《印度》教学课件

1、印 度印度PPT课件印度PPT课件第1页，共27页。一、印度的概况 1.1印度的地理位置亚洲南部热带亚热带临海国第2页，共27页。孟 加 拉 湾尼泊尔孟加拉国不 丹中 国印 度印 度 洋阿 拉 伯 海斯里兰卡缅 甸巴基斯坦孟加拉湾第3页，共27页。读图7.31和图7.34回答下列问题 印度是 面积最大的国家，位于 洋和 山之间，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。 主体位于： 印度的邻国有： 北 东 西 与 隔海相望南亚印度喜马拉雅8N32N,70E100E中国，尼泊尔，不丹孟加拉，缅甸巴基斯坦斯里兰卡第4页，共27页。1.2 印度的历史 P34阅读材料 印度是一个拥有4000多年历史的文明古国。古代

2、印度人在印度河、恒河流域发展了农业，建造了城市，创造了灿烂的文化。18世纪，印度沦为英国的殖民地。1947年印度终于摆脱了英国的殖民统治，宣布独立，1950年成立共和国。第5页，共27页。1.3 印度的地形 读图7.34，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。第6页，共27页。A .B .C .喜马拉雅山脉恒河平原德干高原 BC中部南部高低高北部第7页，共27页。答：印度的地形特点是（1）以低矮的高原、平原为主（2） 北部：喜马拉雅山地 中部：恒河平原 南部：德干高原（3）南北高，中部低印度的主要河流和山脉： 恒河，西高止山和东高止山第8页，共27页。二、世界第二大人口国

3、 2.1 印度的人口 读图7.35，回答下列问题：（1）目前印度人口已经超过多少亿？（2）从1951年到2003年，印度人口大约增加了多少亿？（3）50年间印度人口增加了多少倍？（4）从1951年起，每隔10年，印度净增人口数的趋势如何？（5）目前印度人口的特点是 。7亿3倍越来越快数量多，增长快10亿第9页，共27页。2.2 人口对印度资源、环境和经济发展的压力阅读材料： 截至2001年3月1日零时，印度总人口数为10.27亿，占世界总人口的16.07%，成为世界上第二个人口超过10亿的国家，并且以每年2000万的速度增长。根据联合国粮农组织推算，到2018年或2020年，印度人口将超过中国

4、而成为世界第一人口大国。 20世纪70年代起，印度政府开始推行计划生育政策，但仅在城市收到一定效果。2000年2月15日，印度颁发新的人口政策，希望到2045年实现人口零增长。第10页，共27页。项目耕地（公顷）水资源（m）粮食（kg）钢（kg）总量1.6亿21019亿2236亿136亿人均占有量0世界人均占有量的比值70%22%67%11% 印度的资源较为丰富，但由于人口过多，增长过快，人均占有资源量减少，大量新增的财富只是用来满足新增人口的需要，严重阻碍了社会生产力的发展。印度部分资源、产品和总量和人均占有量（1998年）第11页，共27页。三、印度的气候与水旱灾

5、害 3.1 气候印度大部分位于热带和亚热带，以热带季风气候为主第12页，共27页。孟买年内各月气温和降水量温度变化：降水变化：常年高温，最高温出现在5月雨季：69月旱季：10月次年5月8月降水量最大第13页，共27页。风向特点1月7月以热带季风气候为主从陆地吹向海洋东北风从海洋吹向陆地西南风干热-降水少-旱季湿热-降水多-雨季东北风西南风第14页，共27页。3.2 水旱灾害频繁旱灾水灾第15页，共27页。季风与印度水旱灾害的关系水灾旱灾西南风的变化A.来得早D.退得晚F.风力强盛B.来得晚C.退得早E.风力不足第16页，共27页。四、印度的农业-自给有余的粮食生产 众多的人口，使得印度成为粮食

6、消费大国。但由于水旱灾害频繁以及生产技术落后等原因，在20世纪的大部分时间里，印度每年需要进口大量的粮食。 20世纪60年代，印度实行“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食供应状况逐步得到完善。现在，印度已基本实现粮食自给有余。绿色革命：培育新品种用化肥替代传统粪肥改进灌溉技术推广机械化生产第17页，共27页。印度的饮食文化北方：薄面饼“恰巴提”南方：咖喱饭思考一下：印度主要种植什么粮食作物呢？第18页，共27页。 读图7.34、图7.41和图7.42，说说印度水稻、小麦的分布区域，以及与地形、降水的关系。农作物分布与地形、降水的关系水稻小麦东北部及半岛沿海地区德干高原西北部及恒河上游地区水稻

7、需水较多，上述地区是平原且降水丰富小麦耐旱，上述地区地面起伏平缓，降水较少第19页，共27页。五、发展中的工业5.1印度独立前后工业部门与形成原因的比较英国统治时期独立之后基础工业部门高新技术部门形成原因英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制；印度当时科技水平相当落后积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业纺织工业、采矿业无钢铁工业、机械制造业、化学工业、棉麻纺织工业原子能、航天、计算机软件第20页，共27页。5.2 印度工矿业的分布印度主要有哪些工业部门？工业中心与原材料产地有什么关系？钢铁工业棉纺织工业麻纺织工业工业布局靠近原料产地思考第21页，共27页。资源条件

8、主要工业城市钢铁工业棉纺织工业麻纺织工业煤、铁、锰加尔各答棉花孟买、新德里、班加罗尔黄麻加尔各答第22页，共27页。加尔各答工业区附近有： 资源，是印度最大的 工业中心。煤、铁、锰钢铁采矿 炼钢第23页，共27页。棉纺织孟买是印度最大的 工业中心第24页，共27页。加尔各答是印度最大的 工业中心麻纺织第25页，共27页。印度的航天产业第26页，共27页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨

9、论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情