《地球仪和经纬网》教学课件-2

1、地球仪和经纬网地球仪和经纬网PPT课件地球仪和经纬网PPT课件第1页，共29页。一、地球的模型地球仪各种各样的地球仪 为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。 地球仪与地球有什么不同?第2页，共29页。请你说出地球仪上各个部分的名称。地球仪地轴从地球内部穿过地心，是地球自转运动的轴线。假想的地球旋转轴南极（S）地轴南端与地球表面的交点地球地理的最南端北极(N)地轴北端与地球表面的交点地球地理的最北端赤 道0纬线地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈第3页，共29页。1、地球仪是地球缩小的模型。2、地球仪上有一些东西是地球上实际不存在的，比如经

2、纬网，经纬度用于确定地理事物方向和位置。3、地球仪上有地轴，现实中没有。第4页，共29页。预习思考1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相等？经线指示什么方向？2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、向西各划分多少经度？3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？4、东经和西经各用什么字母作代号？5、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么？第5页，共29页。 经线二、经线和经度1、经线：地球仪上，连接南北极半圆形的弧线，也叫子午线。形状：长度：指示方向：半圆相等南北方向北极南极第6页，共29页。2、经度：英国起始点：0经线0经线，也叫本初子午线，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址。西经（

3、W）和东经(E)度数的划分：180 0180向西向东第7页，共29页。030E60E30W60W90W90E度数向东增大的是_,度数向西增大的是_。东经西经第8页，共29页。练习：写出各点的经度100 00 100 A B A：西经100（100W） B：东经100（100E） C：东经500（500E） D：西经1700（1700W） D 1700 1600 1500 C 500 600 700 第9页，共29页。格林尼治天文台旧址第10页，共29页。1. 0经线相对的是_经线； 30W经线相对的是_经线。2.两条相对的经线可以组成一个经线圈，这两条线东西经_，度数之和为_。150E1801

4、80相反观察:第11页，共29页。思考：东西半球是怎么划分的？ 东、西半球的分界线：西经200，东经1600第12页，共29页。 人们为什么不用本初子午线作为划分东西半球的分界线呢？ 西经200，东经1600组成的经线圈基本上都从海洋上通过，可以避免将一些国家分隔在两个半球上。第13页，共29页。东西半球的划分0 160 E20 W东半球第14页，共29页。平面展开图0 180 180 东经度西经度20 W160 E东半球160 E西半球度数范围：东半球:, 20 W0160 E 西半球: 160 E180 20 W第15页，共29页。 活动： 站在哪里才能做到一脚在东半球，一脚在西半球呢？

5、站在西经200或东经1600的经线上第16页，共29页。三、纬线和纬度1、纬线： 纬线地球仪上，与赤道平行的圆圈，叫纬线。形状：长度：指示方向：圆圈不相等，赤道最长东西方向第17页，共29页。2、纬度：起始点：0纬线 （赤道）北纬(N)和南纬(S)度数的划分：020N90N40N60N20S40S90S90 090向北向南 南、北半球的分界线？第18页，共29页。020N90N40N60N20S40S90S北纬都在_半球，南纬都在_半球向北度数变大的是_纬，向南度数变大的是_ 纬北南北南北纬（N）-北半球南纬（S）-南半球第19页，共29页。练习：写出各点的纬度150 00 150 A B A

6、：北纬150（150N） B：南纬150（150S） 400 300 500 C C：南纬400（400S） 700 800 600 D D：北纬700（700N） 第20页，共29页。低纬、中纬、高纬的划分030N60N90N30S60S90S低 纬 度中 纬 度中 纬 度高 纬 度高 纬 度第21页，共29页。小结： 经纬线和经纬度第22页，共29页。纬线和纬度形状特征指示方向长度特点度数范围度数变化规律度数表示方法半球划分赤道最长，向南北两极逐渐缩短所有经线的长度都相等赤道以北为北半球以南为南半球20W和160E划分东西半球北纬用N，南纬用S东经用E，西经用W圆半圆经线和经度东西方向南北

7、方向0900180从赤道向南北两极逐渐增大至90从本初子午线向东西逐渐增大至180第23页，共29页。200 00 200 150 00 150 GEF经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格。 四、经纬网第24页，共29页。 在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。 200 00 150 00 150 200 北纬150 ，东经 200 南纬150 ，西经 200 第25页，共29页。经纬网的作用：确定地表任一地方的位置 在地图上找出北京，读出它的经纬度大约是多少？（40N，116E）第26页，共29页

8、。写出A、B两点:1、经纬度：2、所在半球：3、位于高、中、低哪个纬度范围？A：（40W，20S）B：（60E，40N）A B A：西半球、南半球B：东半球、北半球A：低纬度B：中纬度做一做：第27页，共29页。 4、暑假期间一位中国小朋友想分别邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度400、经度1600的地方一同度假，他们能聚在一起吗？可能发生什么差错？ 北纬400和东经1600 南纬400和东经1600北纬400和西经1600 南纬400和西经1600第28页，共29页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁

9、迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、