页，共32页。 运用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐鲁番哈密地区生产

6、的哈密瓜为什么特别甜？答：新疆地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使果实中营养物质的含量比较高。 在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。拓展第23页，共32页。这节课你学到了什么？第24页，共32页。1.光合作用原理在实践中的应用：(1)增加二氧化碳的浓度(2)满足水的需求(3)增加光照时间2.呼吸作用原理在实践中的应用：(1)增强呼吸作用:提高温度或细胞的含水量 增加氧气的浓度(2)降低呼吸作用:降低温度或细胞的含水量 减少氧气的浓度第25页，共32页。1.在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下

7、，会造成减产，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积累大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积累A. B. C. D.B第26页，共32页。2.粮食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关（）A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.生长作用3.我国北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（），光合作用强度（ ）呼吸作用强度。A.小，大于 B.大，小于 C.小，小于 D.大，大于ADD第27页，共32页。4.绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的 _中进行的，光合作用的产物是_和

8、 。（2）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响曲线。a或b曲线都 可以说明 是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明_是影响光合作用强度的因素。叶绿体 有机物氧气光照强度 二氧化碳的浓度 第28页，共32页。（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如_、_等。（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 _。 合理密植 间作套种 蔬菜的呼吸作用消耗氧气，对人体不利第29页，共32页。有志者能使石头长出青草来。 第30页，共32页。梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中

9、的生活成功，会在不期然间忽然降临！第31页，共32页。名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来

10、就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化